小學(xué)一年級語文項鏈教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 同學(xué)們，看這是什么？課件出示大海圖片?！ 〗虒W(xué)策略 運用多種識字方法指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀本課生字新詞；書寫指導(dǎo)過程中，可通過師范寫、生邊說筆畫名稱邊學(xué)寫，或引導(dǎo)學(xué)生觀察生字同異進行認(rèn)字、寫字，并關(guān)注學(xué)生書寫姿勢和握筆姿勢?！ 〗虒W(xué)難點： 讀準(zhǔn)“藍(lán)、金、活”等生字的字音；會寫“的、和”等字?！ 〗虒W(xué)重難點 教學(xué)重點： 認(rèn)識“藍(lán)、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁；會寫“白、的”等4個生字?！ ×私庹n文內(nèi)容知道大海的項鏈?zhǔn)鞘裁??！ ≌_、流利地朗讀課文。） 六、布置繪畫作業(yè)，創(chuàng)造美 師：你們可真了不起，大海也相信同學(xué)們一定會畫出更美的畫。此時此刻，你一定也回憶起自己童年中許多快樂的事了吧?！ 、軒煟何覀円呀?jīng)體會到了快樂，那小娃娃的快樂是什么呢？ ?。ㄓ泻Ｂ莺拓悮ご┏傻捻楁湥 ∑鋵嵃?，大海也很快樂，你知道大海的快樂是什么嗎？ （有快活的腳印穿成的項鏈，所以說，大海的項鏈就是——快活的腳?。。 、菽蔷妥屛覀儙е⊥尥薜目鞓罚瑤е蠛５目鞓俘R讀第2自然段?！ 、賹W(xué)生匯報，教師隨機指導(dǎo)，并板書，出示課件，體會這些表示動作的詞語： 笑迎撿穿掛落穿掛 ?、谥该硌??！ 。ǘ┢肺兜? 自然段——快樂 指名讀，問：這一自然段有幾句話？ 自由讀，問：你有什么感受？ 匯報：快樂。試著說一說其他擬聲詞?！ 、輲煟骸皣W嘩地”是擬聲詞?！ 、凼裁从謱捰诌h(yuǎn)？什么又長又軟？你能說出這樣的短語嗎？ ___又___?！ ∧撬加昧四男┰~語呢？和同桌找一找，用波浪線畫一畫，并說一說你的體會?！ 〗處熂と?dǎo)入：同學(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，體會大海帶給我們的快樂！ 二、體會快樂——品味美（一） 品味第1自然段——美景 指名讀，問：這個自然段有幾句話？ 自由讀，問：你有什么感受？ 匯報：感受到大海很美。 師：都學(xué)會了嗎？接受挑戰(zhàn)吧?。ㄩ_火車檢驗詞語卡片）（開火車檢驗生字卡片） 四、布置作業(yè)，課后延伸 找找描寫大海的小文章，讀一讀并能介紹給小伙伴們?！ 。?）學(xué)生練寫“的”“又”?！ ≈笇?dǎo)書寫： ?。?）白（第一次書寫）：先觀察“白”字在田字格中的位置；再仔細(xì)看老師范寫；學(xué)生書寫后臨寫，教師強調(diào)每筆的位置和筆順；學(xué)生自己書寫一個?！ ∪嘟涣鳎喊涯阆矚g的字和我們大家說一說吧，其他同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真傾聽，并且繼續(xù)補充?！ ∽灾髯R字：選擇你喜歡的生字記一記。 三、集中識字 出示本課生詞卡片?！ ?biāo)出自然段。 二、領(lǐng)略美 課件播放課文內(nèi)容和朗讀動漫。 ?。ń處煵シ藕＠思靶β暤匿浺簦 煟郝牐@是什么聲音？ （海浪聲） 聽，這是什么聲音？ ?。ㄐβ暎 〗裉熳屛覀兿潞：脝?？脫下鞋子，光著腳丫，一同體驗一下踩在松松軟軟的海灘
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