小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文項(xiàng)鏈教案-在線瀏覽
2024-12-07 03:25本頁(yè)面
【正文】 玩嗎？小娃娃快樂(lè)嗎？同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎？自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫(huà)的字詞讀一讀?！ ⊥婪侄巫x一讀，糾正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫(huà)的字詞一起讀一讀?！ 煟涸~語(yǔ)寶寶來(lái)到了我們的黑板上，你們?cè)囍J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們。 同位交流：把你記的字和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，互相學(xué)習(xí)?！ ☆A(yù)設(shè)： 形聲字：藍(lán)、笑、和、活、金 數(shù)筆畫(huà)：又、向 加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活 減一減：又（叉）、白（的）形近字：娃——掛、貝——見(jiàn) 換一換：著（看） 反義詞：笑——哭 同音字：向——象、又——右、和——合 師隨機(jī)引導(dǎo)： 掛：做動(dòng)作“掛”?！ 。?）和：認(rèn)識(shí)新偏旁“”?！ ∪サ羝匆糇x一讀。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入 教師引導(dǎo)：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文?！ 。ò鍟?shū)） 師：第1自然段只用了三句話就讓我們體會(huì)到了大海的美，作者可真了不起?！ 、賹W(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書(shū)，出示課件，體現(xiàn)這些詞語(yǔ)： 藍(lán)藍(lán)的黃黃的小小的 ?、趲煟菏裁此{(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？請(qǐng)你試著說(shuō)出這樣的短語(yǔ)：___的___?！ 、堋把┌籽┌住边@是什么樣的短語(yǔ)？ （ABAB式） “雪白雪白”可以形容什么？試著說(shuō)一說(shuō)。 “嘩嘩地”可以形容什么？它的后面是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，所以用“地”?！ 煟耗銈冋f(shuō)得真美，這么美的詞句，我們?cè)撛鯓幼x呢？ （想象，帶表情） 按大家說(shuō)的我來(lái)讀一讀第1自然段——自己練一練——指名讀，評(píng)價(jià)——男女生讀?！ 。ò鍟?shū)） 第2自然段用了很多精彩準(zhǔn)確的動(dòng)詞，你能找到嗎？用三角號(hào)畫(huà)一畫(huà)，并和同桌做做動(dòng)作來(lái)體會(huì)那份快樂(lè)?！ 、蹘煟鹤屛覀兿瓤鞓?lè)地讀一讀吧！ 自讀——指名讀，評(píng)價(jià)——小組賽讀。 三、升華快樂(lè)——欣賞美 多美啊，讓我們盡情盡興地隨著音樂(lè)齊讀課文吧！ 大家讀得太好了！讀夠了嗎？我想這時(shí)我們看著書(shū)讀已經(jīng)表達(dá)不出我們心中 的酣暢了，那就讓我們?nèi)w起立，邊做動(dòng)作，邊帶著表情，配著優(yōu)美的旋律，背誦吧！ 四、書(shū)寫(xiě)快樂(lè)——暢談美 是啊，我們把一串串可愛(ài)的腳印留給了海灘，也把我們的快樂(lè)留給了大海，把童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)地珍藏在了自己小小的心田里?！ ∮心睦锝o你帶來(lái)過(guò)快樂(lè)呢？你也當(dāng)當(dāng)小作家，寫(xiě)一寫(xiě)吧?。ㄅ錁?lè)） ?。ㄍ队?，配樂(lè)指名展示作品） 五、熱愛(ài)美 師：你們的童年真讓人羨慕??！感謝你們把我?guī)Щ氐矫篮玫耐?，我想把我童年時(shí)最喜歡的一首歌與你們分享，讓我們一同走進(jìn)童年的快樂(lè)中吧！ ?。úシ鸥枨锻辍吩谝魳?lè)聲中自然結(jié)束課?；丶液螅?qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的大海，明天帶過(guò)來(lái)，好嗎？【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“藍(lán)、又”等11個(gè)生字和禾木旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“白、的”等4個(gè)生字。體會(huì)“小娃娃”海邊玩耍的快樂(lè)。能合理搭配“的”字詞語(yǔ)。 正確、流利
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