小學三年級語文《送元二使安西》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 解了古詩的大意，接下來請同學自己帶上感情，把這首古詩美美地讀一讀，能背誦的同學就背下來。 故人：老朋友?！ 「M：再飲完?！ 〗忉專郝玫晖獾木G柳被雨水沖洗得煥然一新。 朝（字眼，點明時間）：早上（同朝辭白帝彩云間） 浥：濕潤（注意字型） 輕塵：塵埃（注意“塵”字的“小”沒有勾） 解釋：渭城早上的雨濕潤了道路上的塵埃。 ?。?）師：知道了詩題和作者，現在就請同學們根據學古詩的第二個步驟，四人小組合作學習這首古詩，可以用鉛筆在旁邊做批注，寫下你們的解釋或感受?！ 。?）師：王維的好朋友是元二，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，李白送別的故人是誰啊？（孟浩然） （5）師：同學們的記性真好，現在誰再來介紹一下作者王維的生平呢？ ?。ㄍ蹙S701761），字摩潔，蒲州（今山西永濟縣）人?！ 煟耗銈兊挠浶远己芎??！ 煱鍟n題?！ ∠胂笤姼柚兴枥L的情景，體會作者的思想感情。 【篇二】小學三年級語文《送元二使安西》教案 教學目的 認識2個生字，會寫2個生字（舍、君） 有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ￡栮P：在今甘肅省敦煌西南，為古代通西域的要道。）：濕?！ “参鳎褐柑拼参鞫甲o府，治所在龜茲城（今新疆庫車）。小學三年級語文《送元二使安西》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《送元二使安西》原文 送元二使安西 唐
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