小學(xué)20xx—20xx第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 計(jì)閱讀話題,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、思考、交流,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,把握文章的主要內(nèi)容,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè)趣。要引導(dǎo)學(xué)生圍繞核心問(wèn)題,通過(guò)聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、動(dòng)作演示、替換仿寫等多種方法,理解、品味語(yǔ)言材料,體會(huì)關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用、發(fā)現(xiàn)文本遣詞造句的精妙。要結(jié)合不同文本特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容,復(fù)述故事,有聲有色地講故事(創(chuàng)造性地復(fù)述故事)等,給予學(xué)生豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),在實(shí)踐中循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力。要求學(xué)生不出聲,不指讀,逐步養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。朗讀和默讀是重要的閱讀手段,也是學(xué)生應(yīng)具備的重要的語(yǔ)文能力。然后聚焦重點(diǎn)問(wèn)題,提取關(guān)鍵字詞句,深入理解文本內(nèi)容與主旨。 “識(shí)寫分流”的辦法。新編選的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言規(guī)范,蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵,便于學(xué)生朗讀、背通和復(fù)述,為學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ),獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)全面和諧的發(fā)展,提供了充裕的材料?！白x書有選擇”強(qiáng)調(diào)“有選擇”,書籍浩如煙海,因此閱讀必須有選擇,通過(guò)老師、同學(xué)推薦,結(jié)合自己的興趣愛(ài)好選擇適合自己的課外讀物。五、教材分析(一)關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6本冊(cè)習(xí)慣共兩課。綜合性學(xué)習(xí),有目的地搜集資料,共同討論。,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。學(xué)會(huì)正確使用冒號(hào)、引號(hào)。,能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象,注意把自己覺(jué)得新奇有趣、印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。,收藏圖書資料,樂(lè)于與同學(xué)交流。,注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,展開(kāi)想象,領(lǐng)悟詩(shī)文大意。,理解課文中詞句的意思,體會(huì)文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。,做到不出聲,不指讀,不跳行,字字入目。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。遇到不認(rèn)識(shí)的字能主動(dòng)請(qǐng)教他人,或有借助字典識(shí)字的意識(shí)。、班會(huì),、主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。要把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己的事業(yè)，要對(duì)自己的學(xué)生有滿腔的愛(ài)，特別要關(guān)愛(ài)那些所謂的“差生”，耐心的指導(dǎo)他們。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“課文”“習(xí)作”“練習(xí)”“綜合性學(xué)習(xí)”五個(gè)部分組成,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,注重基礎(chǔ),容量適度,便教利學(xué)。一、指導(dǎo)思想蘇教版義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書,以國(guó)家教育方針為指導(dǎo),以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)為依據(jù),以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以適應(yīng)社會(huì)要求及兒童發(fā)展為著力點(diǎn)。要虛心學(xué)習(xí)，多借鑒一些別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的敬業(yè)精神。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。四、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容識(shí)字與寫字,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。閱讀、流利、有感情地朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,做到語(yǔ)句連貫不添字,不漏字,不唱讀。初步養(yǎng)成自主預(yù)
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