生物教學(xué)工作計(jì)劃(2009—20xx第二學(xué)期)-全文預(yù)覽
【正文】 四基”是基本知識(shí)、基本技能、基本方法、基本習(xí)慣。（六）現(xiàn)代生物科技與實(shí)踐專題。在復(fù)習(xí)免疫時(shí)要?dú)w納總結(jié)造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞的形成、特點(diǎn)和功能。（四）生命的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)專題。本專題是高考的重點(diǎn)之一，其中遺傳既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而變異和育種更是高考的熱點(diǎn)。解題時(shí)關(guān)鍵抓住題干中所給出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，則確定實(shí)驗(yàn)變量，提出假設(shè)和預(yù)期，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和推論等問題就會(huì)迎刃而解。在復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖并總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。一、指導(dǎo)思想：緊扣基礎(chǔ)，科學(xué)訓(xùn)練；整合知識(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化方法，提升能力。每周二上午按時(shí)開展集體備課，并做到“三定”、“四統(tǒng)一”。八年級(jí)在5月初結(jié)課，在以后用四周的時(shí)間進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，精講多練。有計(jì)劃、有步驟地組織本組教師開展專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。七年級(jí)生物組孫麗麗2011年2月22日 2第三篇：2009~2010學(xué)年第二學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃2009~2010學(xué)年第二學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期根據(jù)我校的“以人為本，誠信和諧謀發(fā)展，以德治校，精心育人創(chuàng)優(yōu)質(zhì)”的辦學(xué)理念和“促進(jìn)全體師生的思想道德，文化技能素質(zhì)和身心健康發(fā)展提高”的辦學(xué)宗旨，力爭打造優(yōu)秀教研組，全面提高教學(xué)工作水平。三、主要工作繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使其建立科學(xué)的生物學(xué)思想，培養(yǎng)其生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。生物教師要積極組織和指導(dǎo)學(xué)生在課外開展生物學(xué)科技活動(dòng)，如做生物實(shí)驗(yàn)，制作直觀教具，采集和制作動(dòng)植物標(biāo)本等等。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。教師一定要積極創(chuàng)造條件，盡可能讓學(xué)生親自動(dòng)手、多實(shí)踐。再有，通過講述祖國豐富的動(dòng)植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。在課前要認(rèn)真分析教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和參加工作打下較好的知識(shí)基礎(chǔ)。高中生物學(xué)的知識(shí)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。這些教學(xué)手段對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，更好地理解生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)基本技能，發(fā)展他們的智力和培養(yǎng)能力，都有重要的作用。加強(qiáng)直觀教學(xué)直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。積極組織和指導(dǎo)生物學(xué)課外科技活動(dòng)。二、目標(biāo)任務(wù)：進(jìn)一步加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，使之規(guī)范化、高效化，加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育，進(jìn)一步提高本組教師業(yè)務(wù)水平，打造優(yōu)秀過硬的生物教研組。開展有針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研究活動(dòng)，在幾年的課改實(shí)施過程中，我們遇到了許多估計(jì)不到或不足的困 1難，例如，如何在教學(xué)中處理好知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1