【正文】 量，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現(xiàn)在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗，能夠在課堂教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。避開了只對個人的評價給學生帶來的憂慮。從信息論的角度看：教學中信息的合理傳播應該采取這種模式，即：教師學生和學生學生，實現(xiàn)生生互動，這樣處理學生在課堂上留下的疑問快捷方便?！　∪?、實施大成課堂教學模式，關注學生全面發(fā)展。畫示意圖是將抽象的情景形象化，把抽象的物理過程具體到有形，建立物理模型的重要手段，注重培養(yǎng)學生審題時一邊讀題一邊畫圖的習慣。而高中很大程度上要求學生有一定的自學能力、分析綜合能力及知識遷移能力等。學生對高中物理的學習感到較難，上課能聽懂，作業(yè)卻不會做的現(xiàn)象比比皆是?！　∪?、主要教研活動　　本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。期中練習安排在1周，期末練習安排在第21周。　　4．加強教科研工作，提高課堂效率。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面?！　「鶕碌摹陡咧形锢斫虒W大綱》的精神，在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面：　　1．認真學習新的《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，根據各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。在實驗中要啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，使學生逐漸養(yǎng)成獨立獲取知識和創(chuàng)造性地運用知識的習慣?！　∷?、遵循“問題實驗”的教學原則　　提出問題、解決問題的能力是創(chuàng)新能力的一個重要方面。教師應選取合適的、需要探索的問題作為實驗內容，在教學中可以利用新舊知識間的聯(lián)系提出需要解決的問題，并設計一系列有針對性、啟發(fā)性的問題作為鋪墊，設計問題時應充分滲透創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要利用學生的原有知識，引導學生在運用知識的探索過程中有所“創(chuàng)新”地解決問題。教師在課只內講重點、關鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調控作用。這種教學模式應當充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。在整個實驗教學過程中，教師都要力求做到“稚化”自身，即從學生的角度，以學生的眼光來審視所遇到的問題，因為有些問題在教師看來是不起眼的小問題，對于學生來說卻是一次難得的“創(chuàng)新”機會。教學目標的制定既要考慮到學生所要掌握的知識、動手操作能力以及思想品德教育等因素，更應該考慮到學生所要發(fā)展的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象和創(chuàng)新個性。但在具體的實施過程中，還必須根據實驗教學的內容選擇恰當?shù)慕虒W手段，避免因使用現(xiàn)代化的教育技術而引出新的問題。教師首先應該認識到，教育不應該僅僅是訓練和灌輸?shù)墓ぞ?，它應該是發(fā)展認知的手段。下面主要闡述在高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力所應重點解決的幾個問題。而眾多的物理概念、規(guī)律正是通過觀察和實驗再認真地加以思索和總結得到的。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質量?！　≈匾晱土暎瑴毓手隆　W習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此?？傊?，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵?！　《⒔虒W目標　　通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律?！　「咧形锢斫虒W工作計劃篇4一、指導思想　　新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗），認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路?！　∷?、提高教學質量措施　　堅持“低起點邁小步抓落實重實效”的原則,每節(jié)課學習的知識容量不大,不斷地吸取同行的長處,發(fā)現(xiàn)自己的問題。　　第十九章原子核，本章的主要內容為兩個方面有關原子核的知識，有關核能的開發(fā)與利用的知識。本章從結構設計上與過去相比變化較大，其核心作用是要體現(xiàn)學習中的探究精神，強調物理學中“守恒量“的思想?！　〉谌麓艌龃艌龊碗妶龆际请姶艑W的核心內容，對于磁場可通過類比進行教學。　　二、教材分析：　　高二物理選修31：　　第一章靜電場是高中階段電學內容的開始，是高中階段的基礎內容之一，它的核心內容是電場的概念及描述電場特性的物理量，它們是按物理學自身發(fā)展的過程以及教學中循序漸進的原則來安排的，通過核心內容的拓展和應用，提高學生綜合運用物理知識的能力?！　×?、繼續(xù)教育的計劃　　充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用?！　猿置恐芘c備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式?！　≈匾曊n外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固?！　∪?、本學期應達到的教學目標　　本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊?！　娬{知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。使學生保持對物理學科的學習興趣。　　對于學習最困難學生的具體措施　　一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決?！　《?、及時的反饋　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題?！　、荻x的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。　?、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念?！　【v：首先，概念的引入和講解務必要清。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。教學時應注意：　?、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據?！　、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。對于學習有困難的學生要經常溝通。維持學生積極的學習態(tài)度。這比想像中要好得多，至少他們肯學?！　”匦?這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注重基礎性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調可操作性　　強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起