高二物理教學工作計劃匯編八篇-全文預覽
【正文】 學生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作?！ ∪?、主要工作 l、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。知識方面，使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想。是以，我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們，取他們多雷同，給他們以懷疑，提高他們學習物理興趣；別的一圓面要抓住課堂那塊緊張陣地，講究技藝戰(zhàn)興致性，真實提高師長教師的集團素養(yǎng)，為以后的會考戰(zhàn)下考挨下堅實的根蒂。閉于理科選建的物理3系列的，誰人系列的強調(diào)的是懇求師長教師更深入的懂得那些知識戰(zhàn)正正在于對那些知識的應用?！ 、簡潔：本教期的習題肯定許多，如何以的遵命獲得的成果是值得探求的課題，迥殊浮現(xiàn)正正在習題的練習戰(zhàn)講解中，做業(yè)戰(zhàn)課堂練習題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層，做到有縱有橫。 二、講解目標 經(jīng)由講解，抵達師長教師能力增強的目的。建議這個學期內(nèi)完成所有選學內(nèi)容。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益?！ 。瑥娬{(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎?！ ≡诮滩奶幚?、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，更好提高自身素質(zhì)。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。本學期要開展并做好物理競賽的組織和輔導工作，及早挑選有意參加競賽的優(yōu)秀學生，準備教材，提供地點，專人管理和輔導，要做到有計劃，有目標，勤反饋，力爭在競賽方面有所突破。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。 及時做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。提前思考每周集中教研活動的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個人，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前分配任務，說課老師早做準備，提前準備發(fā)言提綱，說課完畢，全組認真討論，根據(jù)集體意見認真修改。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益?！ ?，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。充分調(diào)動學生的主動性、積極性?！ ∪?、教法、學法分析： 針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容?！ ∫?、教材分析： 這學期所教的內(nèi)容是選修31，如果時間上允許，再進行選修32第一章的教學?！ 〗虒W策略 在新課標總體指導思想下，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學生第二起點問題上，要求極大的改變新授課模式，把學生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中！ 重新喚起學生對物理的興趣。高二物理教學工作計劃匯編八篇 高二物理教學工作計劃篇1新學期又到，本學期我擔任高二（1）、（7）班的物理教學工作，這2個班都是文科班，物理本學期就要會考，學業(yè)水平測試是學生高中階段除高考外最重要的一次考試，學業(yè)水平測試的成績更是決定應屆畢業(yè)生能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，為了使文科班的學生能順利拿到畢業(yè)證參加高考，本學期教學一切以學業(yè)水平測試為重?！ ?．抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣?！ 「叨锢斫虒W工作計劃篇2本次的高二物理上學期教學工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材、學生、教法等分析同時還有教學要求等內(nèi)容。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。要把課堂教學的重點放在使學
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