九年級物理教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 1課時 第六節(jié) 阿基米德原理1課時 第七節(jié) 物體的浮沉1課時 復(fù)習(xí)和總結(jié) 3課時《第十五章、機(jī)械能》單元教學(xué)計(jì)劃一．課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1．能用實(shí)例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。（14）了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。(10)了解抽水機(jī)的工作原理。(6)了解液體壓強(qiáng)大小跟什么因素有關(guān)。（2）理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。2．難點(diǎn)（1）重力的大小和方向；（2）自制彈簧測力計(jì)；（2）摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。因?yàn)檫x擇不同的參照物，物體運(yùn)動情況是可以不同的速度單位以及單位換算誤差的產(chǎn)生。（11）嘗試用密度知識解決簡單的問題。（7）用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。（3）對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。C．盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。4．加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。五．具體措施：1．鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)A．鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。二．指導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。四．教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。C．重視探究活動中的交流與合作。3．保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。B．在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。（2）初步了解原子的結(jié)構(gòu)。（6）通過實(shí)際操作，掌握天平的使用方法。（9）用密度知識解決簡單的實(shí)際問題（10）通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念。 第一節(jié) 宇宙和微觀世界1課時 第二節(jié) 質(zhì)量1課時 第三節(jié) 密度1課時 第四節(jié) 測量物質(zhì)的密度1課時 復(fù)習(xí)和總結(jié)2課時《第十二章、運(yùn)動和力》單元教學(xué)計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)的要求知道參照
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