論語優(yōu)秀教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 導自主、合作、探究的學習方式，應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟思考?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 激勵學生學習文言文的興趣，去領(lǐng)略中華民族文化的博大精深、先哲思想的無限魅力?！ ∪?、教學目標： 根據(jù)新課標提出的“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容”“誦讀古代詩詞，有意識地再積累，感悟和運用中，提高自身的欣賞品味和審美情趣”等要求，結(jié)合課文自身的特點，我對本篇文言文設(shè)定了如下教學目標。所以在人教版、長春版等教材為了體現(xiàn)小學和初中的這種銜接，都安排了少量的文言文。四則語錄，各有側(cè)重又互相關(guān)聯(lián)，語言凝練，千古流傳，值得我們學習。此環(huán)節(jié)設(shè)計，目的正在于此。但也許你不會成為什么什么重要的人，但我相信你今后學習一定是快樂的，做人做事一定是快樂的，那么你的人生一定是快樂的。） 三、回顧全句，總結(jié)?！ 。?）理解“何有于我哉？”的意思?！ 、擴展孔子的教學風格：孔子的教學有時很嚴肅，像這樣批評宰予；有時又是十分風趣和快樂的，此處引用《論語》中第十一） ?。?）故事：朽木難雕（孔子罵宰予） A、課件出示：宰予晝寢，子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可朽，于予與何誅。） 師過渡：易中天說：孔子一生的學習可以概括成這樣幾個特點：博學、好學、活學、樂學。） ?。?）視頻播放孔子的故事《韋編三絕》，看了這個故事，你有什么感受？記這個成語?！ 。?）師講“葉公問子路”的故事。然后老師給予總結(jié)升華，水到渠成，激發(fā)能量。） 教師總結(jié)：所以說，“靜下心來”不光是一種態(tài)度，一種方法，更是一種境界，這種境界會是你的內(nèi)心無比強大，這種內(nèi)心的力量發(fā)乎于外會使你攻無不克，戰(zhàn)無不勝！ ?。?）先來“默而知之”記住這四個字?！ ±斫狻澳R之”的意思。） 二、新授 師板書，請學生仔細看，在心里默讀?！ ∫弧土晫?，自然入課 背誦已學過的章句?！ W習孔子的情懷及品格，培養(yǎng)學生快樂學習的品質(zhì)，為學生的可持續(xù)學習和終身學習培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度。四是采用多媒體教學，形象、直觀、印象深刻?！ 〗虒W內(nèi)容分析：本章教學雖是一句話，看似簡單實意深刻，如何使簡單變豐富，化深刻為淺顯，這是我教學設(shè)計中的思考。所以，看似簡單的一句話，卻蘊含深厚，包容寬廣，對人生會有深刻的啟迪，所以應(yīng)該很好地傳授給學生，使學生受益終生。三是采用古今結(jié)合、教材與學生生活相結(jié)合的方式，深入淺出，難點迎刃而解，如：理解“靜定”的一種境界，我就結(jié)合了孩子們非常喜歡的《功夫熊貓》的一些情節(jié)來詮釋和引領(lǐng)，學生非常喜歡，理解也變得輕松愉悅?！ ⊥ㄟ^教學《論語》第七篇《述爾》中的第二章，了解孔子一生的學習和治學態(tài)度方法風格及謙虛好學的品格； 進行國學知識積累，學習感悟理解古文的能力，豐厚底蘊，為學生將來對中華國學的進一步學習奠定基礎(chǔ)?！ ∫曨l電影課件、視頻動畫課件，文字課件。 ?。ㄔO(shè)計意圖：這樣開課，簡單直接，讓同學們帶著一點成功和自豪去學習新知識，學生會充滿信心和激情。強調(diào)“誨”和“倦”的讀音。 ?。◣煾鶕?jù)學生回答后引領(lǐng)：表面理解是告訴我們靜靜的默不作聲的學習并記住所學的知識，實際上是在告訴我們要靜下心來，沉下心來，這樣你就會全神貫注，調(diào)動你你內(nèi)心所有的能量，那么，你原來記不住的你現(xiàn)在就會記住，你原來迷惑不解的你現(xiàn)在就會豁然開朗，你原來覺得很困難的事也許現(xiàn)在就會迎刃而解…… 此處觀看電影《功夫熊貓2》中片段，結(jié)合其中的兩段，即浣熊師父教育熊貓如何靜下心來，調(diào)動內(nèi)心巨大的潛能，來使自己達到武功的最高境界，以及最后功夫熊貓如何悟透了師父的教誨，面對孔雀沈老爺最強大的攻勢，如何使自己靜下心來用武術(shù)的最高境界徹底摧毀他們的情節(jié)來談。） ?。ㄔO(shè)計意圖：上述環(huán)節(jié)，由字義到句子字面義，再到聯(lián)系學生生活實際，再到聯(lián)系學生最喜歡的動畫電影，深入顯出，寓教于樂，學生會在自身的體驗中，在觀看劇情的愉悅中，理解文意，參悟道理?！ 。?）結(jié)合以前學過的句子：“學而時習之不亦說乎”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”體會。”來講解孔子快樂學習的態(tài)度。
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