論語優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 實(shí)同時(shí)也學(xué)習(xí)了解了一些其他的句子，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了思維空間。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，學(xué)習(xí)品格，培養(yǎng)態(tài)度和品質(zhì)?！ “鍟鹤釉唬骸澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 指讀，強(qiáng)調(diào)“識(shí)”的讀法為（ｚｈ236。（其實(shí)這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。（教師結(jié)合這段話，即：葉公問孔子于子路，子路不對?？鬃硬还獍炎约簩W(xué)習(xí)當(dāng)作是無比快樂快樂的事，而且，他還把“教書育人”當(dāng)作是無比快樂的事，他樂淘淘的做了一輩子教書先生， 學(xué)習(xí)“誨人不倦”。《先進(jìn)》篇中關(guān)于子路、曾皙、冉有、公西華侍坐一章，了解孔子教學(xué)課堂的和諧愉悅民主人性率真…… ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：此部分教學(xué)主要結(jié)合孔子罵宰予的這段故事和孔子平時(shí)教學(xué)的一些特點(diǎn)，通過教師講解和學(xué)生嘗試思考的方式來理解孔子的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步感悟大師的風(fēng)范?！ ≌f說全句的意思。） 子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 好學(xué)zh236。小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中談到：認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 采用不同的方式熟讀成誦，感受文言文獨(dú)有的語言特點(diǎn)?！ “?、教學(xué)時(shí)間： 本文是一篇重要的講讀課文，內(nèi)容雖少卻很充實(shí)，語句雖短卻很具體，而且對于《論語》、孔子有關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要有所了解，需要掌握的東西比較多。課前的閱讀文本和收集資料就是讓學(xué)生與文本首次對話，掃清文字障礙，初步了解文章內(nèi)容?！ ?，規(guī)范節(jié)奏，語調(diào)?！ ⌒〗M內(nèi)通過注釋和資料說說你對這四句話的理解和疑惑?！ 〉诙n時(shí)： 教學(xué)設(shè)想： (一)、生本對話，復(fù)習(xí)引入。) (二)、與孔子對話 教師講述孔子《兩小兒辯日》逸事，鼓勵(lì)學(xué)生談體會(huì)。同時(shí)也突破了難點(diǎn)?！ ≌n時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、由舊知導(dǎo)入 1．同學(xué)們，你們知道《論語》這本書嗎？能不能給大家舉出幾則例子？你對它還有多少了解？由此引出孔子，并簡要介紹?！ ?．指名朗讀，互相訂正?！ ?．小組內(nèi)學(xué)習(xí)：針對不理解的字詞進(jìn)行小組討論?！ ∽允。鹤晕曳词??！薄 W(xué)習(xí)方法“溫故而知新，可以為師矣。 二、新課導(dǎo)入 在源遠(yuǎn)流長的歷史長河中，有不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極其寶貴的文化遺產(chǎn)。 教師補(bǔ)充?！ W(xué)生展示。總之，這些古典文學(xué)將是你養(yǎng)心益智的好幫手，更是你運(yùn)筆揮灑自如，日后步入文學(xué)殿堂的好階梯。除了孔子《論語》，你還了解哪位文化巨人或者讀過哪些經(jīng)典名著，給大家介紹一下，不要忘了帶上你的感悟哦?！ 〗處熃榻B《論語》 五、熟讀課文，整體感知 教師范讀 學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音，注意停頓?！ ∪?、走近孔子 還有人說，若中國人不知道孔子，不能算是有思想的中國人?！ ≌J(rèn)真研讀課文，了解傳統(tǒng)文化，深入思考有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的論述，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀?！ ∥濉⒆鳂I(yè)、課外激趣探究 有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人。由，教給你對待知與不知的態(tài)度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──這就是聰明智慧?！白釉弧笔鞘裁匆馑?？(孔子說。教師示范朗讀?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文，注意文言文的讀法。) (四)、生本對話，濃縮成語 學(xué)生自由讀文，提煉出成語?！薄湃嗽疲骸拔囊暂d道”?！ ∽杂蛇x擇你喜歡的句子，讀出你的理解。讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出韻味、讀出智慧，在讀中質(zhì)疑思辨是關(guān)鍵的過程。 ，適時(shí)糾正字音?！薄 ￡P(guān)于孔子和《論語》的簡介?！币虼?，根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，教材特點(diǎn)和學(xué)生的心里特征，我采用的教學(xué)方法有：課前收集資料交流法、各種形式的誦讀法、小組合作討論交流法、提問法、體驗(yàn)法。 知識(shí)與能力： 學(xué)會(huì)4個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。選編這篇課文的主要意圖，一是讓學(xué)生感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。最后，讓我們一起牢牢記住這兩成語，出示：學(xué)而不厭，誨人不倦?。ㄒ髡b三遍） ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：此處這樣設(shè)計(jì)旨在讓
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