人教版三年級(jí)新修訂語文教案設(shè)計(jì)五篇(文件)
【正文】 讀) ，對(duì)別人來說呢? ? ? ?想一想，說一說。可是，胡蘿卜先生是那么喜歡自己的胡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己心愛的胡子被別人用掉的時(shí)候，他會(huì)生氣嗎?為什么?想一想?！ ?1)胡蘿卜先生的胡子真的很神奇啊，幫助了那么多人，讓那么多人快樂。正確讀寫“準(zhǔn)備、吃飽、曬太陽”等詞語。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過反復(fù)的朗讀，找出依據(jù)，預(yù)測(cè)將要發(fā)生的故事?！ ??！ ??！ ∪⒗首x練習(xí)。 ，新詞?！ 氨笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，注意“氺”不要寫成“水”。 ?！ ⒍匀欢??！ ?5)指名朗讀，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)(注意使用鼓勵(lì)性的語言)?！ ?1)老屋說：“再見，好了，我到了倒下的時(shí)候了!”讀完這句話，你覺得老屋能倒下嗎?你猜測(cè)的依據(jù)是什么? ?！ ∷摹⒗m(xù)寫故事?！ ?，培養(yǎng)閱讀興趣?！ ∈前?，這是一幢破舊的老屋，它在風(fēng)雨中搖搖欲墜，可是它卻總也倒不了，難道是被施了魔法嗎?今天，我們就一起走進(jìn)課文，《總也倒不了的老屋》，去找一找原因吧! 板書課題?！ ?1)我會(huì)讀： 暴 湊 喵 孵 嘰 餓 偶 爾 (2)我會(huì)寫: 洞 準(zhǔn) 備 暴 墻 壁 餓 蜘 蛛 漂 撞 飽 曬 (3)我理解 準(zhǔn)備 偶爾 使勁 。) (3)出示第2段： “好了，我到了倒下的時(shí)候了!”它這樣想，便準(zhǔn)備往旁邊倒去?！ ?，引生觀察評(píng)價(jià)。板書課題?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生讀出小貓可憐的語氣。你們猜一猜，老屋聽了老母雞的請(qǐng)求，它會(huì)怎樣回答呢? ②生說自己的猜測(cè)，并說出依據(jù)?！薄 〗Y(jié)合旁批，想想此時(shí)老屋的心情?！ 、谥干卮穑骸 ?它提出了什么請(qǐng)求呢? ? ? ?、圩x了這一部分，你覺得老屋具有哪些品質(zhì)? ?、軒熜〗Y(jié)：破舊的老屋幫助了一個(gè)又一個(gè)的小動(dòng)物度過難關(guān)，它那舍己為人的精神讓我們感動(dòng)萬分。 ，評(píng)出創(chuàng)意的故事結(jié)局?！ ??！ 。侯A(yù)測(cè)故事的發(fā)展，要有一定的依據(jù)，文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)?！ ?，推薦優(yōu)秀的同學(xué)展示?！ 、拗干纸巧首x第7—10段，注意讀出老母雞的請(qǐng)求和老屋的體弱卻平靜的語氣?！ 、苤干x第8段， “老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：‘哦，是老母雞啊。你覺得老屋是個(gè)怎樣的人? 指名男女生分角色讀一讀第3—6自然段，感受老屋熱心助人的品質(zhì)?！ ?，是因?yàn)椤 ?1)小花貓要來避雨 指生讀第3自然段。 這是一個(gè)的老屋。 引生自己讀課文，了解課文內(nèi)容。它很久很久沒人住了?！ 槭裁纯傄驳共涣?老屋倒底有多老? ，讀準(zhǔn)文中的字音，讀通句子，注音體會(huì)文中的感情。 ，能有根據(jù)地預(yù)測(cè)故事情節(jié)?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語文教案5 《總也倒不了的老屋》 教學(xué)目標(biāo)： “暴、壁、餓”等生字，理解“準(zhǔn)備、偶爾”等詞語。 (2)有哪些小動(dòng)物遇到了困難，需要老屋幫助?他們分別遇到了什么困難? (3)老屋每一次都是怎么做的? (4)你覺得老屋能倒下嗎?為什么? ，幫助了那么多遇到困難的人，你的心里會(huì)怎么想?又會(huì)怎么去做? 三、分角色朗讀，現(xiàn)身表演，體會(huì)人物的美好品質(zhì)?！ ?1)“等等，老屋!”這是誰在和老屋說話?他和老屋說了什么?老屋是怎么做的? 品讀下列句子： ①“再過一個(gè)晚上，行嗎?”從這句話中可以看出小貓有什么可以學(xué)習(xí)的品質(zhì)? ?、诶衔莸拖骂^，把老花的眼睛使勁往
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