人教版三年級(jí)新修訂語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)五篇-wenkub
2024-12-06 03 本頁(yè)面
【正文】 的一些線索，先想一想，再把預(yù)測(cè)的內(nèi)容批注在旁邊。看到這個(gè)題目你會(huì)想到什么? 提示： (1)這只狗為什么不會(huì)叫? (2)一只不會(huì)叫的狗肯定有很多奇遇，它遇到了哪些事情? 下面就就讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)課文。品味蘊(yùn)藏在作品字里行間的思想感情，獲得人生的啟迪和教育?！ ∧芨鶕?jù)要求獨(dú)立閱讀課文，邊讀邊進(jìn)行預(yù)測(cè)?！ ∥覀兠總€(gè)人都在童話的伴隨下成長(zhǎng)，被其中美妙的故事和奇異的幻想吸引過(guò)、陶醉過(guò)。當(dāng)然，如果學(xué)生能對(duì)第一、二種結(jié)局有新的理解，也要給予肯定?！ ∥濉㈩A(yù)測(cè)結(jié)局，拓展延伸。(它因?yàn)椴粫?huì)叫而受到別人的嘲笑) (2)勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈?！ 〕鍪径嗝襟w課件：圖片 課文中的“別人”、小公雞、狐貍、杜鵑是如何看待這只不會(huì)叫的小狗的?師生交流，并總結(jié)?！ 熒涣?，教師點(diǎn)評(píng)?！ ?1)明確課文中出場(chǎng)人物的名單、人數(shù)?！ ?1)熟讀生字?！ 《⒊醮伍喿x，學(xué)習(xí)生字。如果，小雞有一天發(fā)出了嘎嘎的叫聲，你們肯定覺(jué)得奇怪?！ ?duì)童話主旨和借助想象反映生活的寫(xiě)法的理解?！ ∫贿呑x，一邊預(yù)測(cè)故事情節(jié)。人教版三年級(jí)新修訂語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)五篇 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案1 《小狗學(xué)叫》 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)習(xí)本課新詞，掌握5個(gè)多音字。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的情感，培養(yǎng)閱讀和感悟的能力?！ ◇w會(huì)、挖掘課文幽默的語(yǔ)言所蘊(yùn)藏的道理。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動(dòng)物叫聲的童話——《小狗學(xué)叫》?！ ∽杂衫首x課文，在讀課文的同時(shí)，標(biāo)記不熟悉的生字、生詞，感知課文的主要內(nèi)容?！ ∮憛挕∨稹∨u(píng) 訪問(wèn) 差不多 忍著 模仿 瘋狂 汪汪 搞不清 (2)牢記多音字。(旁白1人，不會(huì)叫的狗1人，其他角色各1人)(2)分組指定注意幾個(gè)主要角色的對(duì)話朗讀的重音、聲調(diào)、節(jié)奏?！ ≡O(shè)計(jì)意圖： 分角色朗讀?！ “鍟?shū)：“別人”——疑惑、不屑小公雞——關(guān)心小狗，誠(chéng)心誠(chéng)意地教它狐貍——嘲笑、看不起杜鵑——憐憫、關(guān)心 童話中經(jīng)常把一切事物擬人化，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?、行為?dòng)作和說(shuō)話做事的能力。(它每次學(xué)習(xí)叫都是一遍一遍地練習(xí)) (3)有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后?！ ”疚淖顬橛腥さ氖亲髡邽樽约旱耐捵髌吩O(shè)計(jì)了一些不同的結(jié)局?！ W(xué)生們可能有多種預(yù)測(cè)，但在評(píng)價(jià)時(shí)要明確一點(diǎn)，童話中的幻想不是胡思亂想，夸張不是不合邏輯地隨意編造，童話中的幻想、夸張都是根植于現(xiàn)實(shí)生活的，都是有依據(jù)的?！ ⊥挕缎」穼W(xué)叫》展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的世界，同時(shí)還告訴大家應(yīng)該怎么做以及努力之后這個(gè)世界會(huì)發(fā)生什么樣的變化?！ ≌f(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 二、自主學(xué)習(xí)，邊讀邊預(yù)測(cè) 初讀課文。) 檢查生字認(rèn)讀情況。學(xué)生先在小組內(nèi)自由說(shuō)，再在全班交流，聽(tīng)的同學(xué)注意認(rèn)真聽(tīng)別人是根據(jù)什么預(yù)測(cè)的?！ ∥濉⒂懻摗 ≡鯓永斫獾谌N結(jié)局? 對(duì)于我們中學(xué)生而言，怎樣做才算“活出真正的自己?” 學(xué)完這篇文章，你有哪些啟示? 六、小結(jié)： 生活中我們會(huì)面對(duì)諸多選擇，但人生不是童話故事，不會(huì)有多種結(jié)局供我們參考，所以怎樣選擇便成了決定我們?nèi)松年P(guān)鍵所在?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案3 《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》 教學(xué)要求： ，在觀察、想象、發(fā)現(xiàn)中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入?！ ??！ 。}卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因?yàn)榻暥┕瘟艘桓?自由練
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