人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案-wenkub
2024-12-06 03 本頁(yè)面
【正文】 好，從中體會(huì)出枝條快速地長(zhǎng)出來(lái)，很生動(dòng)形象?！ 。?）“數(shù)不清”一詞說(shuō)明什么？（樹(shù)多） （2）省略號(hào)表示什么？（樹(shù)的品種多）你能再說(shuō)出幾種樹(shù)的名字嗎？ ?。?）“幾百里連成一片”又說(shuō)明什么？（樹(shù)占據(jù)的面積很大） 3．讀后，我們的眼前會(huì)出現(xiàn)一幅怎樣的畫面？（樹(shù)海） 三、學(xué)習(xí)課文第二至五自然段，體會(huì)四季美。 指名交流朗讀，并且說(shuō)說(shuō)自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己為什么喜歡?！ 「鹘M練習(xí)后比賽。 6．雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)節(jié)，他們是怎么去割槐花的？他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了?；?、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥。 各組選派代表分節(jié)朗讀課文。 第一課時(shí) 談話導(dǎo)入，揭示課題 在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂(lè)趣，但你有沒(méi)有品嘗過(guò)勞動(dòng)的快樂(lè)？就有這么一群孩子，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂(lè)樂(lè)?！ W(xué)習(xí)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。 默讀思考：同學(xué)牛頓的風(fēng)車有哪些看法？卡特的意見(jiàn)對(duì)不對(duì)？討論回答?！ 《?、范讀課文，聽(tīng)讀思考：課文共有幾個(gè)自然段？哪幾個(gè)自然段寫的是牛頓說(shuō)不出風(fēng)車會(huì) 轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們嘲笑的？ 三、學(xué)習(xí)第一自然段，指名朗讀，思考： ?。?）第一段講了什么？ ?。?）從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工？ 四、學(xué)習(xí)第二、三自然段?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、引入新課： 板書課題：做風(fēng)車的故事 齊讀課題后，學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)牛頓正確對(duì)待別人的嘲笑，正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，頭 養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，做到邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題。人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 課文說(shuō)明： 這篇課文講的是英國(guó)的大科學(xué)家牛頓小時(shí)候的故事，牛頓做成了一架小風(fēng)車，因?yàn)槌鲲L(fēng)國(guó)為什么轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們的嘲笑。 學(xué)會(huì)本課生字新詞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解牛頓的神態(tài)變化，“得意”、“發(fā) 愣”、“羞得滿臉通紅?！ ±蠋熣韺W(xué)生提出的問(wèn)題： 課文寫了誰(shuí)做風(fēng)車？他為什么做風(fēng)車？他怎樣做風(fēng)車？做風(fēng)車會(huì)發(fā)生什么樣的故事……，以上這些問(wèn)題都是圍繞做風(fēng)車展開(kāi)的，讓我們帶著以上的問(wèn)題學(xué)習(xí)課文?！ ∽杂尚÷暲首x，思考：這兩個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容？ 根據(jù)下列問(wèn)題批畫： ?。?）從哪些句子或詞語(yǔ)可以看出牛頓喜歡風(fēng)車、愛(ài)做風(fēng)車？ ?。?）牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來(lái)的？ 投影： 讀下面的句子，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再想想這些話說(shuō)明什么？他每天仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家，以后每天放學(xué)，他都要跑去看一陣子？ 指名朗讀第二自然段?！ ≌页雠ｎD神態(tài)變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些態(tài)變化的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？ 看書中插圖，圖上有幾個(gè)人物？哪個(gè)是牛頓？哪個(gè)是卡特？說(shuō)出道理？ 指名感情朗讀課文。 2．了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。那他們的快樂(lè)又是什么呢？今天我們學(xué)習(xí)——《槐鄉(xiāng)的孩子》（板書課題）?！ ?．師生出示圖片，結(jié)合課文插圖介紹槐樹(shù)、槐花?！ ?．討論： a．槐樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)花？那花苞什么樣的？文中又稱槐花為什么？ b．槐米有什么用處？ c．課文哪部分介紹了槐米？ 讀讀相關(guān)的課文。練習(xí)分角色朗讀第二段。賽后師生共同評(píng)價(jià)。 2．通過(guò)課文的誦讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹(shù)，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？ 小結(jié)：快樂(lè)不只來(lái)自于休閑、享樂(lè)，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有收獲，沒(méi)有勞動(dòng)就不能享受，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩
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