我的“長生果”3(文件)
【正文】 道理，心里很坦然?！ ?．學習一些讀書和習作的方法。最后，全班交流，明確一些讀書和習作的方法，并適當遷移運用。所以在作者回首少年時光時才感到那樣的愉悅。 4．文中有大量生動的比喻和運用恰當?shù)某烧Z，要引導學生注意體會，并適當進行積累。奔向那里中的奔讀begrave。 內(nèi)容總結(jié)
（1）我的“長生果”3
一、教材解讀
1．課文簡說
（2）我的“長生果”3
一、教材解讀
1．課文簡說
（3）津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣
（4）浮想聯(lián)翩：浮想：飄浮不定的想象
（5）二、教學目標
1．認識12個生字
（6）正是不斷地在書里如饑似渴地汲取營養(yǎng)，才不斷地成長起來
（7）n，分外中的分讀fegrave
（8）n，禁不住中的禁讀jīn
8。n，分外中的分讀fegrave。似的中的似shigrave。還要引導學生結(jié)合自己寫作文的體驗來理解?？釔圩x書這種情感貫穿始終：看叫做香煙人的小畫片時的津津有味，看連環(huán)畫時的廢寢忘食，讀文藝書籍時的不求甚解，讀中外名著時的如醉如癡。按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，想想作者寫了少年讀書、作文的哪幾件事，從中悟出了什么道理?！ ?．有感情地朗讀課文。充分顯示出本領(lǐng)和才能?！ △鋈簧駛盒那椴挥淇欤瑹o精打采的樣子?！ ∪琊囁瓶剩盒稳菀蠛芷惹?，好象餓了急著要吃飯，渴了急
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