【正文】 在睡覺之時也不忘做出親昵父親的表情；它在吃草時邊吃邊拉，一會就在草原上留下一條長長的痕跡，這些都構成了Umasou的可愛。當它喘著粗氣，用四只小短腿拼命地向前跑的時候，你甚至要落淚了。最讓人感動的事是當他看到自己的父親卻不知道，反而發(fā)生打斗，在明顯的條件懸殊下，能感覺到每一次父親的打都是愛的表達，最后給了他一個擁抱.....整個影片都表現出性本善的一個思想，本人也比較贊同性本善，因為人從出生到長大接觸了無數的外部條件，也就是這些外部的環(huán)境，影響了一個人的性格，聽說過母豬喂小狼的故事，聽說過母猴子喂狗的故事，看過人和獅子和諧相處的故事。孤獨的霸王龍在遇到小甲龍之后，小甲龍對“爸爸”的無限信任、真誠關愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬“土壤”里的“愛的種子”發(fā)芽啦。這個故事要讓孩子們懂得：每個人心里都有一顆愛的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。我們相信在他們的內心深處也一樣有一顆愛的種子。教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入。（15分鐘）以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里。（甲龍寶寶出生了，可是??）在那么大的地方就他一個，甲龍寶寶覺得好孤單，抽抽搭搭的哭起來，一邊哭一邊走??這時候小甲龍會怎么想？（甲龍寶寶覺得好孤單，看甲龍的表情：低著頭，耷拉著臉，抽抽搭搭地哭起來，而且一邊走一邊哭??）6． “嗷嗚”，在偌大的一片空地上，出現了什么？（出現了一個大大的影子，是霸王龍的影子。知道我名字，就一定是我的爸爸。我們看圖，甲龍寶寶爬到了霸王龍腿上，緊緊地抓住了他?！薄爸x謝，我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣。”“嗯——那當然，因為好像很好吃嘛！”說著，吉蘭泰龍就張大嘴吧，向“很好吃”猛撲過去?？粗?，霸王龍小聲說：“你想長得像我一樣??！”那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還疼?！澳愠赃@個吧，你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？” “干，干嗎走那么遠？太危險了！”霸王龍生氣的大聲叫著。“謝謝，“很好吃”，真的好吃呦?！薄昂芎贸浴笨粗f：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。“很好吃”看著說：“哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。今天，我們就分開吧，再見！”“不要，不要！絕對不要！”“很好吃”撲簌簌流下了眼淚。師： 小甲龍愿意和爸爸分開嗎？如果你是小甲龍你會怎么說？20．“好，我不會輸的。23．“再見，‘很好吃’。小甲龍對“爸爸”無限的信任，真誠的關愛，無比的崇拜讓霸王龍內心深處愛的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛的滋味，同時他對小甲龍也付出了很多愛。三、延伸情節(jié)，續(xù)編故事。在生活中你們遇到過像霸王龍一樣的孩子嗎？當我們在生活中遇到像霸王龍這樣的孩子的時候，我們該怎么做？（用真誠的心、用愛與包容去對待他們。（3）你們可以直接用彩筆或油畫棒畫，不要用鉛筆先描。老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現在就請同桌之間講一講自己的寫繪故事，互相分享一下。五、交流展示：（5分鐘）抽2—3名榜樣學生上臺講述自己的寫繪，教師進行點評，及時給予肯定與鼓勵。（12分鐘）后來后來，“很好吃”和霸王龍又見面了嗎？那接下來他們之間還會發(fā)生什么樣的故事呢？“很好吃”還會和其他人發(fā)生有趣的故事嗎？親愛的小朋友，請把你編的故事也畫下來吧?。?）可以在一張紙上畫一幅畫，也可以把一張紙平均分成幾個小方格子，畫兩幅、三幅、四幅??甚至更多幅畫，發(fā)揮你的想象力，畫出他們之間有趣的故事。猜猜他們現在會說些什么？當霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，他是怎么想的？小結：霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教小甲龍各種本領，并幫助他回到了父母身邊。在生活中也有許多外表兇猛但內心卻孤單的霸王龍一樣的人。當霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，它離開了。爸爸有沒有追上去？ 21．甲龍寶寶一個人跑遠了?！?“好，那么，咱們賽跑吧。19．就這樣，日子一天一天的過去?！昂芎贸浴笨粗f：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。甲龍寶寶每天都在關心霸王龍爸爸。）16．甲龍寶寶哭了，而且哭得很傷心。這時候，你看霸王龍抱著什么，(拿起巖石尋找甲龍寶寶)，旁邊還有吉蘭泰龍，火山爆發(fā)，天上的鳥也嚇得到處亂飛，霸王龍爸爸心里著急極了。12．“咣當！”“很好吃”什么都不知道，還在一個勁的吃草。就在這時候??10．看出現了什么？吉蘭泰龍走了過來，眼里閃著紅光：“嘿嘿嘿，看起來好像很好吃?！薄昂芎贸浴遍_始嘎吱嘎吱的吃起草來。我的名字就叫‘很好吃’嘛?！卑酝觚埖蔚未鸫鸬牧髦谒?，正要猛撲過去，就在這個時候??師質疑：霸王龍撲過去了嗎?可憐的小甲龍會成為霸王龍的美餐嗎？ 如果你是甲龍寶寶的話，你會怎么做？我們一起來看看甲龍寶寶是怎么做的。就在這個時候??碎石從山里不斷地噴出來，“咕嘟，咕嘟，咕嘟??”，就在這個時候，傳來了“吧嗒，吧嗒，吧嗒??”的聲音。請學生談談自己對霸王龍的了解和印象。培養(yǎng)學生的想象力，讓孩子能看到看不見的東西，能通過圖畫想象。在愛與被愛中，他們度過了一段幸福的時光。霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教他各種本領，并幫助他回到了父母的身邊。圖畫的線條格外簡單，運用了幾種非常鮮艷濃烈的色彩來構建畫面——大紅，明黃，深灰。Umasou用它執(zhí)著的行動證明了它對親情的珍視，這一點不僅打動了哈特，也打動了每一位觀眾。三、感動的鏡頭影片最感人的鏡頭之一，就是Umasou為了不讓哈特離開，而決定要和父親賽跑的那段情節(jié)。二、很好吃的形象與作用把小小食草恐龍更加可愛化）。然而，由于母親的影響，在哈特的內心深處，始終涌動著一顆善良的心靈。第四篇：《你看起來好像很好吃》影評《你看起來好像很好吃》影評影片講述了一個食草恐龍媽媽撿到一個食肉恐龍的蛋，把它撫養(yǎng)長大；而長大的食肉恐龍又撿到一個食草恐龍的蛋，然后陰錯陽差地當起了它的爸爸的故事?！惫适伦x到這兒，我們都不愿意這個故事就這樣結束，在猜想著結局會是怎樣呢？四個小朋友為一個小組，討論“故事還會怎樣發(fā)展？（想結局）（教師相機表揚：你就是一個優(yōu)秀的小作家；真希望有一天也能讀到你寫的書；這個結局多精彩啊，想得多好啊?。熜〗Y：不管結局怎樣，我們都為霸王龍和小甲龍動人的故事而心動，為他們之間這份深沉的父子之愛而感動。心里默默念著：“我要一直和爸爸在一起！我們永遠也不要分開。生讀師：小甲龍我已經沒有什么教你了，再見！生讀。（從你的讀中，我聽出了你的決心。1配樂動情地讀（注意節(jié)奏放慢）“就這樣，日子一天一天地過去了，有一天晚上，霸王龍說：“很好吃我已經沒什么能教你的了。霸王龍身上癢癢時，小甲龍會??霸王龍無聊時，小甲龍會??（生想象畫面，自由說，師把四句精彩的句子簡要地輸入空白頁。（課件上出示一句）當寒冷的冬天到了，北風呼呼地刮著，大雪紛紛揚揚，小甲龍凍得瑟瑟發(fā)抖，霸王龍心疼地把小甲龍緊緊摟在懷里，呼出熱氣溫暖小甲龍冰冷的雙手?！昂芎贸浴笨粗院赖卣f：（你們一起說）哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。霸王龍教“很好吃”撞擊，你們瞧瞧霸王龍多厲害呀，把一座小山撞得轟隆隆地響，很好吃也學著爸爸的樣，把一塊石頭撞得吧嗒吧嗒響，“很好吃”對爸爸