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人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案 欣賞設(shè)計(文件)

2025-01-04 14:43 上一頁面

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【正文】 ,得出結(jié)果,再與上面剪出的圖案對照。 第 4題,可仿照第 6頁“做一做”第 2題進(jìn)行教學(xué)。這里不必讓學(xué)生了解“旋轉(zhuǎn)對稱圖形”這個概念,只要學(xué)生能用自己的語言描述出圖形的這一特征就可以了。 : 設(shè)計鑲嵌圖案。 教師小 結(jié) 時對科學(xué)性問題要糾正,同時以表揚(yáng)為主。 本活動可放手讓學(xué)生獨立設(shè)計,再進(jìn)行交流。如果學(xué)生有困難,教師可以通過操作幫助學(xué)生直觀的看到這些現(xiàn)象。 第 6題,讓學(xué)生通過實驗發(fā)現(xiàn)另一類圖形“旋轉(zhuǎn)對稱圖形”的特點。 第 3題,是讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)對稱、平移和旋轉(zhuǎn)變換的知識進(jìn)行判斷。這個活動比“判斷兩個圖形是不是成軸對稱”所要求的想像、猜測和推理等思維活動更多,在這個活動中學(xué)生的空間想像力和思維能力能夠得以鍛煉,空間觀念會得到發(fā)展。
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