人教新課標五年級下冊數(shù)學教案 約分 2(文件)
【正文】 行里。同時，建議教材再版時不要在原數(shù)上約分。當我請學生想辦法比較兩個分數(shù)的大小時，有的學生提議畫分數(shù)示意圖，看哪個分數(shù)的面積大。建議：下次再教時，可 將 93頁分數(shù)大小的比較提前到本課之前（如：學習完分數(shù)的基本性質之后）教學。 。但從作業(yè)反饋來看，學生主動約分的意識很淡薄。 但作業(yè)也暴露出學生的一些知識缺陷 —— 同分子分數(shù)不會比較大小。 用，體現(xiàn)價值。所以，今年再教時，我一直強調(diào)分數(shù)占兩行書寫，今天的作業(yè)還特別要求在分子、分母再多留一行，以便寫出約分后的結果。 本課約分的正確書寫是一大難點。 五、補充練習 。用 2 約了兩次，用 3 約了一次，說明原來的分數(shù)在約分過程中，分子和分母同除以 2 2 3=12，才得到要求原分數(shù)，就要把分子 3 和分母 8同乘 12。 87 頁第 9 題。 學生先獨立思考，在班上進行交流，得出結論：先把這幾個分數(shù)約分化成最簡分數(shù)，再比較哪些分數(shù)相等，可以用同一個點表
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1