人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 約分 1(文件)
【正文】 學(xué)生 用圖示說(shuō)明 12/16=6/8，練習(xí)時(shí)不妨讓學(xué)生再說(shuō)一說(shuō)，第 2個(gè)圖還可以化簡(jiǎn)為幾分之幾。在約分時(shí)，可以用分子和分母的公因數(shù)分別去除分子和分母，直到約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)為止；也可以直接用分子和分母的最大公因數(shù)去除分?jǐn)?shù)的分子和分母，得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。約分的根據(jù)是（ ）。 。 ⑶ 分母是 12 的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ）。 五、課堂作業(yè) ，填一填。 四、回顧整理，反思提升 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生談收獲，師總結(jié)。 學(xué)生獨(dú)立完成，先判斷哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，再把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（ 板書課題） 師：約分時(shí)還可以怎樣寫呢？請(qǐng)同學(xué)們看教材第 85 頁(yè)的例 4，試著自己寫一寫。 方法一：用分子、分母的公因數(shù)，逐次去除分子和分母，最后得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 第 2 題可以把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，然后比較找出相等的分?jǐn)?shù)。 師：你還能舉出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的例子嗎？ （學(xué)生舉
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