人教新課標五年級下冊語文教案 人物描寫一組 1(文件)
【正文】 呢？請同學們，再認真讀課文，畫出描寫語言、外貌、動作的句子，仔細體會人物的性格特點。 （一）外貌描寫 ── 美麗 （ 1）同學們先讀讀外貌描寫的文字，再看圖，找 出誰是王熙鳳。 （二）語言描寫 ── 放縱，逢迎 在《紅樓夢》中，王熙鳳有 “ 語言學家 ” 之稱，下面我們就來領略一下她的說話藝術。出示：賈母笑道： “ 你不認得 ?? 叫他 ‘ 鳳辣子 ’ 就是了。 ” 這句話的意思嗎？（她講話時，周圍人物除了林黛玉，還有和林黛玉同輩的迎春、探春、惜春眾姐妹，還有眾姐妹的母親邢、王二夫人。） （ 4）最后 “ 鳳辣子 ” 為什么又要轉喜為悲？說 “ 只可憐我這妹妹這么命苦，怎么姑媽偏就去世了呢！ ” （因為這個 “ 心理學家 ” 知道，姑 媽去世不久，賈母痛失愛女，心里必定悲痛萬分。 ” 還要她 “ 快再休提前話 ” 。（當然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是從呢。） （ 2）練習朗讀 王熙鳳的所有語言，表現出人物的性格特征。 三、布置作業(yè) 有條件的同學，課外閱讀《紅樓夢》有關章節(jié)。 （ 2）從 “ 攜、送、拭淚、拉 ” 這些動作的描寫中，王熙鳳給你留下了什么印象？ （ 3）把這些動作加進剛才的對話中再讀一讀。） 4.“ 妹妹幾歲了？可也上過學 ?? 也只管告訴我?？伤⒉换艔?，并沒有露出馬腳，而是 “ 忙轉悲為喜 ” 道： “ 正是呢！我一見了妹妹，一心都在 他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。） 3.“ 正是呢！我一見了妹妹 ?? 該打，該打！ ” （ 1）過渡： “ 鳳辣子 ” 因為 “ 來遲了 “ ，并不知道在此之前賈母已一次 “ 大哭 ” ，一次 “ 嗚咽 ” ，此時 “ 方略略止住 ” ?？磥硭€是個心理學家，人際關系專家！她深諳如何掌握住人際關系的平衡。） （ 2）從 “ 才 ” 字你體會到了什么？（有相見恨晚之意。 （ 4）這樣的氣氛下，王熙鳳竟說說笑笑地進場，足見其性格放縱，不拘小節(jié)。指導學生在描寫人物外貌時要抓住特征寫。教學過程中可根據學生的回答變序進行。長 著一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷。指名接力讀讀課文，要求把課文讀準讀順。 ① 讀書要細心，讀不通的地方要多讀幾遍，要求讀得準確、流利。賈敏嫁林如海，只有一個獨生女林黛玉。哥哥賈演封寧國公，弟弟賈源封榮國公，兩家府第相連，就叫了寧國府和榮國府。我們今天要學習的一篇文章，就是節(jié)選自這本古典文學名著。 第三課時（ “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉） 教學準備 《紅樓夢》的信息，注意搜集有關賈母、王熙鳳的資料。（讓學生體會嚴監(jiān)生此時的焦急。 三、縱向聯系，感悟 “ 吝嗇 ” 出示語段： “ 嚴監(jiān)生喉 嚨里痰響得一進一出 ?? 搖了兩三搖。嚴監(jiān)（ ji224。 二、初讀課文，感知大意 ，相信同學們經過認真練習，同學們一定能夠把課文讀得正確、流利。也正是在 1736 年前后，他開始了《儒林外史》的創(chuàng)作。 一、課前交流，閱讀鋪墊
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