【摘要】位置與方向教學目標。。。難點重點知道兩物體相對的位置關系。教學媒體設計者教學設想一、談話引入，激發(fā)興趣。師：老師在大家的前面，大家在老師的前面。我們的位置關系是相對的。指名兩生，讓大家說說他們的位置關系。師：物體的位置是相對的，可有用處啦！
2024-12-11 14:25
【摘要】（人教新課標）四年級數學下冊教案圖形的拼組2解放區(qū)環(huán)南一小司雁梅教學目標：，使學生進一步體會三角形的特征，了解平面圖形之間的關系。，讓學生發(fā)現各圖形間的聯系和轉化，感受圖形的美，發(fā)展學生的空間想象能力和審美意識。，通過學生拼組圖形操作，積累經驗，發(fā)現規(guī)律，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力?！巴妗敝?，體會數學的
2024-12-11 14:23
【摘要】求一個數比另一個數多（少）幾的問題教學目標：（少）幾的問題。，培養(yǎng)同學們的動手操作能力，初步的分析推理能力。，培養(yǎng)同學們學習數學的興趣。教學重點：學會列式解答“求一個數比另一個數多（少）幾”。教學難點：比較兩數之間的關系。教學過程：一、課前導入師：今天每個小朋友都帶來了許多三角形和小棒?？纯次覀儼嗄膫€小朋友的
2024-12-11 15:11
【摘要】數學廣角教學目標：1．使學生初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應用。2．使學生認識并掌握解決問題的策略。中的能力。教學難點和重點：探究解決問題的最佳方案。教學工具：沏茶的六張圖片同桌兩個一份、三個小圓當餅、表格。學生準備：三個小圓教學過程：一、預設情景師：星期天上午，小明
2024-12-13 18:47
【摘要】小數的近似數教學目標：1.通過求光速的近似值，概括出一個小數近似數的規(guī)律，保留到哪一位就看這一位后面數位上的數。如果這個數小于等于4就舍去；如果大于等于5就往上進1。2.讓學體會到一個近似數表示一個范圍的數，小數位數不同，它的精確度不同。3.在研究問題中培養(yǎng)學生的概括能力。教學重點：求小數近似數的方法。教學難點：
2024-12-11 08:19
【摘要】小數的性質教學要求，對末尾有“0”小數進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數的性質教學媒體投影一、準備鋪墊。？，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？為什么？40二、指導練習。，大家會運用嗎？：,,130-400
2024-12-11 14:22
【摘要】小數的意義教學要求。。。。、分數、小數是有聯系的，進行辯證唯物主義教育。難點重點小數的意義。教學媒體投影一、復習引入，激發(fā)興趣。。（1）10個一是（),10個十是（),10個百是（）。（2）整數的計數單位有（），
2024-12-13 00:21
【摘要】小數的性質主備教師設計使用教師修改教學目標、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數的性質，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。，激發(fā)學習數學的興趣，主動參與教學活動。、解決問題的能力。重、難點教學重點：掌握小數性質的含義教學難點：小數性質歸納的過程創(chuàng)設的主要問題情景
【摘要】小數點移動教學目標1.掌握和理解小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進行應用。2.通過探究，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式，力爭使每一個學生的獲得參與的機會，體驗成功的感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并滲透“事物是聯系變化”的辯證唯物主義思想。教學重點探索并歸納小數點位
2024-12-13 00:22
【摘要】小數的性質教學目的：1．使學生理解和掌握小數的性質，并會抽象概括小數的性質。2．使學生學會利用小數的性質對小數進行化簡和改寫。3．通過新知識的學習，培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。教學重點：掌握小數的性質。教學難點：理解小數的性質。教具準備：每生準備大小一樣的兩個正方形、數位順序表、尺子。教
【摘要】四、小數的意義和性質教學要求：１、使學生理解小數的意義，認識小數的計數單位，會讀寫小數、比較小數的大小。２、使學生掌握小數的性質和小數點移動引起小數大小變化的規(guī)律。３、使學生學會進行小數和十進制復名數之間的相互改寫。４、使學生能根據要求用“四舍五入法”保留一定的小數位數，求出小數的近似數，并能把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位
2024-12-13 20:06
【摘要】小數大小比較練習教材內容教材第65頁練習十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學要求1.進一步掌握比較小數大小的方法。2.會正確進行多個小數的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小
【摘要】不含括號的混合運算教材內容教材第6一7頁例3，上課時間總課時5主備教師韓科杰第2課時教學要求1．讓學生掌握在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法的計算順序。。。難點重點掌握正確的運算順序。教學媒體
【摘要】折線統(tǒng)計圖教材內容110頁上課時間總課時主備教師韓科杰第2課時教學要求知識與技能目標：讓學生認識單式折線統(tǒng)計圖，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據統(tǒng)計圖回答簡單的問題。過程與方法目標：根據數據的變化進行合理的推測。情感與態(tài)度目標：通
【摘要】乘法分配律課題乘法分配律課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學知識解決簡單的實際問題。重、難點教學重點：乘法分配律的意義和應用。教學難點：乘法分配律的反應用。教學準備主題圖創(chuàng)設的主
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