三年級語文第一單元備課[優(yōu)秀范文5篇](文件)
【正文】 ，專門保留了一節(jié)展示積累課。六、單元課時安排：自主預習一課時 單元導讀課 一課時精讀課文《我們的民族小學》 一課時 精讀課文《金色的草地》 一課時 基礎訓練 一課時精讀課文《爬天都峰》 一課時 略讀課文《槐鄉(xiāng)的孩子》 基礎訓練 一課時 主題叢書閱讀 一課時 閱讀匯報課 一課時 積累展示課 一課時 語文園地 一課時習作講評 一課時習作指導 一課時 共計：14課時。這些想象帶著作者自己的感受，讓自然萬物顯得那些可愛可親。本單元很多文質兼美的篇章，在閱讀教學中，應側重于朗讀的訓練，可采用想象讀、體驗讀、配樂讀等多種讀的形式。，體會句子表達的情感，理解課文內容，感受作者筆下兒童生活豐富多彩，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。了解詩歌內容，背誦詩歌。這四篇課編排了一組記述童年生活的詩歌和敘事散文作課文。教學中側重于結合文章內容理解詞語的訓練。學習目標，會寫38個字。，學習如何將玩游戲的過程說清楚、寫清楚，說寫結合，逐步提高口語表達能力和習作能力。學習時數11課時課時分配課題課時《葡萄葉的夢》《吹泡泡》《蝸?！?《父親、樹林和鳥》百花園一第五篇：三年級語文上冊第一單元整體備課第一單元整體備課主備人：王詠梅一、教學內容分析?！段覀兊拿褡逍W》描寫了小學生歡樂幸福的學校生活，體現了各族兒童之間的友愛和團結。《槐鄉(xiāng)的孩子》贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動的好品質。二、教學目標。引導學生運用一、二年級習得的識字方法自行學習生字，逐步養(yǎng)成獨立學習的能力。4．積累語言。2．培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。整個單元大體用11——12課時。4．培養(yǎng)自讀能力，使學生感受到勞動是快樂的。三、教學重點。3．能夠用不同的情感讀出書中不同語段的情感。其中37個生字要用鋼筆正確書寫。從課內道課外，繼續(xù)圍繞本組專題展開?！杜捞於挤濉酚浭隽藘和实翘於挤?。其中《我們的民族小學》、《金色的草地》、《爬天都峰》是精讀課文，《槐鄉(xiāng)的孩子》是略讀課文。了解詩歌內容，背誦詩歌。，體會句子表達的情感，理解課文內容，感受作者筆下兒童生活豐富多彩，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。本單元很多文質兼美的篇章，在閱讀教學中，應側重于朗讀的訓練，可采用想象讀、體驗讀、配樂讀等多種讀的形式。課文語音生動流暢，節(jié)奏感強，有助于學生培養(yǎng)語感，積極語言，潛移默化地感受到熱愛生活，熱愛大自然、奮發(fā)向上的情感教育。學習時數11課時課時分配課題課時《古詩二首》《瀑布》《春天的小魚滴滴滴》*《山雀》百花園一第四篇：三年級語文上冊單元備課模板 第一單元年級三學科語文章(組)一學習內容《童年游戲》單元內容分析本單元有四篇課文和語文百花園一組成。，學習如何將玩游戲的過程說清楚、寫清楚，說寫結合，逐步提高口語表達能力和習作能力。學習目標，會寫38個字。教學中側重于結合文章內容理解詞語的訓練。四篇課文分別是精讀課文《古詩二首》《瀑布》《春天的小雨滴滴滴》和略讀課文《山雀》。比如，在導讀中，點出了本組的專題，課文為這一專題提供了豐富多彩的內容；口語交際、習作、綜合性學習，從課內到課外，繼續(xù)圍繞本組專題展開，“語文園地”中的“展示臺”則是這一專題訓練的拓展和延伸。在本組課文的學習中，教材首次提出開展“記錄自己課余生活”的綜合性學習的要求，安排在《我們的民族小學》的后面，目的是使師生了解安排此項活動意義、目的及開展活動的方法。要通過本組教學，幫助學生盡快地適應中年級的語文學習。難點：激發(fā)學生團結友愛、熱愛生活、熱愛勞動的情感。四、單元教學重難點重點：掌握36個生字和46個詞語。畫出每課的好詞佳句進行品味，把每課的好詞佳句分類積累到讀書筆記本上。正確、流利、有感情地朗讀課文。課文的內容豐富多彩，充滿了童真、童趣，學生們讀來定會感到十分親切。二、單元教材分析：本組有4篇課文。主體課文：《我們的民族小學》《金色的草地》《爬天都峰》《槐鄉(xiāng)的孩子》 語文園地：“我的發(fā)現”，
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