《春望》(文件)
【正文】 教案1【設(shè)計(jì)思想】詩(shī)歌教學(xué)重在引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美和韻律美。又能使我們回味蘇軾李白的豪放不羈……初二同學(xué)具有肯定的形象思維的力量，他們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，生活閱歷都較以前大大轉(zhuǎn)變。，養(yǎng)成自主、探究、溝通的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：真正有感情地朗誦詩(shī)歌。，明確目標(biāo)：學(xué)會(huì)有感情地誦讀詩(shī)歌，深化理解詩(shī)歌的思想主題，并學(xué)會(huì)對(duì)名句進(jìn)行賞析。：1)四首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?你是怎么知道的?[投影]2)同學(xué)活動(dòng)：4人一組，各抒己見(jiàn)，并努力使對(duì)方接受。[明確：《春望》抒發(fā)詩(shī)人觸景傷懷、憂國(guó)思家的苦痛心情。]。]，仿照詩(shī)人，學(xué)會(huì)有感情地朗讀。[播放背景音樂(lè)]3)同學(xué)互評(píng)，老師點(diǎn)撥，適當(dāng)進(jìn)行比較鑒賞。要有感情地朗讀好詩(shī)歌，我們必需做到以下兩點(diǎn)：正確理解詩(shī)歌主題，深化體會(huì)詩(shī)人情感。[鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)出自己的想法，有創(chuàng)新者，只要合理，都賜予確定。，提高鑒賞古詩(shī)的力量。[課前播放張明敏的歌曲《我的中國(guó)心》，營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好氛圍。，詩(shī)中都蘊(yùn)含了詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)情懷。內(nèi)容。，各抒己見(jiàn)，請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。不知道同學(xué)們還能不能背誦這四首古詩(shī)?。教學(xué)難點(diǎn)：品嘗名句，體會(huì)真情。盼望同學(xué)們今后多加練習(xí)，養(yǎng)成良好的朗讀詩(shī)歌的習(xí)慣。四、拓展提高：你最喜愛(ài)哪一首詩(shī)?為什么?。1)跟讀。②小組為單位進(jìn)行練習(xí)。2)老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以引導(dǎo)?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》表達(dá)自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的劇烈愿望。留意：陳述理由或反對(duì)看法要有依據(jù)。：1)多媒體畫面、詩(shī)文、配樂(lè)朗誦。教學(xué)內(nèi)容和步驟：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：，結(jié)合對(duì)詩(shī)人身世、寫作背景的了解，精準(zhǔn)理解詩(shī)中深沉的愛(ài)國(guó)情感。，培育同學(xué)品嘗語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的力量?！緦?shí)施方案】教學(xué)目標(biāo)：，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人深沉的愛(ài)國(guó)情懷。誦讀是教學(xué)詩(shī)歌的一種很好的方法。⑤、詠史懷古詩(shī)篇：《蜀相》、《琴臺(tái)》、《八陣圖》、《詠懷古跡》五首等。杜詩(shī)的主要內(nèi)容：①、愛(ài)國(guó)憂民詩(shī)篇：《春望》、《三吏》、《三別》、《聞官軍收河南河北》等。最早而且最全面地反映這場(chǎng)戰(zhàn)亂造成的大破壞、大災(zāi)難的，就是杜甫。（一）第一節(jié) 杜甫的生平秘創(chuàng)作一、杜甫的生平①讀書和壯游時(shí)期（35歲前）；②困守長(zhǎng)安十年時(shí)期（35—44歲）；③陷賊與為官時(shí)期（44—48歲）；④漂泊西南時(shí)期（48—59歲）杜甫的思想“奉儒守官”的家庭出身，自幼受儒家思想的影響，形成他終身不渝的忠君戀闕、憂國(guó)憂民的思想?；ǘ浜叮歉袀麜r(shí)局在落淚，鳥兒跳躍，是因?yàn)樯绖e離而心緒不寧。另一種解釋則認(rèn)為句中的主語(yǔ)是“花”，是“鳥”。頷聯(lián)由遠(yuǎn)望收到眼前，把全景推向特寫鏡頭。不明言愁，而怎奈一“愁”字了得！白頭，指白發(fā)。注釋：首聯(lián)意謂：江山雖饒有興趣依舊如故，可是國(guó)家已被肆意騷擾；春日本當(dāng)繁花如錦，豈奈京城一片野草。（六）布置作業(yè)：背誦并默寫《春望》 板書設(shè)計(jì)：春望 杜甫山河、草木——憂國(guó)——對(duì)比 花濺、鳥驚——憂民——擬人 烽火、家書——思鄉(xiāng)——夸張 白頭、勝簪——悲己——對(duì)偶第四篇：春望賞析（二）國(guó)破山河在，城春草木深?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家人的眷眷之懷。引詩(shī)拓展：杜甫在寫《春望》的前一年(至德元年)秋，在長(zhǎng)安就寫有《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。詩(shī)人視野從城到山河，再由滿城到花鳥。問(wèn)3：這一聯(lián)中的“濺”和“驚”兩個(gè)字用得甚好，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言批注這兩個(gè) 字的妙處，寫在老師發(fā)的紙上，寫好之后撕去背膠粘到前面的紙上。第二種，以花鳥擬人，花好似在落淚，鳥仿佛受驚駭。（本段引述鑒賞辭典語(yǔ)言）賞析頷聯(lián) 問(wèn)1：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。瘡痍遍布，滿目凄然。在
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