【正文】 終于，經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，一部新的《國(guó)榷》誕生了！5．師：新寫的《國(guó)榷》是怎樣的呢？——生：共104卷，500萬(wàn)字，??名垂青史。指名交流。讓我們帶著談遷那份堅(jiān)如磐石的信念，捧起手中的課本，高聲朗讀最后一段吧！2．同學(xué)們，讓我們牢牢記住談遷這種不被厄運(yùn)打垮的堅(jiān)定的信念。接下來(lái)，該怎樣讓學(xué)生對(duì)談遷有深入的了解，從而引起學(xué)生思想上的共鳴呢？一般的方法就是去逐句逐段地分析課文。默讀課文，找?guī)滋庍@樣的例子，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處?！?0多年”包含了多少日日夜夜、風(fēng)霜雨雪、酸甜苦辣！“6次”修改，意味著談遷不知查閱了多少史料，不知親自考察了多少地方，反復(fù)查證，反復(fù)修改，這“6”字包含了多少艱辛和心血啊！等等！第三篇：《厄運(yùn)打不垮的信念》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《厄運(yùn)打不垮的信念》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)陳盼盼教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解并有選擇地積累詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一．回顧導(dǎo)入：1．今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第20課《厄運(yùn)打不垮的信念》。（１）學(xué)生交流，指名讀出相關(guān)句子。20多年——時(shí)間長(zhǎng)。而且當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦排版，機(jī)器印刷，全靠一個(gè)字一個(gè)字親手用毛筆寫出來(lái)。（３）還有哪些詞、數(shù)字或句子觸動(dòng)到你了呢?有一次，為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著干糧走了一百多里路。這些數(shù)據(jù)的背后是談遷辛勞的一生。1．師敘述：可是，天有不測(cè)風(fēng)云，一夜之間，這部珍貴的書稿就下落不明，20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有。痛苦，是一般的痛苦嗎？是痛不欲生。”５．師：這就是有著頑強(qiáng)意志、堅(jiān)定信念的談遷，這就是——厄運(yùn)打不垮的信念?。ㄉx）我們帶著崇敬的心情再一起來(lái)讀這句談遷從頭撰寫《國(guó)榷》的話！(板書：從頭撰寫）四．挑戰(zhàn)厄運(yùn)，品悟談遷的艱辛與執(zhí)著。2．請(qǐng)學(xué)生看看課文旁邊的插圖。A：學(xué)生交流感受。這就是——厄運(yùn)打不垮的信念！（生讀）4．過(guò)渡：“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，再多的困難都?jí)翰坏拐勥w，再大的厄運(yùn)都打不垮談遷，終于，經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，一部新的《國(guó)榷》誕生了！5．師：新寫的《國(guó)榷》是怎樣的呢？——生：共104卷，428萬(wàn)字，??名垂青史。指名交流。（機(jī)動(dòng)處理）1．其實(shí)世界上還有許多人也像談遷這樣，不會(huì)被厄運(yùn)擊垮，我們的語(yǔ)文課本中就有很多例子，誰(shuí)能為大家介紹一個(gè)？（司馬遷 桑蘭 恩科西 海倫凱勒??）2．希望我們同學(xué)們也能成為一個(gè)有堅(jiān)定信念的人！板書設(shè)計(jì)：20 厄運(yùn)打不垮的信念——堅(jiān)定的信念書稿被盜從頭撰寫名垂青史第四篇：《厄運(yùn)打不垮的信念》（第二課時(shí)）《厄運(yùn)打不垮的信念》(第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解“在漫長(zhǎng)的旅途中，難免有崎嶇和坎坷.......”這句話的含義。（板書課題）談遷勵(lì)志著書的故事激勵(lì)著后人，也讓我們明白了一個(gè)道理，你知道是什么嗎？：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。”在讀中重點(diǎn)指導(dǎo)理解“四處借書”“一點(diǎn)”等詞，體會(huì)談遷著書的艱辛。出示：“他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。（學(xué)生默讀第3自然段）：“在北京的那段日子……留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多了。重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)：“一襲破衫”“終日奔波”等。：新寫的《國(guó)榷》共104卷，500萬(wàn)字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。：：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。、閱讀批注的良好習(xí)慣。出示詞語(yǔ)：翔實(shí)可信鴻篇巨制化為烏有體弱多病終日奔波名垂青史，誰(shuí)能簡(jiǎn)單地講一講，用上這些詞語(yǔ)。”齊讀。，相機(jī)出示——“但由于他家境貧寒??經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》。：所以說(shuō)，小偷偷走的不僅僅是書稿，偷走的更是談遷的心血啊，因此，對(duì)談遷來(lái)說(shuō)，這該是多么沉重的打擊??！讓我們走進(jìn)談遷的內(nèi)心，再把厄運(yùn)給談遷帶來(lái)的打擊讀一讀?！?，下決心從頭撰寫，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)信念，就是——相機(jī)出示：“立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。（2）“他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。” “中午，烈日當(dāng)空，當(dāng)人們_____，他一襲破衫，仍然奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。（3）“面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。出示：“新寫的《國(guó)榷》共104卷，428萬(wàn)4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。齊讀。信念對(duì)于人生是多么重要??！指名讀句子——在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云?！秶?guó)榷》，更留給后人一種厄運(yùn)打不垮的信念。，老師送大家?guī)拙湓?，與同學(xué)們共勉——只要有信念，就一定會(huì)扼住命運(yùn)的喉嚨。（學(xué)生模仿完成練習(xí)。，先讀一讀，記一記，再講給同學(xué)們聽(tīng)。最后，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)劉歡的《從頭再來(lái)》，聯(lián)系今天學(xué)習(xí)的課文，聯(lián)系我們的生活想一想，你或許能聽(tīng)出全新的感受。只要有信念，______________________。你知道嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。六、升華認(rèn)識(shí)，擁有像談遷一樣厄運(yùn)打不跨的信念《國(guó)榷》完成的時(shí)候，談遷已經(jīng)62歲了，僅僅過(guò)了一年，談遷就離開了人世。談遷之所以名垂青史，令后人敬仰，也是因?yàn)檎勥w有一—（引讀課題）“厄運(yùn)打不垮的信念”。”你覺(jué)得這句話怎樣讀才能讀好，自己先試一試，讀一讀。孤獨(dú)打不到他，疾病擊不垮他，時(shí)間和生命也奈何不了他，就是因?yàn)檎勥w有——（引讀課題）“厄運(yùn)打不跨的信念”。”談遷之所以不怕困苦，不怕勞累，就是因?yàn)樗小ㄒx課題）“厄運(yùn)打不垮的信念”。看大屏幕。隨機(jī)引導(dǎo)理解：（1）“在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。，這對(duì)年近六旬、體弱多病的談遷來(lái)說(shuō)，下決心是容易的，真正做起來(lái)卻是何等的艱難啊。），面對(duì)如此致命的打擊，談遷放棄了嗎？他是怎么做的？快速瀏覽課文，用課文中的句子回答。從“有一次”你還能看出什么？還有無(wú)數(shù)次甚至比這次更辛苦，要想寫一部“翔實(shí)可信”的明史多么不容易??！這句話中有幾個(gè)數(shù)字，數(shù)字本身是沒(méi)有生命的，是枯燥的，但組合到文章中卻別有一番意味?！比W(xué)習(xí)第1段，感受初寫《國(guó)榷》的不容易。“厄運(yùn)打不垮的信念”，那么，究竟是什么樣的厄運(yùn)降臨到了談遷的頭上呢？請(qǐng)同學(xué)打開課本，讀一讀第2自然段，找出答案。，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課——（齊讀課題）《厄運(yùn)打不跨的信念》。，理解重點(diǎn)詞句的意思，感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定不移的信念。（1)什么