《厄運打不垮的信念》教學設計(文件)
【正文】 學生自己讀讀，把談遷內心的感受讀出來。） 三、讀悟第 3段 過渡：可是， 20年的心血， 500多萬字，沒有百折不回的信念，從頭再干談何容易？ 默讀第 3段， 50多歲體弱多病的老人，是如何從頭編寫的？邊讀邊畫出能夠打動你心靈的詞語。） （四處尋訪，搜集考察 mdash。整天在外，受盡了各種苦，衣服都又破又臟的；面對孤燈，奮筆疾書 mdash。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風沙中。mdash。 談遷靠的什么寫出了這部流傳千古的《國榷》，靠的什么而名垂青史的呢？ 學生交流。 課件出示： 在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。） 總結：是呀！同學們說得很好！只要有勇氣，有信念，有意志，無論遇到什么艱難險阻，都擋不住我們前進的腳步！讓我們在一首歌中結束今天的學習！ 課件出示：《從頭再來》 板書： 厄運打不垮的信念 談遷《國榷》 內容總結 （ 1）《厄運打不垮的信念》教學設計 一、復習導入 今天我
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