《海上日出》之五(文件)
【正文】 。） 第二課時 一、復(fù)習檢查。思考：課文 5 句話是按怎樣的順序具體描寫太陽升起的過程的？ 文章用了哪些詞句分別寫出了太陽升出海面時的顏色、形狀、光亮、動態(tài)的？ 導(dǎo)讀第三自然段。 指名讀第 5 自然段。 這句話與全文有什么關(guān)系？ ▲教學(xué)小結(jié)： 這篇文章主要寫了什么，抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 作者寫這篇《海上日出》有什么特色？ 第一、作者觀察得很仔細。 。 第三，課文用詞非常確切、傳神。 小結(jié)：課文二、三兩段描寫了不同天氣里海上日出美麗雄奇的景象。這句話與 太陽向上升 比較哪句好？為什么？好在哪里？ 齊讀第二段。 二、讀講課文第二段。 ① 作者觀察到幾種
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