【正文】 的比賽競賽，對基本功訓(xùn)練刻苦、成績突出的教師給予表彰獎勵(lì)，促進(jìn)青年教師對各項(xiàng)技能的掌握。每位青年教師都要由學(xué)校安排一位師德水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老教師作為導(dǎo)師。為青年教師承擔(dān)班主任工作奠定基礎(chǔ)。模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加校、系、教研室集體活動，熱愛集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律已，品行端正，注重個(gè)人思想品格和科學(xué)道德的修養(yǎng)。（5）要在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，積極主動地參加教研室組織的集體備課，明確每章、節(jié)的基本要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)，統(tǒng)一基本要求和進(jìn)度。（2）開課前應(yīng)提供專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、教材和主要參考書目及其他資料。（6）切忌照本宣科、平鋪直敘，適當(dāng)運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、參與式，調(diào)動學(xué)生的積極性。（2）實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師范教育培養(yǎng)目標(biāo)的主體教學(xué)之一。（2）批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，要有作業(yè)批改記錄，要進(jìn)行作業(yè)講評，要求學(xué)生訂正或重做。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，與教研室其他教師一起擬定單元測試題目，制定標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評閱試卷。（8）“過關(guān)”、“達(dá)標(biāo)”項(xiàng)目全部考核合格，兩年后可以參加“校園新星”的評選。（三）指導(dǎo)教師要根據(jù)青年教師所教專業(yè)的要求，指導(dǎo)落實(shí)讀書計(jì)劃，指定必讀參考書，定期聽課，每學(xué)期不少于10節(jié)，批改青年教師業(yè)務(wù)小結(jié)和學(xué)術(shù)論文。（七）指導(dǎo)教師圓滿完成任務(wù)，所培養(yǎng)的年輕教師基本功扎實(shí)，教學(xué)工作成績突出，給予指導(dǎo)教師每月二百元津貼，其中一百元每月發(fā)放，另一百元學(xué)期末根據(jù)考核情況發(fā)放。或不定期地到指導(dǎo)教師所任班級聽課，虛心學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并盡快運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師的備課上課和批改等方面的工作，讓他們盡快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，對新教師的備課筆記進(jìn)行常規(guī)檢查，指導(dǎo)老師要對青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行日常指導(dǎo)，并對他們的工作提出意見和建議。指導(dǎo)教師應(yīng)積極鼓勵(lì)新教師、青年教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及學(xué)歷進(jìn)修提高，并指導(dǎo)教學(xué)論文、案例等的撰寫。指導(dǎo)教師每學(xué)期有計(jì)劃地聽青年徒弟的匯報(bào)課，為青年徒弟上好輔導(dǎo)示范課，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見。應(yīng)積極撰寫教學(xué)體會文章，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的得失，期末向教務(wù)處上交一份教學(xué)總結(jié)報(bào)告。青年教師要快速成長為學(xué)校的骨干教師，為學(xué)校的教育教學(xué)作出貢獻(xiàn)。（五）指導(dǎo)教師要對青年教師的教學(xué)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，包括編寫教案(講稿)、授課、批改作業(yè)、考試命題、實(shí)踐教學(xué)等，并將檢查和指導(dǎo)的情況進(jìn)行記錄。二、指導(dǎo)教師職責(zé)（一）為了盡快提高青年教師的教學(xué)水平，學(xué)校為每位青年教師（進(jìn)校不滿三年）配備一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師要服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。（6）注意教學(xué)總結(jié)，重點(diǎn)是課后小結(jié)和章節(jié)總結(jié)，包括大綱的執(zhí)行、教材的選用、內(nèi)容的編排、教法的選擇和教學(xué)目的是否達(dá)到、重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否講清等，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。（4）對學(xué)生作業(yè)的次數(shù)、完成作業(yè)的質(zhì)量及平時(shí)測驗(yàn)的成績，進(jìn)行詳細(xì)成績登記，作為評定平時(shí)成績的依據(jù)。（3）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，制定不同階段的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的全過程管理，通過嚴(yán)格訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力和掌握實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。（8）教學(xué)中要使用現(xiàn)代教育技術(shù)。（4）突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，概念清楚，條理清晰，闡述準(zhǔn)確。（7）每周聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，努力提高教學(xué)水平。（2）正式上課前，必須深入到所授課班級，了解學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。忠誠于人民的教育事業(yè)，具有獻(xiàn)身教育的精神；教書育人，為人師表，遵守人民教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，熱情關(guān)心學(xué)生的全面成長，通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)生。（五）見習(xí)班主任制。青年教師年紀(jì)輕、學(xué)歷合格、專業(yè)基礎(chǔ)較好，但缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。上述教學(xué)基本功要求青年教師在三年之內(nèi)順利過關(guān)。（二）崗前培訓(xùn)青年教師報(bào)到后，由學(xué)校組織有關(guān)處室，集中進(jìn)行有關(guān)師德、教育、教學(xué)、科研、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面規(guī)定的培訓(xùn)。五年基本成熟：有特色的教學(xué)風(fēng)格基本形成，開始在學(xué)科教學(xué)、教研、科研及班主任工作中發(fā)揮積極作用。兩年過關(guān)：熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本 學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)指標(biāo)，熟悉課堂常規(guī)，能較好地進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）分析。三、培養(yǎng)目標(biāo)(一)總體目標(biāo)：青年教師培養(yǎng)時(shí)間為五年，青年教師要熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作，努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法，具備學(xué)科教學(xué)先進(jìn)思想，弄清各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求之間的關(guān)系，具備一定的教學(xué)、科研能力和水平，能夠滿足社會對教師工作成效的一般要求。一、指導(dǎo)思想：青年是生機(jī)和活力的象征，是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高是師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。5．學(xué)校每2年舉辦1次青年教師課堂講