中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案(文件)
【正文】 追求進步，成就自我的熱情，引導(dǎo)青年教師樹立樹正氣，正自身，珍惜自我工作崗位的觀念。通過教學(xué)常規(guī)的嚴格管理，轉(zhuǎn)變青年教師的工作作風(fēng)，強化青年教師工作的認真程度；通過嚴格常規(guī)管理，夯實青年教師在如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對象等)、如何寫教案(基本內(nèi)容、書寫要求等、如何上好課(組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等)、如何輔導(dǎo)學(xué)生(課內(nèi)與課外、點與面、主與次、難與易等)、如何布置、批改作業(yè)(及時必要、有針對性、講究適量。青年教師的職業(yè)生涯還很長，每位青年教師都應(yīng)志存高遠，不要只滿足于現(xiàn)狀，要勇于挑戰(zhàn)自己，要珍惜機會，主動成就自我。重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。采用“走出去，請進來”的方式，為青年教師的成長搭建平臺。及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍投稿。重視課題研究，要求青年教師積極參與學(xué)校課題研究，在此基礎(chǔ) 6 上，確立自己研究的相關(guān)小課題。附1：青年教師名單武鳳霞 肖克 王懷熹 丁紹勇 郭宏升 劉翠芬 王偉 王雪芹陳剛 徐海英 王忠福 徐少奇 畢金紅 閆冰 梁云福 畢海霞劉震 韓傳波 陳紅紅 張潔 柳鵬 高瑋 王勇 崔曉峰管青青 逄金梅 周桂英 夏璟 劉桂先 王娜 張善妮 劉琨趙全紅 丁倩倩 李偉 季進彩 王艷 張克軍 王艷 鄭琳盧智平侯婀清 王小玄 王會艷 李平李妍妍 王寧 紀珍孟兆軍 陳森 尹崇寧 王銘龍 丁河盛附：青年教師一個學(xué)期應(yīng)完成培訓(xùn)任務(wù)附2：青年教師培訓(xùn)期間建議完成的任務(wù)每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會；制定合理的讀書計劃，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，每學(xué)年不少于5000字的讀書筆記。青年興則校興，青年強則校強。學(xué)校在加強備課組建設(shè)時必須充分考慮新老教師的搭配，為青年教師的培養(yǎng)預(yù)設(shè)平臺，以便于青年教師與骨干教師“結(jié)對子”共同進步；要在備課組長的職責(zé)中明確培養(yǎng)青年教師的責(zé)任，要求備課組加強對青年教師備課與上課的引領(lǐng)；要在備課組內(nèi)開展的“五個一”（每課一案、每周一展、每月一查、每季一講、每學(xué)期一評）活動中對青年教師準(zhǔn)確定位，合理關(guān)注；要充分發(fā)揮備課組的檢查監(jiān)督作用，及時督促青年教師進行反思，促其進步。（這一塊作為原則）①要把青年教師培養(yǎng)與榜樣引導(dǎo)有機結(jié)合。每位接受培訓(xùn)的教師每學(xué)期要認真完成一篇總結(jié)。重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動、有詳實要求。較強的教學(xué)能力根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。具體目標(biāo)為：良好的職業(yè)道德熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。三、培訓(xùn)目標(biāo)，以提高教師課堂教學(xué)素養(yǎng)為核心，以校本培訓(xùn)、師徒結(jié)對為主要形式，以上課評課為主要形式。從整體狀況看，青年教師的優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：青年教師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。六、師徒名單：學(xué)科 師 徒 名 單語文 師 徐彩霞寧繼紅 劉巖山 吳建華徒 常永琴楊天才 劉雅蓉 崔靜數(shù)學(xué) 師 王昭慶徒 盧臨樹英語 師 朱燕 曾文英徒 李楊 顧蘊玉音樂 師 韓靜徒 董霞和平中學(xué)2014年2月24日第
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