【正文】 五年基本成熟：有特色的教學風格基本形成，開始在學科教學、教研、科研及班主任工作中發(fā)揮積極作用。三、培養(yǎng)目標(一)總體目標：青年教師培養(yǎng)時間為五年，青年教師要熟悉學校教育教學工作，努力掌握學科教學原理和方法，具備學科教學先進思想，弄清各項常規(guī)教學要求之間的關系，具備一定的教學、科研能力和水平，能夠滿足社會對教師工作成效的一般要求。5．學校每2年舉辦1次青年教師課堂講課比賽，對獲獎者給予表獎并存入教師個人業(yè)務檔案。5．青年教師在掌握教學基本技能的同時，要積極為開展科研工作做好前期準備。四、青年教師培養(yǎng)1．各教學部門要在統(tǒng)籌考慮、全面安排的前提下，選派教學經(jīng)驗豐富、具有較高學術造詣、治學嚴謹、思想作風好的教師擔任青年教師的導師。基礎知識培訓包括：高等教育法規(guī)、高等教育學、高等教育心理學、高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)等內容。忠誠黨的教育事業(yè)，樹立人民教師的榮譽感，增強事業(yè)心，為人師表，教書育人。對不尊重導師、不認真完成規(guī)定的工作任務和培養(yǎng)計劃的青年教師，要進行批評教育；對年度考核不合格者，延期晉職晉級；對工作不負責任，造成教學事故者進行批評教育或紀律處分。新教師經(jīng)過兩年的教學工作實踐后，對思想素質好、在教學、科研或管理工作中成績突出的青年教師，可以進行重點培養(yǎng)，優(yōu)先安排報考研究生、外出進修學習等等。培訓形式：基礎知識的培訓采取集中授課方式進行，由遼寧省高等學校師資培訓中心統(tǒng)一安排。3．綜合素質要求身體健康，積極參加各項集體活動；心理素質好，工作積極進取，生活樂觀向上；具有一定的組織管理能力和社會交往能力。第一篇：大連水產(chǎn)學院青年教師培養(yǎng)工作實施意見大連水產(chǎn)學院青年教師培養(yǎng)工作實施意見隨著我校辦學規(guī)模的擴大以及辦學層次和辦學水平的不斷提高，近期內將引進一批不同層次的新教師。對具有碩士學位的新教師的具體要求是：一年掌握教學基本要求，兩年能夠獨立開課，三年確定科研方向或在職攻讀博士學位。有過一年以上高校教育教學實踐經(jīng)歷的教師可不參加該項培訓。青年教師要在導師的指導下，通過聽課、備課和講課等教學實踐環(huán)節(jié)，不斷提高個人的教學水平。培養(yǎng)計劃要求一式四份，學校人事處、院（系）、指導教師和本人各一份。二、培養(yǎng)要求 1．思想政治要求自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，不斷提高政治理論水平和思想覺悟，努力改造世界觀，堅持四項基本原則，積極認真貫徹黨的各項方針政策。3．培訓內容：按照《遼寧省高等學校教師崗前培訓工作實施意見》的規(guī)定，高等學校教師崗前培訓的內容為基礎知識和教學實踐培訓兩部分。5．培訓目標：理論課培訓后取得遼寧省高校師資培訓中心核發(fā)的崗前培訓合格證，達到申領教師資格證的基本條件；教學實踐技能培訓后，達到在指導教師的指導下獨立承擔教學任務，熟悉并掌握教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。各教學單位要做好實踐實訓研修計劃，在不影響正常教學的基礎上，分批選派研修教師。4．對不尊重導師、不認真完成規(guī)定的工作任務和培養(yǎng)計劃的青年教師，要進行批評教育；對考核不合格者，延期晉職晉級；對工作不負責任，造成教學事故者進行批評教育或紀律處分。培養(yǎng)方式以校本培訓為主、個人自修為主，部門負責提供舞臺、創(chuàng)造條件、評價監(jiān)督。三年成型：勝任教學工作，能將計算機信息技術熟練地用于課堂教學之中，課件質量高、使用效果好；能獨立開展班主任工作；參與立項課題論證，能獨立承擔校級立項課題研究任務。“一話”即堅持使用普通話；“兩字”即能寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字；“兩技”即掌握規(guī)范的板書技術、熟練應用多媒體進行教學技術；“四法” 即精通教法教學，熟悉學法指導，精通教育科研及教學改革實驗方法，掌握心理健康教育方法；“五課”即會備課，會說課，會上課，會聽課，會評課。青年教師要在導師的指導下制定詳細的學習訓練計劃，指導教師要根據(jù)年輕教師的特點制定有針對性的培養(yǎng)指導方案，從師德表現(xiàn)到教育教學，從備課到講課，從教材處理到教法選擇，從板書設計到語言表達等對青年教師給予全方位的精心指導。（二）業(yè)務工作方面?zhèn)湔n（1）備課應包括了解授課對象，熟悉專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學計劃、教學大綱，通讀、鉆研教材。（3）采取多種方法，對學生進行考勤，加強對課堂紀律的管理。因此，要在指導教師的指導下，熟悉實踐教學(包括實驗、實習、見習、課程設計、畢業(yè)設計等)各個環(huán)節(jié)的內容、時間安排、目的要求、完成方法等，盡快具備獨立承擔實踐指導、教學的能力。同時，按教務處的統(tǒng)一要求，綜合評定學生的學期(學年)成績。（四）指導教師要幫助青年教師制定業(yè)務培訓進修計劃，幫助青年教師積極參加更高學歷層次課程的進修，力爭使青年教師在3—5年內取得碩士學位。還要認真做好開課的工作。