大連水產學院青年教師培養(yǎng)工作實施意見(已改無錯字)
2024-11-14 18 本頁面
【正文】 進行有關師德、教育、教學、科研、現(xiàn)代教育技術等方面規(guī)定的培訓。（三）教學基本功過關。教師必備的教學基本功包括：“一話”、“兩字”、“兩技”、“四法”、“五課”?！耙辉挕奔磮猿质褂闷胀ㄔ?；“兩字”即能寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字；“兩技”即掌握規(guī)范的板書技術、熟練應用多媒體進行教學技術；“四法” 即精通教法教學，熟悉學法指導，精通教育科研及教學改革實驗方法，掌握心理健康教育方法；“五課”即會備課，會說課，會上課，會聽課，會評課。上述教學基本功要求青年教師在三年之內順利過關。有關部門要做好計劃，采用平時分散考核與定期集中考核相結合的辦法，自學練習與集中輔導相結合的方法，對青年教師教學基本功逐項考核，分項記分，人人過關。要組織多種形式的比賽競賽，對基本功訓練刻苦、成績突出的教師給予表彰獎勵，促進青年教師對各項技能的掌握。（四）青年教師培養(yǎng)導師制。青年教師年紀輕、學歷合格、專業(yè)基礎較好，但缺乏教學實踐經驗。為了幫助他們盡快成長進步，使他們順利完成從學生到教師的角色轉變，迅速適應師范教育發(fā)展的需要，成為一名稱職的教師，在青年教師培養(yǎng)方面實行導師制。每位青年教師都要由學校安排一位師德水平高，業(yè)務能力強的老教師作為導師。青年教師要在導師的指導下制定詳細的學習訓練計劃，指導教師要根據(jù)年輕教師的特點制定有針對性的培養(yǎng)指導方案，從師德表現(xiàn)到教育教學，從備課到講課，從教材處理到教法選擇，從板書設計到語言表達等對青年教師給予全方位的精心指導。（五）見習班主任制。實行一年見習班主任制，學習優(yōu)秀班主任的教育藝術，摸索教育教學規(guī)律，增長班級管理才干；青年教師不僅要成為教學能手，還要成為教育能手、管理能手。為青年教師承擔班主任工作奠定基礎。五、職責及要求一、青年教師要求（一）思想政治方面熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護黨的路線、方針和政策；認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷提高自己的思想政治素質；支持四項基礎原則，反對資產階級自由化。忠誠于人民的教育事業(yè)，具有獻身教育的精神；教書育人，為人師表，遵守人民教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，熱情關心學生的全面成長，通過言傳身教培養(yǎng)學生。積極主動承擔學校交給的工作任務，有強烈的事業(yè)心 和責任感，保質保量地完成教學、科研工作；尊重老教師，虛心向老教師學習；勤奮學習，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻。模范遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加校、系、教研室集體活動，熱愛集體，顧全大局，團結協(xié)作；遵紀守法，嚴于律已，品行端正，注重個人思想品格和科學道德的修養(yǎng)。（二）業(yè)務工作方面?zhèn)湔n（1）備課應包括了解授課對象，熟悉專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學計劃、教學大綱，通讀、鉆研教材。（2）正式上課前，必須深入到所授課班級，了解學生的基本情況、學習基礎。（3）了解本課程與相關學科課程的聯(lián)系，先行課程的教學情況和后續(xù)課程的安排，處理好課程間的銜接；（4）教師上課必須按大綱的要求進行，完成教學計劃規(guī)定的教學內容，每門課必須有1—2本與大綱相適應的基本教材或主要參考書。（5）要在個人認真?zhèn)湔n的基礎上，積極主動地參加教研室組織的集體備課，明確每章、節(jié)的基本要求、重點與難點，統(tǒng)一基本要求和進度。（6）編寫詳細教案，演算全部的習題，填寫完整、詳細、可行的教學進度計劃。（7）每周聽一節(jié)指導教師的課，每學期不少于20節(jié)，努力提高教學水平。講課（1）要根據(jù)教育部門和我校的要求，參加開課前的崗前培訓。（2）開課前應提供專業(yè)教學計劃、課程教學大綱、教材和主要參考書目及其他資料。（3）采取多種方法，對學生進行考勤，加強對課堂紀律的管理。（4）突出重點、難點，概念清楚，條理清晰，闡述準確。（5）授課節(jié)奏適當，正確使用普通話，板書工整規(guī)范。（6）切忌照本宣科、平鋪直敘，適當運用啟發(fā)式、討論式、參與式，調動學生的積極性。（7）嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行課程實施計劃，按時上下課，不得擅自停課、調課。（8）教學中要使用現(xiàn)代教育技術。實踐教學（1）要根據(jù)師范教育的特點，積極主動參與實踐教學活動，加強實踐鍛煉，努力把自己培養(yǎng)成為具有較高教學水平和較強實踐能力的“雙師型”素質。（2）實踐教學是實現(xiàn)師范教育培養(yǎng)目標的主體教學之一。因此，要在指導教師的指導下，熟悉實踐教學(包括實驗、實習、見習、課程設計、畢業(yè)設計等)各個環(huán)節(jié)的內容、時間安排、目的要求、完成方法等，盡快具備獨立承擔實踐指導、教學的能力。（3）根據(jù)教學計劃的要求，制定不同階段的實驗項目、課程設計和實習內容，加強對實踐教學的全過程管理，通過嚴格訓練培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力和掌握實際工作的經驗。作業(yè)批改、課外輔導、成
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