20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元《2、3、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)建議(文件)
【正文】 偶數(shù)概念的學(xué)習(xí)，教師可以在學(xué)生探索 2的倍數(shù)的特征的同時(shí)加以說(shuō)明，讓學(xué)生知道自然數(shù)按是不是 2的倍數(shù)可以分為兩類。然后，引領(lǐng)學(xué)生借助計(jì)數(shù)器探索 3的倍數(shù)的特征。練習(xí)時(shí)讓學(xué)生自主完成，交流時(shí)通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生體會(huì)“一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)”。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生觀察表格，理解參加每個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)與每組人數(shù)之間的關(guān)系，明確要使分組后沒有剩余的人，報(bào)名人數(shù)應(yīng)該分別是 5的倍數(shù)，然后進(jìn)行判斷。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后組織學(xué)生交流，通過(guò)交流辨析加深對(duì)概念的理解。為了照顧學(xué)生之間的差異，在交流時(shí)，可以先讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提出遇到的問(wèn)題，由大家解疑并提出好的解題方法。學(xué)生掌握方法后再在小組里組織游戲。 第 10題是一道根據(jù) 5的倍數(shù)的特征填寫數(shù)字的開放題。 第 11題是一道有趣的思考題。然后對(duì)個(gè)位上是 O的數(shù)逐一驗(yàn)證，從而得到此題的答案： 50、 60、 70、 80、
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