20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元因數(shù)與倍數(shù)信息窗1教學(xué)課件-在線瀏覽

【摘要】團體操表演——因數(shù)與倍數(shù)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入可以怎樣排隊？二、合作探索排隊方式一可以用○代替同學(xué)，擺一擺。2×6＝12可以怎樣排隊？二、合作探索排隊方式二排隊方式三

2025-01-20 14:31

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元因數(shù)與倍數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)1-在線瀏覽

【摘要】《因數(shù)與倍數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)1、求下列各數(shù)的因數(shù)。（1）16的因數(shù)（2）42的因數(shù)2、找出下列各數(shù)的倍數(shù)（寫出6個）。（1）3的倍數(shù)（2）8的倍數(shù)3、判斷。（1）3是因數(shù)，9是倍數(shù)。（）

2025-01-18 02:57

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元信息窗1因數(shù)和倍數(shù)ppt課件-在線瀏覽

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？12個人做球操表演根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？可以怎樣排隊？12個同學(xué)做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊？

2025-01-20 02:49

2017秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元信息窗1因數(shù)與倍數(shù)的意義-在線瀏覽

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生結(jié)合具體情境初步理解因數(shù)和倍數(shù)的含義，初步理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。過程與方法：使學(xué)生依據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的含義以及已有乘除法知識，通過嘗試、交流等活動，探索并掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。情感與態(tài)度：使學(xué)生在認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)以及找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的過程中進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高數(shù)

2025-02-11 01:57

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元分解質(zhì)因數(shù)信息窗3教學(xué)課件-在線瀏覽

【摘要】團體操表演——分解質(zhì)因數(shù)自主練習(xí)合作探索復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧反思一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)?分別填入指定的圈里。質(zhì)數(shù)27374158617383951114334757628799合數(shù)你能把30寫成幾個

2025-01-20 10:28

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元質(zhì)數(shù)和合數(shù)信息窗3教學(xué)課件-在線瀏覽

【摘要】團體操表演——質(zhì)數(shù)和合數(shù)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32，這些數(shù)有什么特點呢？二、合作探索24的因數(shù)有：1234568122425的因數(shù)有：15

2025-01-20 02:49

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元質(zhì)數(shù)與合數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)2-在線瀏覽

【摘要】《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)1.下面的數(shù)中，哪些是合數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)。1、13、24、29、41、57、63、79、87合數(shù)有：質(zhì)數(shù)有：2.判斷。（1）任何一個自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）（2）偶數(shù)都是合數(shù)，奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（）（3

2025-01-19 01:36

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)2、5的倍數(shù)特征教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《2、5的倍數(shù)特征》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自主探索5和2的倍數(shù)的特征的過程。2、知道2和5的倍數(shù)的特征，會判斷一個自然數(shù)是否是2或5的倍數(shù)。3、積極參與探索活動，愿意與同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，并嘗試用語言描述2和5的倍數(shù)的特征。教學(xué)建議：◆2、5倍數(shù)的特征1、出示1～

2025-01-22 07:35

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)3的倍數(shù)特征教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《3的倍數(shù)特征》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、計算、交流等活動，經(jīng)歷探索3的倍數(shù)特征的過程。2、知道3的倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征的活動中，能有條理地進(jìn)行思考，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)建議：◆3的倍數(shù)特征1、讓學(xué)生觀察第（1）題的兩張表

2025-01-22 15:47

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元分解質(zhì)因數(shù)綜合練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】《分解質(zhì)因數(shù)》綜合練習(xí)一、填空。1、一個數(shù)（），這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。2、一個數(shù)（），這樣的數(shù)叫做合數(shù)。3、20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（）。4、把一個合數(shù)（），叫做分解質(zhì)因數(shù)。5、一個數(shù)既是18的因數(shù)，又是18的倍數(shù)，把它寫成兩個質(zhì)數(shù)相加的形式是（）或（）

2025-01-18 02:57

2017秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元團體操表演——因數(shù)與倍數(shù)單元分析-在線瀏覽

【摘要】《團體操表演——因數(shù)與倍數(shù)》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體實例，理解因數(shù)與倍數(shù)的含義，能找出100以內(nèi)一個自然數(shù)的所有因數(shù)，會找一個數(shù)的倍數(shù)；了解2、5、3的倍數(shù)特征，能找出100以內(nèi)的2、5、3的倍數(shù)；理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義，會分解質(zhì)因數(shù)。2．在探索新知識的過程中，滲透觀察、類比、猜測和歸納等探索規(guī)律的基本方法。3

2025-02-11 13:33

20xx秋北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元探索活動：3的倍數(shù)的特征ppt課件2-在線瀏覽

【摘要】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊三合明德小學(xué)張君利2的倍數(shù)的特征個位是0、2、4、6、85的倍數(shù)的特征個位是0、52和5的倍數(shù)的特征個位是03的倍數(shù)的特征一個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。試一試：哪些數(shù)是3的倍數(shù)?

2025-01-20 02:52

2017秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)建議信息窗3——團體操表演該信息窗呈現(xiàn)的是團體操表演的場景。圖中五個方陣的人數(shù)分別為24、25、40、35、32人，借助問題“排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32，這些數(shù)有什么特點呢”引導(dǎo)學(xué)生研究各方陣人數(shù)的特點，展開對質(zhì)數(shù)、合數(shù)及分解質(zhì)因數(shù)知識的學(xué)習(xí)活動。通過該信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解質(zhì)數(shù)與

2025-02-11 13:33

2017秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元梯形的面積教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《梯形的面積》教學(xué)建議信息窗3——制作椅子本信息窗呈現(xiàn)的是工人制作椅子的場景。圖中有一個近似梯形的椅子面和一個椅子面的平面示意圖，擬引導(dǎo)學(xué)生展開對梯形面積計算的學(xué)習(xí)。通過該信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握梯形的面積計算公式，并能解決相關(guān)的實際問題。教學(xué)時，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生對情境圖進(jìn)行觀察，整理圖中的數(shù)學(xué)信息，再根據(jù)這些信息提出與本節(jié)學(xué)習(xí)有關(guān)的問

2025-02-11 01:57

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊2、5的倍數(shù)的特征-在線瀏覽

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握2、5的倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是否2或5的倍數(shù)。：掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念，能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。：在觀察、猜測和討論中，提高探究問題的能力。40÷8=5中，是的因數(shù)，

2025-02-15 12:23

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學(xué)建議-wenkub.com

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學(xué)建議(已改無錯字)

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20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學(xué)建議(參考版)

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學(xué)建議-文庫吧資料