【摘要】繁忙的工地——角的度量和畫法自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入形成的角有多大？二、你說我講用三角尺上的∠1來量。有三個∠1那么大。11形成的角有多大？二、你說我講用三角尺上的∠2來量。2
2024-11-17 02:59
【摘要】生活中的多邊形——三角形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入怎樣計算三角形的面積呢？二、合作探索平行四邊形的面積計算公式是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形推導出來的?？梢园讶切无D(zhuǎn)化為學過的圖形求面積。二、合作探索銳角三角形
2024-12-11 05:54
【摘要】背一背：2的乘法口訣你能說說小丑耍幾個球嗎？1個小丑耍1個球。2個小丑耍2個球。3個小丑耍（）個球。4個小丑耍（）個球。5個小丑耍（）個球。3個小丑耍幾個球？4個、5個呢？3個小丑：3個33＋3＋3＝9加法算式：3
2024-12-12 17:24
【摘要】背一背：3的乘法口訣你能說說小丑頂了幾個碗嗎？1個小丑頂4個碗。2個小丑頂8個碗。3個小丑頂（）個碗。4個小丑頂（）個碗。5個小丑頂（）個碗。3個小丑頂了幾個碗？4個、5個呢？3個小丑：3個44＋4＋4＝12加法算式：
2024-11-17 10:29
【摘要】我學會了嗎？單元復(fù)習課型：復(fù)習知識點：軸對稱圖形、圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的認識與應(yīng)用教學目標：綜合練習引導學生體會生活中的平移、旋轉(zhuǎn)運動和對稱知識應(yīng)用的廣泛性。，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力和審美能力。、平移、對稱的感性資料，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，感受到生活與數(shù)學的密切關(guān)系。教學重點：進一步認識軸對稱圖形和圖
2024-12-09 13:34
【摘要】游三峽——求商的近似值自主練習你說我講情境導入回顧反思（）（）（）（）用“四舍五入”法求近似數(shù)：44你能提出什么問題？一、情境導入平均每塊臘肉多少錢？二、你說我講97
2024-12-13 16:22
【摘要】快樂大課間——解決問題自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說我講一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的多2倍多5人。你會計算嗎？二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入綠色家園——折線統(tǒng)計圖一、情境導入你能提出什么問題？二、合作探索濱海市2020—2020年人均公共綠地面積變化情況怎樣呢？統(tǒng)計表中給出了濱海市2020—2020年人均公共綠地面積的數(shù)據(jù)，如果想形象地看出這幾年當中公共綠地面積的變化情況，用
2024-11-17 10:28
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？12個人做球操表演根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？可以怎樣排隊？12個同學做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊？
2024-11-17 02:49
【摘要】分類回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊媽媽的衣服一、情境導入爸爸的衣服小明的衣服你能提出什么數(shù)學問題？怎樣整理呢？一、情境導入把爸爸、媽媽和小明的衣服分開放。怎樣整理呢？二、
2024-11-17 10:22
【摘要】《對稱、平移與旋轉(zhuǎn)》畫圖練習1、畫出下面圖形的軸對稱圖形。
2024-11-15 02:58
【摘要】《對稱、平移與旋轉(zhuǎn)》綜合練習一、畫出下面圖形先向上平移3格、后向右平移8格得到的圖形。二、先觀察圖，再填空。（1）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)900到達圖（）的位置；（2）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)1800到達圖（）的位置；（3）圖1繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)（
【摘要】收獲的季節(jié)——筆算（一）自主練習合作探索情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題？450千克西紅柿能裝幾箱？二、合作探索45030÷＝（箱）想一想：怎樣列算式呢？每箱西紅柿30千克，求450千克西紅柿能裝幾箱，就是求450里面有
【摘要】游三峽——一個數(shù)除以小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入閘門的高是我家門高的多少倍？二、你說我講÷＝想一想：怎樣列算式呢？＝385分米385÷22＝
【摘要】《圖形的平移》教學設(shè)計威海文登市實驗小學潘燕燕威海文登市大眾完小戴淑玲教學內(nèi)容：教材18～23頁，圖形的平移。教學目標：1．通過移一移、畫一畫等活動，進一步認識圖形的平移。2．在操作活動中，明確在方格紙上畫出平移后的圖形的方法，能在方格紙上把簡單圖形連續(xù)平移，進一步發(fā)展空間觀念。3．感受數(shù)學在生活中的廣泛應(yīng)用，產(chǎn)
2024-12-09 01:58
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