【正文】 代替英語等問題都會影響其自身持續(xù)縱深的發(fā)展。1）課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。教師應(yīng)布置預(yù)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，有效提高課堂學(xué)習(xí)效率。接著試讀單詞兩遍，再把單詞所在的句子試讀兩遍。上課時講給大家聽，進行男女生之間的對抗賽，每月結(jié)算成績，給獲勝的團隊發(fā)小獎品，這激發(fā)了全體同學(xué)主動學(xué)習(xí)的意識。在學(xué)會學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)應(yīng)改變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識記及課文閱讀的程度上，我們要求學(xué)生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達法進行模仿，自己找句子進行詮解，自己找出課文中的難點，在充分利用課本的過程中，讓學(xué)生學(xué)會英語，保證學(xué)生的課前自學(xué)程度，特別注意學(xué)生是否真正掌握了自學(xué)的方法，并進行有目的的指導(dǎo)。課本知識主要是通過教師在課堂上傳授給學(xué)生的。約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”。根據(jù)規(guī)則見詞讀音 英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。學(xué)習(xí)新單詞 coconut一詞時，給學(xué)生擴展了walnut, hazelnut, peanut等常見的堅果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同的部分和這些單詞的構(gòu)成方法，幫助學(xué)生記憶新單詞和初步了解相似的詞。我們學(xué)校三至六年級學(xué)生要堅持每天背點英語文章，根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以是句子，也可以是對話、短文，五六年級的學(xué)生每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。先聽說后練筆在Module 3 Unit 2的鞏固環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了 “Talk about your favourite thing.”的活動，我先給同學(xué)們作了個示范，出示一枚硬幣向同學(xué)們介紹說“This is my favourite ’s a picture of a is my birth ’s from love it very much.” 讓學(xué)生模仿在組內(nèi)交流，選出的代表在班級里交流匯報。3）課后復(fù)習(xí)語言不是教會的，而是反復(fù)練習(xí)在使用中學(xué)會的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生爭取各種訓(xùn)練機會反復(fù)練習(xí)，以提高自己的英語水平，如：在課堂上、在課后、在英語角、在各種英語俱樂部多多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。作業(yè)。學(xué)過的知識要溫故而知新。應(yīng)試。第四篇：如何培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣大家晚上好！很榮幸能有這樣一個機會在此與大家一起探討。下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐，簡單談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)初中英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能激發(fā)求知欲的認(rèn)知興趣，能更好地理解記憶所學(xué)的知識。養(yǎng)成課堂上認(rèn)真聽課，積極思考發(fā)言的習(xí)慣課堂是教學(xué)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，因此要要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到。學(xué)生要多聽示范發(fā)音(原聲磁帶，光盤，教師等)，聽清再模仿；每天要安排一定的時間做聽力練習(xí)；充分利用現(xiàn)代資源，看英語影視節(jié)目，上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語等渠道感受規(guī)范的語音語調(diào)，培養(yǎng)語感。我要求學(xué)生至少背10個單詞，這個背單詞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你的英語學(xué)習(xí)將一日千里養(yǎng)成良好的“說”的習(xí)慣學(xué)英語的最終目的在于交流，學(xué)生要多多動口。教師要讓學(xué)生意識到讀的重要性。養(yǎng)成良好的“寫”的習(xí)慣寫可以說是英語教學(xué)中最難且最易出錯的一個環(huán)節(jié)。在寫作時，首先要仔細審題，確定體裁。結(jié)語：總之，習(xí)慣的培養(yǎng)是教育的重要內(nèi)容。而且我們有責(zé)任去幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅他們的學(xué)習(xí)效率和成績會逐步提高。如教完家庭成員稱呼后，我讓Team 1扮演John,Team 2扮演Mummy,Team 3扮演Daddy,Team 4 扮演Grandpa。配節(jié)奏朗讀低年級英語很多內(nèi)容都是由活潑的、節(jié)奏感很強的兒歌組成，在朗讀的過程中，配上適當(dāng)?shù)氖謸糇烂婀?jié)奏或拍手節(jié)奏，并把有些難讀的課文編成Chant,那么學(xué)生會倍受歡迎。利用課余時間，選出英語成績不錯的學(xué)生，讓其先模仿錄音讀，再讀給我聽，讀的流利準(zhǔn)確了，讓其作為領(lǐng)讀“小老師”，并且告訴他們自己朗讀首先必須正確的重要性，激勵他們回家多聽多讀，爭做一位好老師。跟錄音機讀《PEP英語》課本有配套的錄音磁帶，每次晨讀英語，跟錄音機讀也是一項樂趣。因此，讓我們老師一起努力，正確地引導(dǎo)，約束和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!學(xué)高為師，身正為范，作為一名英語老師，我相信只有完全了解學(xué)生，在教學(xué)中努力為學(xué)生提供展示自我的平臺，才能進一步激起他們學(xué)習(xí)英語的信心和熱情！今后我將不斷努力,進一步提高自己的教學(xué)水平。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與教學(xué)的成敗有著相當(dāng)重要的關(guān)系。此外要注意語句的通順連貫和標(biāo)點符號的正確使用。正確拼寫字母單詞，使用標(biāo)點符號等。此外，學(xué)生還可選擇適合自己的英語報紙、雜志等讀物供課后閱讀?？朔麻_口說英語的緊張心理，養(yǎng)成大膽大聲、清楚流暢地說英語的習(xí)慣，做到敢講、爭講、愛講英語。語言的學(xué)習(xí)是持之以恒的過程，尤其是詞匯量有一定欠缺的同學(xué)，一定要養(yǎng)成每天背單詞的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的“聽”的習(xí)慣聽是學(xué)習(xí)語言的前提，只有聽懂了才會學(xué)著說出來。要經(jīng)常反復(fù)朗讀所學(xué)的課文，記憶所學(xué)的單詞，看筆記和以前做錯的題目等?！皩W(xué)起于思，思起于疑”。作為一名初中英語教師，我深感學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對英語學(xué)習(xí)有著積極的推動作用，反之，習(xí)慣不好，對學(xué)習(xí)成績的提高有負(fù)面影響。教師應(yīng)幫助學(xué)生端正應(yīng)試態(tài)度，樹立正確的考試觀，不能為應(yīng)試而學(xué)習(xí)。教師要督促學(xué)生養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)，每周、每月進行單元復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教師要督促學(xué)生獨立認(rèn)真完成課后作業(yè)，養(yǎng)成根據(jù)自己學(xué)習(xí)中的弱項自覺補充課外作業(yè)的習(xí)慣。語言學(xué)家經(jīng)過測算提出，要基本掌握一門外語大致需要4000小時。為了讓學(xué)生們具有明確的寫信動機，對寫信有強烈的愿望，真正做到有感而發(fā)，而不是僅為練習(xí)格式而寫信，安排的寫信內(nèi)容完全結(jié)合學(xué)生實際。我在讓學(xué)生造