【正文】 會后，狀況可想而知。同時，這也是中國切實履行《聯(lián)合國反腐敗公約》規(guī)定的“廣泛開展國民廉潔教育”義務(wù)的需要。決不是簡單地告訴學生莫貪污、不要受賄行賄。引導學生認識社會發(fā)展與反腐倡廉的意義，正確分析腐敗現(xiàn)象及其危害，樹立民主、公正意識、責任意識、誠信意識，學會關(guān)心公共事務(wù)、從內(nèi)心認同廉潔，養(yǎng)成自重、自律的品性。不僅懂得廉潔，而且要把廉潔變成一種信念。它作為學校德育的有機組成部分，應(yīng)該與現(xiàn)有的包括顯性的和隱性的德育課程結(jié)合起來，滲透于學校教育教學的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團班隊活動、社會實踐、興趣小組活動等等。其次，要通過學科教學融合廉潔教育。應(yīng)根據(jù)不同年齡段學生的可接受性和參與性，充分利用學生喜聞樂見、參與面較廣、參與程度較高的各種形式和載體，開展以廉潔教育為主題的各項教育活動。多選擇健康向上的典型事例引導和教育學生。反之，學生入眼不入腦，就沒有好的效果?！痹谇嗌倌曛虚_展廉潔教育是一項系統(tǒng)工程，也是一項全新的教育工作，應(yīng)以社會主義核心價值體系為根本，以社會主義榮辱觀為主線，遵循學校教育教學規(guī)律和青少年學生成長成才規(guī)律，把廉潔教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到大中小學廉潔教育區(qū)分層次、整體銜接，注重實效，防止形式主義，增強教育的針對性和吸引力。當代青少年的生活成長環(huán)境較之以往更加紛繁復(fù)雜，經(jīng)濟全球化、文化多樣化、思想多元化，特別是信息網(wǎng)絡(luò)化，讓廣大青少年接觸外部知識和信息的機會大大增多。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀?！案粡?、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。它是社會主義的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。它是社會主義現(xiàn)代化國家在社會建設(shè)領(lǐng)域的價值訴求，是經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質(zhì)平等。它通過法制建設(shè)來維護和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。它同社會主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強學校報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。立人先立德，這是從古至今不變的命題。首先要樹立科學的精神，不斷加強業(yè)務(wù)學習，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng)。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。四是要以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標準,引導我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。我們應(yīng)該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。第五篇：青少年踐行社會主義核心價值觀范文青少年肩負著民族的希望和未來，承擔著祖國和歷史的重大責任。一、認真學習馬克思主義指導思想，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實質(zhì)。二、用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，使青年時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)。以愛國主義為核心的民族精神需要我們——時代的接班人來發(fā)揚光大。增強勞動觀念，掌握勞動技能，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦精神和節(jié)儉意識，提高對社會的適應(yīng)能力，在此基礎(chǔ)上促進青年核心價值觀的形成。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值觀才能真正閃現(xiàn)出它的價值。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。總而言之，當代青年作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值觀是義不容辭、刻不容緩的責任，應(yīng)當要以十八大提出的“三個倡導”為重要指引和基本遵循，堅持崇高理想追求，塑造文明道德風尚。學校要以社會主義核心價值觀為導向，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，接受社會主義榮辱觀教育,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。作為青年，在生活中踐行社會主義核心價值觀，應(yīng)做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”養(yǎng)成良好的生活習慣。要倡導和推動當代青年更多地參加青年志愿者活動、公益勞動、“三下鄉(xiāng)”活動、幫貧扶貧活動等，把價值觀的構(gòu)建從課堂延伸到社會，由理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，并在實踐中深化。三、培育社會主義核心價值觀要與社會生活接軌，將“知”與“行”結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。因而，當代青年所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值觀引領(lǐng)其價值觀塑造，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成長為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)型人才。讓青少年們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，努力成為一個有道德的合格公民。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。三是我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復(fù)興的責任和義務(wù)。因此，加強青少年思想道德建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)接班人的需要，是進行社會主義五個文明建設(shè)的重要條件，是學校全面發(fā)展教育的基本組成部分。國家要培養(yǎng)什么樣的人，這是教育必須回答的問題，而立德樹人恰恰做出了最為誠懇的回答。拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設(shè)的重點內(nèi)容，它強調(diào)誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國家、社會應(yīng)然的根本價值理念。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。它是社會主義現(xiàn)代化國家文化建設(shè)的應(yīng)有狀態(tài)，是對面向