【正文】 價值觀，不僅關(guān)系中國未來的發(fā)展走向，而且直接影響中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。采用學(xué)生身邊的例子，成年人的事例離學(xué)生太遠，學(xué)生覺得沒有意義。再次，可通過各種主題活動滲透廉潔教育。三、青少年廉潔教育策略廉潔教育是一種全方位的滲透式人性教育，要培養(yǎng)的是學(xué)生的一種崇廉尚潔的德性、一種抵御誘惑的本性，不同于純粹課業(yè)式的知識教育。一般而言，小學(xué)、初中階段應(yīng)以知曉、啟蒙為目標，主要結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對真、善、美的情感體驗；通過古今中外清正廉明的仁人志士追求真理、為人正直、盡職盡責(zé)的優(yōu)秀事跡的介紹，感染、熏陶學(xué)生，培養(yǎng)講真話、不貪小便宜、愛惜物品、不攀比、公平公正、守紀守法、善良的品質(zhì)，進行廉潔意識、廉政法規(guī)的啟蒙。新加坡是亞洲唯一連續(xù)十年登上權(quán)威的國際透明組織廉潔指數(shù)排行榜前十名的國度，這一局面的形成便得益于其從娃娃抓起的廉潔教育，他們提倡國家至上，社會為先，使廉潔、誠實、公正等核心價值觀念深深植根于娃娃心中，影響著他們成年后的為人處事風(fēng)格，孕育出新加坡良好的民風(fēng)、政風(fēng)。他們正處在人生觀、價值觀、幸福觀、利益觀逐步形成的關(guān)鍵時期，該階段的引導(dǎo)、塑造將直接關(guān)系著占全國總數(shù)近三分之一人口的健康成長。本文簡單探討了青少年廉潔教育的重要性及如何進行青少年廉潔教育，希望對廣大教育工作者的播種工程有所幫助。校園文化是青少年感受最深、并能發(fā)揮直接影響的文化。要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來?！币虼?，教育工作者應(yīng)從社會生活中深入挖掘教學(xué)資源，并結(jié)合青少年的身心發(fā)展狀況，把那些承載著社會主義核心價值觀內(nèi)容的流行文化和傳統(tǒng)文化納入到教育中，從而使青少年在自然、融洽的氛圍中受到感染和熏陶，使其心靈受到激蕩，進而認同社會主義核心價值觀，并內(nèi)化為精神追求和行動指南。然而，作為先進的社會思想體系，其特有的抽象性、超前性，往往會使得這些價值信念與社會現(xiàn)實生活，特別是青少年的世界存在一定的距離。所以，在青少年社會主義核心價值觀教育中，教育工作者應(yīng)一改往日居高臨下的空洞說教姿態(tài)，以青少年社會性發(fā)展的需求為切入點，確立切實可行的教育目標。三、確立切實可行的教學(xué)目標，把社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為青少年社會性發(fā)展的需求?？陀^評價我們的價值觀教育，效果欠佳不容漠視。具體來說，可以從以下途徑展開：一、用科學(xué)的理論武裝頭腦以馬克思主義指導(dǎo)思想為行動指南,始終堅持青少年思想政治教育的方向。隨著全球化進程的加快和我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,價值觀念沖突問題已成為社會重大的理論課題。胡錦濤總書記在黨的十七屆六中全會上提出了“社會主義核心價值體系是興國之魂”的重要論斷。三是教育方式單一陳舊。但據(jù)基層反映，當前青少年社會主義核心價值觀教育亟待更新。學(xué)校作為核心價值觀教育主體，將核心價值觀教育歸屬到學(xué)校德育部門，造成了各校班主任教師、德育教師知曉并重視核心價值觀教育，而科任教師、管理人員不具備核心價值觀教育的意識和能力，教育主體窄化、弱化。為此，基層建議加強“融入全過程”，將青少年社會主義核心價值觀教育滲透在每一個細小的環(huán)節(jié)上，使青少年在潛移默化中接受教育。這一重要論斷是對社會主義意識形態(tài)作用的新闡釋，也是對中國特色社會主義建設(shè)規(guī)律的新認識?，F(xiàn)在的這代青少年，從出生開始就一帆風(fēng)順，在優(yōu)越里長大，看到的都是我們國家經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，習(xí)慣于單向思維。二、盡快確立新形勢下的人生價值新標準,為青少年提供切實可行的價值觀目標新時期青少年有中國特色的社會主價值觀的標準。在社會主義核心價值觀教育中，不少教育工作者仍沿襲傳統(tǒng)的價值觀教育模式，僅僅把社會主義核心價值體系作為一種理念和思想傳遞、灌輸給青少年，而未深刻分析青少年的心理特點、知識體系、生活經(jīng)驗等身心發(fā)展狀況，從而使理論的深刻性、新穎性與表達的通俗性、生動性相脫離。然而，這種過于完美的期望目標會導(dǎo)致青少年或因目標的高不可攀而喪失追逐的勇氣，或因理論與現(xiàn)實的強烈落差而陷入懷疑和迷惘。知識只是手段，提升精神才是實質(zhì)。青少年正是活力四射的青春年少時期，他們反感空洞的說教、老套的故事、久遠的榜樣，但并不代表他們對崇高、奮斗、奉獻心存鄙夷。其中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。注意加強青少年的價值觀教育,引導(dǎo)家長以良好的價值觀修養(yǎng)為子女作表率。要大力開展科學(xué)精神的教育,使青少年自覺熱愛科學(xué),立志用科學(xué)文化知識服務(wù)祖國、服務(wù)人民。一、反腐敗有必要從娃娃抓起中共中央在《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》中明確指出：“教育行政部門、學(xué)校、共青團組織要把廉潔教育作為青少年道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操??增強全社會的反腐倡廉意識，形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風(fēng)尚。其次，從青少年思想意識和行為表現(xiàn)的現(xiàn)實來看，開展廉潔教育也是培育和諧校園文化、促進青少年學(xué)生健康成長的需要。所以，廉潔教育從娃娃抓起很有必要。中等職業(yè)學(xué)校還要加強以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育。首先，應(yīng)通過德育課程承載廉潔教育。例如：校會、晨會、國旗下的講話、宣誓活動等；主題班會、《守則》《規(guī)范》解讀活動等；朗誦會、辯論賽、作品展示、讀書活動、格言征集等；社會實踐、觀看影視片等；專題講座、案例研究探討等。四要努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育在廉潔教育中的整體合力。由于人生經(jīng)驗不足、思想不夠成熟、缺乏社會實踐，一些青少年對錯誤思潮和信息的甄別能力較弱，很容易受到外界不良因素的影響，導(dǎo)致思想困惑和價值迷失。富強即國富民強，是社會主義現(xiàn)代化國家經(jīng)濟建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)?！白杂伞⑵降?、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。倡導(dǎo)核心價值理念，更能夠體現(xiàn)社會主義國家、社會制度和公民道德價值取向，對青少年加強這些價值觀的教育，對社會的價值取向和社會風(fēng)尚均有奠基性功能。美麗中國，需要的不是高分數(shù)機器，而是有道德的現(xiàn)代的人。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。我們要強化理想信念學(xué)習(xí),深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當代中國進步與發(fā)展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。在誰擁有青少年，誰就擁有未來主動權(quán)的今天，青少年要做一個有道德的人，必須在家是一個好孩子，在學(xué)校是一個好學(xué)生，在社會上更要是一個有愛心、有責(zé)任心、關(guān)心愛護他人、保護動物、保護大自然等等的好“天使”。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟。同時，青年還應(yīng)該積極主動的去了解社會動態(tài)，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。把社會主義道德實踐融入青年日常生活、衣食住行。