【正文】 分)【小題2】．詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)任選一句，說(shuō)說(shuō)其中的“怨情”。B．《雨說(shuō)》是一首抒情詩(shī)，詩(shī)人借雨抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大地、對(duì)祖國(guó)大地上的兒童身后的愛(ài)心。我們學(xué)過(guò)的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》就是一篇駁論文?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。B．組員乙：絕妙的對(duì)仗不光律詩(shī)里有，宋詞里也不少呢。C項(xiàng)寫他善于用反問(wèn)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，舉《水調(diào)歌頭》這首詞為例“明月幾時(shí)有”、“今夕是何年”、不是反問(wèn)句，“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”是反問(wèn)句。反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)，更能引起人們的注意思考。（陶淵明《飲酒》其五）這兩句詩(shī)寫詩(shī)人處“人境”卻“無(wú)車馬喧”的寂寞生活，表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離官場(chǎng)的不甘心。（郭沫若《天上的街市》）詩(shī)人對(duì)牛郎織女的神話傳說(shuō)做了大膽改造，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往與追求?！究键c(diǎn)定位】：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。砍頭不要緊，山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。還有后來(lái)人。（2）甲詩(shī)“人生……”以激勵(lì)人心的議論表現(xiàn)出世人高尚的情操和舍生取義的生死觀，表達(dá)了寧死不屈的決心?！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐”追憶過(guò)去，表示自己對(duì)當(dāng)時(shí)艱難時(shí)局的憂懼不安；“零丁洋里嘆零丁”感慨眼前，說(shuō)自己不幸戰(zhàn)敗只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}1】連環(huán)畫的故事來(lái)自中國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》，作者是 ①。（不超過(guò)30個(gè)字）________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）①施耐庵；②示例：三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；③示例：和善（平易近人，與人為善）（2）示例：忙飛起腳，把兩個(gè)潑皮先后踢進(jìn)糞窖。（2）第二題補(bǔ)充文字，可以結(jié)合3,5得知，魯智深并沒(méi)有被潑皮扔進(jìn)糞窖，而是把兩個(gè)潑皮打了進(jìn)去。索亞認(rèn)為當(dāng)“海盜”比當(dāng)“印第安大酋長(zhǎng)”更有前途。索亞歷險(xiǎn)記》。 泛吳淞江 [宋] 王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽(yáng)，半日孤吟未過(guò)江。【小題2】“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？【答案】【小題1】斜陽(yáng)、半日。表示天色已晚的詞是“斜陽(yáng)”，強(qiáng)調(diào)泛江已久的詞是“半日”。詩(shī)人把鷺鷥當(dāng)作知音，正反映了他擺脫官場(chǎng)后，向往熱愛(ài)大自然的返璞歸真之情，也可以看出詩(shī)人孤寂、苦悶的內(nèi)心。(2分)【答案】母愛(ài)（童真、自然）崇尚正義（忠于友誼、聰明機(jī)智）（填對(duì)其中一個(gè)詞，或意思相同即得分。成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。它比“羨慕”多一層驚嘆的意思，更能襯托出成功之花的明艷（2分）。【小題1】“煉字”也是詩(shī)詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌用語(yǔ)的妙處。一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國(guó)土的思念之情。，完成小題。（2 分）【小題2】請(qǐng)描述“深林人不知，明月來(lái)相照”展現(xiàn)的畫面?！拘☆}1】本題考查描繪詩(shī)歌意境的能力。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！【小題1】．說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“逐”字的好處。（言之有理即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】【小題1】（1）運(yùn)用擬人手法，“逐”有隨著之意，本來(lái)是東風(fēng)吹動(dòng)柳枝，用一“逐”字，說(shuō)柳枝追隨東風(fēng)，把柳人格化，變被動(dòng)為主動(dòng)，形象更加生動(dòng)可愛(ài)。（2）春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。（6分）①冬去春來(lái)，分家了?！雹圻@個(gè)宅子里到處都住滿了房客，外祖父只給自己在樓上留了一間，外祖母和我則住在頂樓上。晚上回來(lái)，他總是又累又氣的樣子。（2分）（2）“看見(jiàn)了沒(méi)有，這可都是好鞭子！”這句話的含義是什么？說(shuō)明了外祖父的什么性格特點(diǎn)？（4分）【答案】（1）《童年》 高爾基（2）這些柳樹枝可以用來(lái)抽打你的，又方便又好用?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。A中應(yīng)是“司馬光北宋《資治通鑒》編年體通史”辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！拘☆}1】本詩(shī)作者是南宋著名詩(shī)人。（有錯(cuò)該題不得分）答：詩(shī)歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名的險(xiǎn)惡來(lái)暗示詩(shī)人處境的艱危。能力層級(jí)為識(shí)記A。考點(diǎn)：理解語(yǔ)文語(yǔ)法常識(shí)。背景：此詩(shī)是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。D．全詩(shī)敘事與寫景相結(jié)合，而重點(diǎn)在于寫景，為讀者展現(xiàn)了一幅畫面宏大，意境開闊，景色壯麗的塞外風(fēng)光圖。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。山光悅鳥性，潭影空人心?！敬鸢浮俊拘☆}1】 “詩(shī)眼”是“空”。）【小題2】不矛盾。）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)以動(dòng)襯靜這一寫法的領(lǐng)悟。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒(méi)有了，抒發(fā)的是詩(shī)人向往佛門清凈的心情。【小題1】“風(fēng)”本無(wú)形，卻在詩(shī)人筆下各具神韻?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查的是對(duì)全詩(shī)內(nèi)容的理解。詩(shī)人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)；后兩句寫農(nóng)家之樂(lè)，表達(dá)了對(duì)農(nóng)村生活的向往。（1）展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。第（１）小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌畫面的理解能力。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描繪即可。，然后完成下列小題?！拘☆}2】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者在詩(shī)歌中所透露出的情感。可用一個(gè)“靜”字概括山澗的特點(diǎn)?！敬鸢浮?【小題1】略【小題1】氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。同時(shí)，還要使所有的句子都沒(méi)有錯(cuò)別字。（2）松竹梅。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動(dòng)物：有美德有理性的慧駰和丑陋而邪惡的。（6分）（1）簡(jiǎn)述《西游記》中緊箍咒的來(lái)歷。（2）示例：格列佛在栗色小馬的幫助下造了一只印第安式的小船，告別主人開始航行。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】 【小題1】試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。【小題2】試題分析：解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。村居》 辛棄疾（4分）茅檐低小，溪上青青草。（2分）【小題2】 這首詞表達(dá)了詞人怎樣的感情？（2分）【答案】【小題1】“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出，躍然紙上。分析一個(gè)字詞的妙處，就是古詩(shī)賞析中的一種賞析的方法，讀詩(shī)詞就要如此讀得精細(xì)，讀出味道。（）（2分）A．《三國(guó)演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段，其中“三英”是指關(guān)羽、張飛、趙云?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：A．《三國(guó)演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段，其中“三英”是指劉備、關(guān)羽、張飛。點(diǎn)評(píng)：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。C．《童年》中對(duì)阿廖沙影響最大的人是外祖母，她經(jīng)常給阿廖沙講一些憐憫弱者、歌頌光明的民間故事。《夜雪》，完成后面題目。②衾：被子。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗戶明”烘托出大雪已鋪天蓋地，到處是銀白的世界；以“折竹聲’，烘托大雪之厚重?！保?分）語(yǔ)段中的“他”指（姓名），對(duì)學(xué)生的態(tài)度是（四字概括）。②被扇出五萬(wàn)余里后，告求靈吉菩薩，從菩薩處得到定風(fēng)丹，并再次前往芭蕉洞。江上舟搖，樓上簾招。銀字笙調(diào)，心字香燒。②蔣捷，生卒年不詳。據(jù)說(shuō)是以香粉成心字形。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略③④②① 秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。C，夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。C．本曲開篇先繪出了一幅秋日黃昏圖，營(yíng)造出一種寧?kù)o、寂寥的氛圍，再選取典型的秋天景物，由近及遠(yuǎn)，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。【小題2】下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）A．本曲題目雖為“秋”，并且寫盡秋意，卻不著一個(gè)“秋”字?！拘☆}1】下列詩(shī)句與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）（2分）A，知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。(2分)【答案】【小題1】思家思親、春光易逝的感慨。③銀字笙：樂(lè)器名，是笙管的一種。紅了櫻桃，綠了芭蕉。風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】略，完成第9～10題。請(qǐng)你結(jié)合《孫悟空一調(diào)芭蕉扇》的相關(guān)情節(jié)作具體說(shuō)明。【解析】略（5分）【小題1】“他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（3分）【小題2】請(qǐng)分析“時(shí)聞?wù)壑衤暋币痪渌囊馓N(yùn)。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。【答案】A（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的能力。（2分）A．《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空收服了牛魔王，她懷恨在心。D．《西游記》中孫悟空被二郎神抓上天后，放進(jìn)太上老君的八卦爐中煉了四十九天。C．《紅樓夢(mèng)》中最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是林黛玉焚詩(shī)。考點(diǎn)：作者情感理解點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩(shī)人的情感表現(xiàn)比較突出?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：本句中“小兒”，顯然是描寫孩子形象的，“溪”“蓮蓬”又是寫環(huán)境，從這個(gè)角度理解“臥”對(duì)孩子形象的描繪作用。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。能力層級(jí)為識(shí)記A?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。善良的船長(zhǎng)幫了格列佛的大忙，把他那套最好的衣服借給格列佛穿，送格列佛到里斯本。【答案】【小題1】（1）（孫悟空）三借芭蕉扇（2）耶胡（3）智取生辰綱（4）祥子【小題2】（1）示例：因?qū)O悟空打死劫經(jīng)的強(qiáng)盜，唐僧?dāng)?shù)落人，孫悟空一怒離去，觀世音化作老母，傳給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒，哄騙孫悟空戴上金花帽，金箍嵌入肉中。”（4）“他想不到做官，發(fā)財(cái)，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車；非買上車不能對(duì)得起自己，他一天到晚思索這件事……有了車就足抵了一切！”這段話中的“他”是。（4分）（1）《西游記》講述了許多膾炙人口的故事，其中有一個(gè)故事描寫了孫悟空歷盡曲折終于找到寶物，順利通過(guò)了火焰山?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)自己知識(shí)積累直接判斷即可。點(diǎn)評(píng)：古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。默寫（2）時(shí)，注意“澤、撼”等字，還要注意“寫出洞庭湖豐富的蓄積和動(dòng)蕩的聲勢(shì)的詩(shī)句”這一提示語(yǔ)。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求，注意結(jié)合詩(shī)句，提煉概括。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。任何一首詩(shī)歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。注意描寫不等于翻譯詩(shī)句。（2）表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。逢入京使 岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。另一方面形容蘼蕪草在春風(fēng)中輕輕搖擺的姿態(tài)，充滿生機(jī)?！拘☆}2】漫步山野，詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。山田水滿秧針出，一路斜陽(yáng)聽(tīng)鷓鴣。以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法?！翱杖诵摹币馑际鞘谷诵闹械碾s念消除。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒(méi)有了，這里抒發(fā)的是詩(shī)人向往佛門清凈的心情?！翱铡弊謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應(yīng)。【小題1】古人評(píng)詩(shī)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。 常建 清晨入古寺，初日照高林?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。B．作者出使，恰在春天，途中見(jiàn)數(shù)行歸雁北翔，詩(shī)人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。尾聯(lián)（人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明詩(shī)人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了作者愛(ài)國(guó)熱情?！拘☆}3】本題考查作者的思想感情。七言詩(shī)按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，按意義可劃分““四三”。（答“為國(guó)盡忠、視死如歸的精神”也給分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】此題考查的是文學(xué)常識(shí)，平時(shí)多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯(cuò)別字。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。、作品等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．司馬光北宋《資治通鑒》紀(jì)傳體通史 B．余光中臺(tái)灣詩(shī)人《鄉(xiāng)愁》新詩(shī)C．莫泊桑《我的叔叔于勒》小說(shuō)若瑟夫 D．魏明倫《變臉》川劇水上漂【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。她吸著鼻煙兒，津津有味兒地打上幾個(gè)噴嚏，擦擦臉上的汗，說(shuō)：“噢，感謝圣母，一切都變得如此美好了！”“阿廖沙，我的寶貝，咱們過(guò)得多么安寧??！” ⑤安寧？我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)著有什么安寧！一天到晚，房客們?cè)谠鹤永飦y哄哄地來(lái)來(lái)往往，鄰居的女人們經(jīng)常跑過(guò)來(lái)，說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，不知道在忙些什么，總有人喊：“阿庫(kù)琳娜?伊凡諾芙娜！”⑥阿庫(kù)琳娜?伊凡諾芙娜對(duì)誰(shuí)都是那么和藹可親，無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)人。有時(shí)候他們是讓人家從酒館里扔出來(lái)的，他們?cè)诘厣洗騻€(gè)滾兒，又爬起來(lái)往酒館里擠。②外祖父在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，后花園外是一個(gè)山谷，到處都是柳樹枝條?！祼喝绯稹瓪㈤惼畔?。6.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，給人留下了深刻的印象?！拘☆}2】（1）前兩句寫出了春日之柳的繁盛，在繁