高考語文三輪現代文閱讀專題復習：金庸專練(文件)
【正文】 組成了一部“三教九流”眾聲喧嘩的文化交響樂。在金庸的后期作品中，佛家思想的氣息愈來愈濃，在《連城訣》和《俠客行》中，是非善惡已經開始變得撲朔迷離、標準難立，狄云和石破天對于究竟應該如何做人，可以說自始至終也沒有找到答案。金庸筆下的中國文化，在時間軸上也是富有變化的。例如在《天龍八部》中，金庸就通過對一個不知名的灰衣老僧的描寫，充分展現了佛家文化一灰衣老僧輕而易舉地制服了所有的超一流高手，他在給天下英雄論述佛法與武功的關系時說，練武功本是為了提高佛法境界，然而佛法境界達到很高時，卻又不屑于練武功了。(摘編自孔慶東《金庸與國民文學》)，正確的一項是（3分）（），與他從文化角度構建了中國的民族國家形象，建立了一個磅礴宏偉的“文化中國”有關。，不正確的一項是（3分）（），然后從多個維度分別進行闡述。，體現了金庸對文化的批判意識。D.“五四”時期新文學所推崇的美學慣性以及寫歷史的時代需要，以致5070年代的文學作品讓讀者處于緊張的狀態(tài)。B項，“形象地展示了不同地域各具特色的文化風貌”錯，“交響樂”的指向是文化思想層面；C項，“思想從早期的儒家已經轉變?yōu)榈兰摇卞e，原文只是認為“《神雕俠侶》可以看做從前期進入中期的一座分水嶺”；D項，以偏概全，原文是說“經常在一些大部頭的作品中帶領讀者進行全方位的中國文化旅游”。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據?！驹斀狻勘绢}考查對文章內容的理解和分析能力。A項，“虛無與消極”推斷不合理；C項，“否定”不正確，而是分析與批判的一面；D項，因果關系不成立，且條件不充分?；乙吕仙氖录庠谧C明金庸小說中這些“大文化”的展現是建立在具體描摹的基礎之上的?！驹斀狻勘绢}主要考查對原文論證的相關分析。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析?！八痢泵芮邢嚓P，說明成長環(huán)境的文化差異，對人物性格的形成有著重要的影響。，說服力強，也加深了讀者對金庸作品思想的理解。C.《神雕俠侶》中既有郭靖的俠肝義膽，也有楊過的蔑視禮法，由此可看出金庸的思想從早期的儒家已經轉變?yōu)榈兰?。上世紀5070年代的文學作品，出于“五四”新文學的美學慣性以及重寫歷史和歌頌新中國的需要，對中國古代的文化傳統(tǒng)否定多而肯定少，竭力給讀者造成一種“開天辟地”的新氣象。金庸在表現中國文化時，并非一味弘揚，而是帶有鮮明的批判。金庸不僅描繪出了各地不同的景物、風俗，更寫出了各地文化本質上的區(qū)別，使讀者鮮明地感受到中國文化的“版塊構成”。在金庸的前期作品中，儒家思想和墨家思想明顯占據顯要的甚至主導的地位：《書劍恩仇錄》和《碧血劍》都對主人公為民請命、為民
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