【正文】 序）（一）各院系心理健康工作研討會（4月上旬）中心總結我院學生中存在的心理問題各院系書記發(fā)言介紹本院系心理健康工作關于成立各院系心理健康教育領導小組機制的研討關于心理委員的推選和培訓工作的研討“525”心理健康教育活動研討（二）班級心理委員培訓（4月中旬）心理委員的職責心理委員應具備的素質如何做好心理健康知識普及宣傳工作怎樣做好心理健康教育中心的信息員談話、溝通基本技巧心理危機的發(fā)現(xiàn)、預防、應對技巧（三）“我愛我，和諧成長”心情故事征文比賽（5月15日前評出結果）（比賽細則見附錄2）（四）心理知識宣傳（5月19日展出）心理健康宣傳標語（見附錄1）心理健康知識展牌趣味心理圖片、漫畫展優(yōu)秀心情故事征文展張貼倡議書（向全院大學生發(fā)出關注心理健康的倡議）（五）“關注心理健康構建和諧校園”——我愛我大學生心理健康活動周開幕式時間：5月22日下午2：40地點：北院教學大樓中廳前活動議程：宣布大學生心理健康活動周開幕領導致詞為“我愛我，和諧成長”心情故事征文比賽優(yōu)勝者頒獎手語表演——我真的很不錯、從頭再來廣場簽名活動、贈送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)廣場心理知識有獎競答（5月22日下午3：10，開幕式會場）廣場心理測試服務（5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳）（人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表（SAD）、交流恐懼自陳量表（PRCA）等）廣場心理咨詢（5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳）“放飛自己的心靈”戶外心理游戲（5月22日下午3：10，北院教學大樓北側）（可以設計多種游戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等，使參與者從行為上展示自己的內心，在游戲中了解自己和他人，獲得自我的成長）團體心理輔導：“我自信、我快樂、我成長”校園心理素質拓展訓練（六）心理講座：《我愛我和諧成長》（全院學生）（5月中旬）人生只要處理好三個關系：與自己的關系，與他人的關系、與社會的關系。年輕人該如何走向社會呢？什么叫成熟，什么叫世故？什么是真誠，什么又是虛偽？其中之道，請聽心理咨詢師的建議。希望各學院鼓勵學生積極參與校內的各項心理健康教育活動。特此開展全校性的團體心理輔導，通過大學生成長訓練營的形式讓更多的同學了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識:【活動背景】大學生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實努力拼搏、積極進取、快樂的生活。團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應能力的過程。(4)團體成員共同分享，達成共識，學會人際關系的處理，改善人際關系。報名方式:采用自愿報名方式，分別在各系報名，可報自己想?yún)⑴c的成長團隊，人數(shù)限定在15xx18人以內，人數(shù)統(tǒng)計好由電子信息工程系進行統(tǒng)一整理和安排。創(chuàng)造真誠友善的團體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認識自己，體驗歸屬感親密感，發(fā)揮潛能促進成長。【活動經(jīng)費預算】由于每個活動內容不一樣，用到的器材不一樣。25”心理健康教育活動月有關事項安排如下：一、活動主題助人自助快樂成長二、活動時間5月9 31日三、組織領導顧問：左澤文組長：汪石果副組長：成員：四、活動內容(一)啟動儀式時間地點：5月9日中午校本部一教樓前坪承辦單位：校心理健康教育中心活動內容：宣讀活動方案、學生倡議書、領導講話。(五)心靈電影時間地點：5月127日晚校本部、河西校區(qū)承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會活動內容：組織心靈電影賞析和有獎知識問答。5月31日美麗心情。五、有關要求各二級學院要高度重視、營造氛圍。一 、活動背景據(jù)調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求?！彼摹⒒顒又黝}“打開心扉，暢游愛的海洋”五、活動形式主題班會；全班互動、交流六、活動時間xx年4月（具體待定）七、活動地點具體待定八、活動策劃負責人：機電101班全體班委贊助單位：九、活動過程向同學們介紹一下525大學生心理健康日的由來。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。話題二：友情是廣博的，不在乎距離對一些典型案例的思考北京某大學xx級女學生奚某因涉嫌盜竊同學寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學生盜竊案。組織每位同學都講講自己的優(yōu)點，讓大家了解彼此。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！心理健康教育活動策劃方案14為迎接第xx個世界精神衛(wèi)生日的到來，培養(yǎng)我校學生良好的心理素質，促進他們身心和諧、素質全面發(fā)展，現(xiàn)就組織開展“10(四)電影賞析時間地點：10月1721日分班多媒體教室承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、心理健康協(xié)會活動內容：組織觀看《風雨哈佛路》并交流討論。(七)心理普查時間地點：10月底11月初校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心活動內容：20xx級新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。25”大學生心理健康教育月活動。共成長”三、活動內容各學院以本次心理健康教育月活動為契機，進一步構建心理健康五級關懷機制，扶持學院心理輔導站標準化建設。依據(jù)春季大學生常見心理問題及各年級學生心理發(fā)展特點，組織各年級各班召開“心關懷(3)實施畢業(yè)生心理專項教育，引導并幫助畢業(yè)生樹立科學擇業(yè)和發(fā)展觀念，克服就業(yè)和升學過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極調整心態(tài)，恰當確立期望值，科學規(guī)劃未來，把握就業(yè)機會，實現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、成功就業(yè)。對排查結果要認真分析，做好備案，對“重點”學生要有針對性的干預措施，預防心理危機事件的發(fā)生。(1)積極開展心理健康科普宣傳。根據(jù)各院地理位置分設活動點，各院至少參與組織1項校級活動。通過共享交流，提升心理健康理論課和活動課的教學質量與水平。主題：“看電影、凈心靈、悟人生”目的：借助影片表達的心理變化，使同學們深刻體會主人公的心路歷程，引起強烈共鳴，更使同學們懂得在成長的路上挫折不可避免，關鍵是要有積極樂觀的品質和頑強的毅力。活動時間：5月12日——20日 活動地點：XXX 活動對象：XXXXX活動目的：通過各班心理委員的培訓，從而帶動班集體學生的心理健康。做好總結匯總工作，保證活動質量的前提下，讓廣大的同學們真正的學到知識，從此，在以后的生活中積極傳遞正能量，擁抱真幸福。（二）開通抗疫情心理專線學校熱線。注意：揚州市熱線服務主要針對因肺炎疫情出現(xiàn)較為緊急狀況、急需情緒緩解人群，如您情況尚可，請將時間留給更需要的人。（六）做好開學后學生心理輔導和咨詢工作采用大學生健康成長指導中心心理測評平臺，對學生進行心理健康狀況普測，同時進行數(shù)據(jù)分析、風險評估，對于篩選出的需要進行心理危機干預的個體，組織開展心理疏導與干預、跟蹤回訪，定期提交心理測試及干預回訪報告。為在疫情中受影響的學生提供心理健康服務。綜合應用各種心理危機干預技術，并與心理健康宣傳教育相結合，提供心理健康服務。第一級：新型冠狀病毒感染的肺炎確診學生；第二級：肺炎疑似癥狀的學生或與患者有密切接觸的學生；第三級：有親人、朋友、身邊的人患病的學生；第四級：受到疫情防控措施影響的疫區(qū)健康學生、心理易感學生等。第四級學生：此類學生容易出現(xiàn)恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、恐懼、易怒、攻擊行為和過于樂觀、放棄等心理狀況，干預以健康宣教為主，正確提供信息及進一步咨詢服務的信息，指導其積極應對，消除恐懼，科學防范。（4）建立心理委員聯(lián)絡機制，發(fā)揮朋輩支持作用幫助心理委員在做好自我身心調適的同時，組織開展“抗擊疫情”朋輩網(wǎng)絡心理支持，將戰(zhàn)勝疫情的堅定信念傳遞到每一位班級同學，幫助同學們建立堅定勇敢平穩(wěn)的心態(tài)，收獲心理成長；同時加強心理委員與心理中心的密切聯(lián)系，必要時將需要心理援助的同學及時轉介。（3）加強對學生的生命教育開展“戰(zhàn)‘疫’下的溫暖和感動”優(yōu)秀作品征集等活動，引導學生思考社會和人生，思考生命的意義，進一步體會生命的價值，學會熱愛生活、珍愛生命。建立校、院、學生三級疫情心理防護和干預工作網(wǎng)絡機制，全員參與，形成合力。發(fā)放心理防疫手冊。（二）心理危機干預的培訓組織參與心理防護和心理危機干預的人員進行網(wǎng)上培訓，提高開展疫情心理防護和危機干預的專業(yè)技能。學校熱線。有需要的師生也可撥打xx高?？箵粢咔樾睦碓鸁峋€xx。身在疫區(qū)師生如有需要亦可撥打xx大學抗疫心理援助熱線尋求免費疫情心理援助：xx。心理健康教育活動的策。（四）啟動危機干預機制建立‘心理委員輔導員心理健康教育與咨詢中心’三級聯(lián)動關愛援助、信息溝通機制，實施‘新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間心理晴雨表制度’，由心理委員負責聯(lián)絡本班學生，每周匯總并上報學生心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學生，提供精準的心理援助服務。xx市公益心理熱線：有需要的師生也可撥打桂林市公益心理熱線，心理熱線：xx，在線咨詢：xx，服務時間：8：00至22：00。熱線均由經(jīng)過專項培訓的心理咨詢師接聽，熱線電話開放時間為每天上午8：30至12：00，下午15：00至18：00。（三）開通心理援助熱線學院熱線。開展“桂航青年，攜手戰(zhàn)疫”主題文藝作品征集等活動。（二）通過心理輔導和咨詢等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的學生進行心理疏導，引導學生積極主動面對疫情，重新認識疫情，盡快恢復心理平衡。一、指導思想教育為主，重在預防，及時干預，維護廣大師生的心理健康。（6）向全體學生發(fā)放疫情心理應對手冊（電子版）學生返校后（1）開展心理問題高危人群排查工作對全體返校學生的心理健康狀況進行摸排，除了要密切關注既往罹患精神障礙或出現(xiàn)過心理危機的學生，還要全面了解受疫情影響的學生心理健康狀況（特別是身處疫區(qū)及疾病多發(fā)地區(qū)的學生），根據(jù)受疫情影響的四級學生情況，開展有針對性的心理輔導，及時識別高危人群，及時疏導、有效干預，確保學生能平穩(wěn)過渡，安心上學。（2）加強與輔導員班主任的聯(lián)絡和對接工作為輔導員班主任提供抗擊疫情學生心理服務工作指導，組織輔導員班主任對受疫情影響的四級學生進行摸排，對有需要進行心理援助的學生進行電話預約安排，通過采取網(wǎng)絡咨詢的方式開展具體工作。第二級學生：此類學生容易出現(xiàn)僥幸心理、躲避治療、怕被歧視，或焦躁、過度求治、頻繁轉院等心理行為特點，工作原則為減壓、減少應激為主，鼓勵盡早求治、正確防護。指導和支持輔導員、班主任開展心理健康服務。繼續(xù)做好重點關注學生在疫情期間的管理工作。（二）針對不同人群實施分類分級干預，干預過程中嚴格保護學生的個人隱私，避免實施幫助者和受助者再次創(chuàng)傷。（四）組織人員，網(wǎng)絡培訓組織心理健康教育專職教師、校級及院級大學生心協(xié)成員、班級心理委員、宿舍心晴聯(lián)絡員進行疫情心理危機預防和干預線上培訓，認真學習教育部司政司組織的《高校心理援助熱線》和《大學生心理應激與應對》專題講座、中國科協(xié)發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護指南》等文件，提升心理健康教育專職教師的心理危機防護干預能力，增強師生心理自助、朋輩互助能力，充分發(fā)揮學校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系作用，相互支持，傳遞正能量。揚州熱線。一、服務對象根據(jù)師生實際，采用四級目標人群分級服務，具體如下：第一級：確診患者；第二級：疑似患者；第三級：個居家隔離人員；第四級：普通大眾。5月18日——。面對挫折時,學會微笑看待生活，：（二）團體心理輔導 借團體之力助個人成長邀請心理學專業(yè)學生，選取不同主題為學生進行團體心理輔導，提高班級凝聚力。第四篇：心理健康教育活動策劃大學生心理健康教育活動策劃書一、活動目的加強和改進我系大學生心理健康教育工作,提高學生的心理健康水平,培養(yǎng)學生積極向上的健康心態(tài),同時在校園中營造健康陽光的心理氛圍，倡導大學生擁有積極、樂觀、向上的心理模式，讓大學生更好地擁有正能量，更好得了解自己，關愛自己，享受生活，體會真幸福。各學院圍繞今年的活動主題，結合本院專業(yè)知識結構和學生發(fā)展特點，形成切實可行、富有特色的活動方案，豐富活動形式，增強活動吸引力，營造良好的教育氛圍。(2)繼續(xù)舉辦校級精品活動。利用學院心理輔導站，開展“心理健康教育理論與實踐”培訓，提升隊伍的理論認識和工作水平。做好各年級學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生。悅自己各學院在原有心理健康教育工作隊伍基礎上，選拔并配備年級朋輩心理導師、班級心理委員(男女各一名)、宿舍心理信息員(各宿舍一名)，并定期開展培訓及考核工作。愛隨行五、河西校區(qū)有關活動由護理學院負責組織實施。(六)主題班會時間對象：10月25日各在校班級承辦單位：校心理委員聯(lián)合會活動內容：以心理話題辯論和知識競答為主要內容，分班組織“心理達人”主題班會，并錄制510分鐘的視頻。(二)主題宣傳時間地點：10月11日校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心活動內容：開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。xx年11月11日，奚某利用學校上課收作業(yè)的時機，趁同學不備將其上衣兜內的車鑰匙偷走，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元（價值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案?！蹦敲矗谕瑢W們拳頭大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。同學們討論主題話題同學們，今天我們要