【正文】 各學(xué)院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，積極探索科學(xué)有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系，推動學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作邁上新的臺階。全國大學(xué)生心理健康教育活動月策劃方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《xx區(qū)教育廳關(guān)于開展20xx年全區(qū)高校大學(xué)生“5五、活動內(nèi)容圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學(xué)生開展心情征文活動、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動、校園心理情景劇展演活動。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5（三）活動要求：每班不少于5份。請同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)某位同伴身上的優(yōu)勢性格，寫下來，投入到該同學(xué)的“優(yōu)勢種子”收集袋。格調(diào)清新、高雅、健康。體驗”活動承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心目 的：通過嘉年華游戲過程體驗，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織、設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng)的活動，宣傳大學(xué)生心理健康知識，促進(jìn)建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。地 點：大學(xué)生活動中心參與人員：各學(xué)院業(yè)務(wù)教師、專兼職心理咨詢師、各學(xué)院心理專干、心理朋輩輔導(dǎo)員、研究生形 式：理論講授、現(xiàn)場模擬、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合（五）“愛自己，從表白開始”宣傳活動承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心目 的：激發(fā)大學(xué)生用文字、心聲、照片和實際行動表達(dá)對自我的珍惜，對生命的敬畏，對人生的熱愛?；顒釉O(shè)計：一個良好的班集體不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的外部環(huán)境，同時也能為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗到集體生活的快樂，是形成班集體凝聚力的`有效途徑。食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。）“大拇指、食指、中指、無名指和小拇指只覺得自己能干，只看到自己的長處，看不到別人的長處”。這可是我沒料到的局面?！?郭睿已沒有了剛上來時的自信了，額頭已滲出了小汗珠。二、講合作，取勝利請同學(xué)們通過合作來完成下面的游戲，最后看哪個班同學(xué)合作得最好。怎樣才能搭得不倒下來，我們也是商量好的，如果一個一個往上搭的話，很容易倒下來，如果底下寬一點的話，就不容易倒。規(guī)則：游戲開始，最后一位同學(xué)把手上的紙板傳給第四位同學(xué)，第四位同學(xué)再傳給第三位同學(xué)，直到傳到第一位同學(xué)。小選手臉上個個神情嚴(yán)肅，準(zhǔn)備在比賽中一決雌雄?！拔覀?個同學(xué)合作得很好，我在最后，我時刻提醒自己要保持警惕，自己一移動就把我腳底下的紙板傳給前面的同學(xué)，并且還喊他的名字提醒他，其他同學(xué)也是這樣，一邊喊一遍傳。面對當(dāng)時的情景，用語言是蒼白無力的，我只能把雙手放在孩子的肩上，讓他感受到有人在安慰著他，有人理解他的心情?；顒舆€沒開始，各隊選手已開始練習(xí)起來了。另外還請了兩個動作快的同學(xué)給我們放球，球要放在中間一點，不然在走的過程中球會掉下來。通過游戲活動的形式讓孩子來體驗合作所帶來的快樂，并讓這種快樂的體驗引導(dǎo)孩子在以后的學(xué)習(xí)、活動中樂于與人合作，善于與人合作。，互相合作，怎樣保持學(xué)生的合作意識，使他們能在以后的各項活動中樂于合作？？如何評價這種方法？背景問題1. 新課程標(biāo)準(zhǔn)把“自主探索、合作交流”提到一個前所未有的高度，這充分肯定了合作學(xué)習(xí)能從許多方面促進(jìn)學(xué)生更加生動、活潑地學(xué)習(xí)。二：活動時間：5月25日—5月31日三、活動內(nèi)容專題心理講座：主講人：房xx第一場講座時間：：00——3:20 地點：綜合樓學(xué)術(shù)報告廳參加對象：文法（60人）、經(jīng)貿(mào)（60人）、信息（40人）、藝術(shù)（40人）全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生第二場講座時間：:40——5:00 地點：綜合樓學(xué)術(shù)報告廳參加對象：外語（80人）、管理（80人）、體育（40人）、商務(wù)技術(shù)學(xué)院（20人）全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生圍繞大學(xué)生心理健康話題，召開主題班會（各系自行組織）。網(wǎng)絡(luò)宣傳：將活動通知上傳到學(xué)生處網(wǎng)頁和群，讓學(xué)生指導(dǎo)教師了解情況，積極做好準(zhǔn)備。時間：5月14日地點：操場十佳心理委員評選時間：5月參與對象：全體心理委員“心理沙龍”心理知識宣傳時間：5月4日地點：食堂南門20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)時間：5月參與對象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任心理健康教育活動策劃方案8心協(xié)慢遞內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們在心協(xié)的留言，并繼續(xù)為同學(xué)們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。如何對待他人，處理好自己與他人的關(guān)系呢？專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡迎的人。心理健康教育活動策劃方案11為了迎接“”努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。(3)學(xué)習(xí)溝通技巧，從中得到啟發(fā)和感悟。具體輔導(dǎo)策劃如下:、第一團(tuán)輔小組:第一周《克服羞怯訓(xùn)練》課時90分鐘第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓(xùn)練》課時90分鐘第三團(tuán)輔小組:第二周《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》課時90分鐘第四團(tuán)輔小組:第二周《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》課時90分鐘第五團(tuán)輔小組:第三周《魅力自我，自信迎接未來》課時90分鐘第六團(tuán)輔小組:第三周《每個人都有其存在的價值》課時90分鐘具體時間暫定活動人員分配:1主要負(fù)責(zé)人:2具體各個部分負(fù)責(zé)人:統(tǒng)計人數(shù)整理和安排第一周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤第二周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤第三周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤【活動效果】本活動主旨在于幫助同學(xué)一起交流，增進(jìn)同學(xué)的相互了解，整個團(tuán)體活動遵循由淺入深的過程，溝通交流，團(tuán)體合作。25”大學(xué)生心理健康日，培養(yǎng)我校學(xué)生良好心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展，現(xiàn)就組織開展“55月24日心理糖果party、緣來于此。因為大學(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點問題我們也要關(guān)注?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。據(jù)了解，近年來大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來大學(xué)生犯罪之首。(三)專題培訓(xùn)時間地點：10月1720日晚實訓(xùn)樓106承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心活動內(nèi)容：新生心理委員心理專題培訓(xùn)。心理健康教育活動策劃方案15進(jìn)一步提升我校心理健康服務(wù)能力和規(guī)范化水平，促進(jìn)全體大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識，營造關(guān)注健康、積極向上的校園生活心態(tài)，構(gòu)建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學(xué)工部決定在全校開展第十五屆“5(2)召開主題班會。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的原則，深入細(xì)致地開展心理危機(jī)排查工作。由大學(xué)生心理健康教育中心宏觀指導(dǎo)，各學(xué)院合作承辦，采用學(xué)生們喜聞樂見的形式，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語操比賽和心理趣味運(yùn)動會等面向全校學(xué)生的校級活動，提升全體學(xué)生的心理健康素養(yǎng)。二、活動主題陽光與我同行，快樂伴我成長三、活動承辦XXXXXXXXXXXXXXXX四、活動對象XXXXXXXXXXXXXXXX五、活動時間2014年5月13日——2014年5月27日六、活動具體安排（一）心理健康教育電影展播組織播放以“心理健康教育”為主題的電影，并且進(jìn)行解析。七、活動要求各班結(jié)合自身的條件和特點，制定主題明確，內(nèi)容詳實的方案，并于5月18日之前將方案（紙質(zhì)版、電子版各一份）報送至系辦，并于5月26日之前將活動總結(jié)（紙質(zhì)版、電子版各一份）報送至系辦。有需要的師生也可撥打揚(yáng)州市24小時疫情應(yīng)對心理援助熱線xx。三、干預(yù)方案（一）工作目標(biāo)積極預(yù)防、減緩疫情給學(xué)生帶來的不良心理影響。（三）干預(yù)對象根據(jù)受疫情影響程度，將干預(yù)對象分為四級，干預(yù)重點從第一級學(xué)生開始逐步擴(kuò)展，一般性宣傳教育覆蓋到第四級學(xué)生。（3）加大網(wǎng)絡(luò)宣傳和網(wǎng)課教育力度，傳播科學(xué)知識心理中心專職教師利用心理委員微信群、每天更新、推送防范疫情的相關(guān)文章；《心理健康教育》課程的授課老師利用網(wǎng)課給學(xué)生們提供心身安全防護(hù)、心態(tài)調(diào)整和合理規(guī)劃居家生活學(xué)習(xí)的建議，提供科學(xué)有效的防疫知識等，在疫情抗擊期間給同學(xué)們帶來溫暖與力量。二、組織機(jī)構(gòu)成立疫情防控心理防護(hù)和危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃我校師生疫情心理防護(hù)與干預(yù)工作，督促有關(guān)部門或單位認(rèn)真履行疫情危機(jī)干預(yù)工作職責(zé)。利用繪畫、視頻、設(shè)計宣傳圖片等形式引導(dǎo)學(xué)生們以積極主動的心態(tài)面對疫情。桂林高校熱線。（五）做好心理輔導(dǎo)和咨詢跟蹤服務(wù)工作密切關(guān)注從疫區(qū)返校或因疫情出現(xiàn)心理問題的師生，做好跟蹤回訪，根據(jù)不同情況做好心理支持服務(wù)，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。疫區(qū)熱線。各二級學(xué)院建立院級心理輔導(dǎo)工作熱線，積極發(fā)揮心理委員的作用，開展朋輩心理輔導(dǎo)工作。四、具體實施（一）心理防護(hù)知識宣傳通過‘桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)工在線’微信公眾號、微信群等平臺定期推送心理科普文章，針對性地推出‘心理處方’，轉(zhuǎn)發(fā)國內(nèi)權(quán)威部門及有關(guān)學(xué)校發(fā)布的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)信息，積極宣傳科學(xué)”抗疫知識”。（2）繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)咨詢或面對面咨詢服務(wù)心理中心將視疫情發(fā)展情況，繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)，如果條件允許開展面對面咨詢服務(wù)；結(jié)合心理危機(jī)的排查結(jié)果優(yōu)先保障最需要幫助的學(xué)生得到及時、有效的心理援助。第三級學(xué)生：此類學(xué)生容易出現(xiàn)擔(dān)心被感染、擔(dān)心家人、過度疲勞和緊張，甚至耗竭，焦慮不安、失眠、抑郁、悲傷、委屈、無助、壓抑、面對患者死亡挫敗或自責(zé)等心理特點，工作原則為宣教、安慰、減少焦慮為主，鼓勵規(guī)律作息，鼓勵撥打心理熱線進(jìn)行專業(yè)咨詢。（二）工作內(nèi)容了解受疫情影響的各類學(xué)生心理健康狀況，根據(jù)所掌握的信息，及時識別高危學(xué)生，避免極端事件發(fā)生。（五）啟動危機(jī)干預(yù)機(jī)制發(fā)布《致全校學(xué)生和家長的一封信》，啟動“宿舍心晴聯(lián)絡(luò)員心理委員心理輔導(dǎo)員大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心”四級聯(lián)防聯(lián)控體系，組織宿舍心晴員及時填寫《宿舍心晴聯(lián)絡(luò)表》，由心理委員進(jìn)行學(xué)生心理動態(tài)每周統(tǒng)計，并上報至心理輔導(dǎo)員，由心理輔導(dǎo)員對需要幫助的學(xué)生開展初步心理疏導(dǎo)，及時干預(yù)。二、具體實施（一）開展線上科普教育借助“xx”微信公眾號，進(jìn)行疫情心理防護(hù)知識宣傳與教育，針對性推出并轉(zhuǎn)發(fā)權(quán)威發(fā)布的有關(guān)疫情心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的相關(guān)信息，并組織各學(xué)院及時轉(zhuǎn)發(fā)推送，引導(dǎo)師生做好“抗疫”防護(hù)。（三）心理健康教育主題班會織各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。3.“精彩一課”課程教學(xué)競賽每位心理健康課教師根據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。各學(xué)院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓(xùn)。同成長”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識，學(xué)會做自己的“心理健康第一負(fù)責(zé)人”，懂得調(diào)適情緒困擾與心理壓力，積極自助。悅自己獎項設(shè)置：在全校范圍類評選一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優(yōu)勝獎若干個，頒發(fā)證書并予物質(zhì)獎勵。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。話題一：什么是友情 什么是朋友如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。三、活動宗旨“不管我們是否熟悉，當(dāng)我們坐在一個教室，我們就是一家人。(九)團(tuán)體輔導(dǎo)時間地點：5月20 27日各班級自定承辦單位：校心理健康教育中心活動內(nèi)容：組織心理委員集訓(xùn)，分班開展團(tuán)體輔導(dǎo)。(四)專題講座時間地點：時間待定校本部、河西校區(qū)主講人：湘潭市社科聯(lián)常務(wù)副主席劉曉霞、校學(xué)生工作處副處長張揚(yáng)傳活動主題：心理素質(zhì)與成長、快樂學(xué)習(xí)與生活。(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價值感?！净顒恿鞒獭壳捌谛麄?由各系出海報或展板進(jìn)行宣傳。【活動主題】心靈相約【活動目標(biāo)】總體具體目標(biāo):增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好。二、活動時間20xx年3月15日—20xx年3月22日三、活動內(nèi)容（1）20xx級心理信息員培訓(xùn)（2）20xx級心理委員培訓(xùn)（3）“生命之美，你我共繪——影像中的心理學(xué)”櫥窗風(fēng)采展（4）心理社團(tuán)干部團(tuán)輔心理實踐（5）講座：提升你的生命韌性（6）“堅韌之美，你我同行”大學(xué)生心理健康教育系列作品征集與評選活動（7）“感受春的氣息”主題圖文征集活動，積極做好宣傳發(fā)動工作，利用各種形式展示大學(xué)生的陽光心態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生不斷完善自我、積極感恩回饋。三、活動時間5月12日——5月25日。心理健康教育活動策劃方案7主題班會評比內(nèi)容：圍繞“傾聽壯大心理協(xié)會和建立班級心理委員，各系開展團(tuán)體心理培訓(xùn)活動，并匯總書記面材料，上交學(xué)團(tuán)工作部楊老師處備份。3. 小組分工合作完成一份小報（如辦語文小報、衛(wèi)生報、英語報等，要求每位成員承擔(dān)一項工作，如版面設(shè)計、美工、編輯等）。另外，對活動開展的細(xì)節(jié)應(yīng)作更充分的考慮。在今后的生活、學(xué)習(xí)中要記住這樣一句話：‘學(xué)會與人合作吧，它將是你踏上成功之路的捷徑。參賽選手互相擊掌鼓勵。球掉地一次扣1分，手碰球一次扣1分，一前一后運(yùn)球扣1分。這時四（3）選手舉手想發(fā)言，我就請他們上臺，一位選手說：“其實我們被判違規(guī)有點冤枉。各班不相上下。違反規(guī)則按0分計算。”這次沒獲勝的班級，在下面的活動中準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？給大家5分鐘進(jìn)行討論。評分：每壘一個可樂罐得1分，按最高的一壘計算?！薄@就是郭睿的體驗。這時，贊同他的同學(xué)異口同聲地喊起了“加油”?！鄙朴诳偨Y(jié)的張夢勤回答道。長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大?；顒又攸c：讓學(xué)生在活動中體驗成功和失敗，同時明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和合作。（七）心理危機(jī)工作研討會承 辦：