【正文】 題，這個(gè)話題就是——友情。xx年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，該車價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元（價(jià)值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案。(二)主題宣傳時(shí)間地點(diǎn)：10月11日校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心活動(dòng)內(nèi)容：開展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。五、河西校區(qū)有關(guān)活動(dòng)由護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各學(xué)院在原有心理健康教育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上，選拔并配備年級(jí)朋輩心理導(dǎo)師、班級(jí)心理委員(男女各一名)、宿舍心理信息員(各宿舍一名)，并定期開展培訓(xùn)及考核工作。做好各年級(jí)學(xué)生心理危機(jī)傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生。(2)繼續(xù)舉辦校級(jí)精品活動(dòng)。第四篇：心理健康教育活動(dòng)策劃大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)目的加強(qiáng)和改進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育工作,提高學(xué)生的心理健康水平,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心態(tài),同時(shí)在校園中營(yíng)造健康陽光的心理氛圍，倡導(dǎo)大學(xué)生擁有積極、樂觀、向上的心理模式，讓大學(xué)生更好地?fù)碛姓芰?，更好得了解自己，關(guān)愛自己，享受生活，體會(huì)真幸福。5月18日——。揚(yáng)州熱線。（二）針對(duì)不同人群實(shí)施分類分級(jí)干預(yù)，干預(yù)過程中嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私，避免實(shí)施幫助者和受助者再次創(chuàng)傷。指導(dǎo)和支持輔導(dǎo)員、班主任開展心理健康服務(wù)。（2）加強(qiáng)與輔導(dǎo)員班主任的聯(lián)絡(luò)和對(duì)接工作為輔導(dǎo)員班主任提供抗擊疫情學(xué)生心理服務(wù)工作指導(dǎo)，組織輔導(dǎo)員班主任對(duì)受疫情影響的四級(jí)學(xué)生進(jìn)行摸排，對(duì)有需要進(jìn)行心理援助的學(xué)生進(jìn)行電話預(yù)約安排，通過采取網(wǎng)絡(luò)咨詢的方式開展具體工作。一、指導(dǎo)思想教育為主，重在預(yù)防，及時(shí)干預(yù)，維護(hù)廣大師生的心理健康。開展“桂航青年，攜手戰(zhàn)疫”主題文藝作品征集等活動(dòng)。熱線均由經(jīng)過專項(xiàng)培訓(xùn)的心理咨詢師接聽，熱線電話開放時(shí)間為每天上午8：30至12：00，下午15：00至18：00。（四）啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)機(jī)制建立‘心理委員輔導(dǎo)員心理健康教育與咨詢中心’三級(jí)聯(lián)動(dòng)關(guān)愛援助、信息溝通機(jī)制，實(shí)施‘新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間心理晴雨表制度’，由心理委員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)本班學(xué)生，每周匯總并上報(bào)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要幫助的學(xué)生，提供精準(zhǔn)的心理援助服務(wù)。身在疫區(qū)師生如有需要亦可撥打xx大學(xué)抗疫心理援助熱線尋求免費(fèi)疫情心理援助：xx。學(xué)校熱線。發(fā)放心理防疫手冊(cè)。（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命教育開展“戰(zhàn)‘疫’下的溫暖和感動(dòng)”優(yōu)秀作品征集等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)和人生，思考生命的意義，進(jìn)一步體會(huì)生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)熱愛生活、珍愛生命。第四級(jí)學(xué)生：此類學(xué)生容易出現(xiàn)恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、恐懼、易怒、攻擊行為和過于樂觀、放棄等心理狀況，干預(yù)以健康宣教為主，正確提供信息及進(jìn)一步咨詢服務(wù)的信息，指導(dǎo)其積極應(yīng)對(duì)，消除恐懼，科學(xué)防范。綜合應(yīng)用各種心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)，并與心理健康宣傳教育相結(jié)合，提供心理健康服務(wù)。（六）做好開學(xué)后學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作采用大學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心心理測(cè)評(píng)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況普測(cè)，同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)于篩選出的需要進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的個(gè)體，組織開展心理疏導(dǎo)與干預(yù)、跟蹤回訪，定期提交心理測(cè)試及干預(yù)回訪報(bào)告。（二）開通抗疫情心理專線學(xué)校熱線?；顒?dòng)時(shí)間：5月12日——20日 活動(dòng)地點(diǎn)：XXX 活動(dòng)對(duì)象：XXXXX活動(dòng)目的：通過各班心理委員的培訓(xùn)，從而帶動(dòng)班集體學(xué)生的心理健康。通過共享交流，提升心理健康理論課和活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量與水平。(1)積極開展心理健康科普宣傳。(3)實(shí)施畢業(yè)生心理專項(xiàng)教育，引導(dǎo)并幫助畢業(yè)生樹立科學(xué)擇業(yè)和發(fā)展觀念，克服就業(yè)和升學(xué)過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)確立期望值，科學(xué)規(guī)劃未來，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、成功就業(yè)。共成長(zhǎng)”三、活動(dòng)內(nèi)容各學(xué)院以本次心理健康教育月活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步構(gòu)建心理健康五級(jí)關(guān)懷機(jī)制，扶持學(xué)院心理輔導(dǎo)站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。(七)心理普查時(shí)間地點(diǎn)：10月底11月初校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心活動(dòng)內(nèi)容：20xx級(jí)新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！心理健康教育活動(dòng)策劃方案14為迎接第xx個(gè)世界精神衛(wèi)生日的到來，培養(yǎng)我校學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展，現(xiàn)就組織開展“10話題二：友情是廣博的，不在乎距離對(duì)一些典型案例的思考北京某大學(xué)xx級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學(xué)生盜竊案?！彼摹⒒顒?dòng)主題“打開心扉，暢游愛的海洋”五、活動(dòng)形式主題班會(huì)；全班互動(dòng)、交流六、活動(dòng)時(shí)間xx年4月（具體待定）七、活動(dòng)地點(diǎn)具體待定八、活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人：機(jī)電101班全體班委贊助單位：九、活動(dòng)過程向同學(xué)們介紹一下525大學(xué)生心理健康日的由來。五、有關(guān)要求各二級(jí)學(xué)院要高度重視、營(yíng)造氛圍。(五)心靈電影時(shí)間地點(diǎn)：5月127日晚校本部、河西校區(qū)承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、校心理健康協(xié)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：組織心靈電影賞析和有獎(jiǎng)知識(shí)問答?！净顒?dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算】由于每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容不一樣，用到的器材不一樣。報(bào)名方式:采用自愿報(bào)名方式，分別在各系報(bào)名，可報(bào)自己想?yún)⑴c的成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，人數(shù)限定在15xx18人以內(nèi)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)好由電子信息工程系進(jìn)行統(tǒng)一整理和安排。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)能力的過程。希望各學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)的各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)。四、活動(dòng)安排（以時(shí)間為序）（一）各院系心理健康工作研討會(huì)（4月上旬）中心總結(jié)我院學(xué)生中存在的心理問題各院系書記發(fā)言介紹本院系心理健康工作關(guān)于成立各院系心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)制的研討關(guān)于心理委員的推選和培訓(xùn)工作的研討“525”心理健康教育活動(dòng)研討（二）班級(jí)心理委員培訓(xùn)（4月中旬）心理委員的職責(zé)心理委員應(yīng)具備的素質(zhì)如何做好心理健康知識(shí)普及宣傳工作怎樣做好心理健康教育中心的信息員談話、溝通基本技巧心理危機(jī)的發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、應(yīng)對(duì)技巧（三）“我愛我，和諧成長(zhǎng)”心情故事征文比賽（5月15日前評(píng)出結(jié)果）（比賽細(xì)則見附錄2）（四）心理知識(shí)宣傳（5月19日展出）心理健康宣傳標(biāo)語（見附錄1）心理健康知識(shí)展牌趣味心理圖片、漫畫展優(yōu)秀心情故事征文展張貼倡議書（向全院大學(xué)生發(fā)出關(guān)注心理健康的倡議）（五）“關(guān)注心理健康構(gòu)建和諧校園”——我愛我大學(xué)生心理健康活動(dòng)周開幕式時(shí)間：5月22日下午2：40地點(diǎn)：北院教學(xué)大樓中廳前活動(dòng)議程：宣布大學(xué)生心理健康活動(dòng)周開幕領(lǐng)導(dǎo)致詞為“我愛我，和諧成長(zhǎng)”心情故事征文比賽優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)手語表演——我真的很不錯(cuò)、從頭再來廣場(chǎng)簽名活動(dòng)、贈(zèng)送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)廣場(chǎng)心理知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答（5月22日下午3：10，開幕式會(huì)場(chǎng)）廣場(chǎng)心理測(cè)試服務(wù)（5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳）（人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表（SAD）、交流恐懼自陳量表（PRCA）等）廣場(chǎng)心理咨詢（5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳）“放飛自己的心靈”戶外心理游戲（5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓北側(cè)）（可以設(shè)計(jì)多種游戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級(jí)比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等，使參與者從行為上展示自己的內(nèi)心，在游戲中了解自己和他人，獲得自我的成長(zhǎng)）團(tuán)體心理輔導(dǎo)：“我自信、我快樂、我成長(zhǎng)”校園心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練（六）心理講座：《我愛我和諧成長(zhǎng)》（全院學(xué)生）（5月中旬）人生只要處理好三個(gè)關(guān)系：與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系、與社會(huì)的關(guān)系?；ブ飨底孕薪M織學(xué)生觀看心理健康方面的宣傳片，并將觀看時(shí)間、地點(diǎn)和影片名稱上報(bào)至楊老師處。4． 合作舉辦一次聯(lián)歡活動(dòng)（、迎新年活動(dòng)等）。如，活動(dòng)中由于紙板較輕，發(fā)生了“漂移現(xiàn)象”，在以后的活動(dòng)中應(yīng)加以避免?！卑咐懻撉暗淖鳂I(yè)單1. 五只手指為什么沒有一只能完成任務(wù)？怎樣才能輕松地完成任務(wù)呢？2. 獲勝選手有什么秘訣嗎？3. 你知道了獲勝選手的秘訣，平時(shí)你也是這樣做的嗎？如果不是，你準(zhǔn)備做哪些改進(jìn)？案例問題1. 這種活動(dòng)形式的心理課效果如何？人數(shù)太多是否會(huì)影響效果？2. 對(duì)于這樣的活動(dòng)，男女生參與的程度有差異嗎？3. 學(xué)生通過活動(dòng)知道了要互相合作，才能最后取得勝利，他們獲得的這一知識(shí)會(huì)遷移到各種活動(dòng)中嗎？教學(xué)注釋案例概要本次活動(dòng)的目的是通過游戲活動(dòng)使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。選手們兩兩夾著球，一蹦一跳地奔向?qū)Ψ健Ｒ?guī)則：兩人背對(duì)背夾住球，不準(zhǔn)用手幫忙；兩人側(cè)身背靠背向著前進(jìn)方向運(yùn)球，不許一前一后運(yùn)球；交換球時(shí)，運(yùn)球的同學(xué)不能用手，但其它同學(xué)可以用手幫忙換；中途掉球后，撿回球從球掉的地方重新開始參加比賽。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我只想把紙板方的遠(yuǎn)一點(diǎn)，可以加快速度，可紙板太輕了，我一扔就飄了出去。這時(shí)發(fā)生了意想不到的事，速度最快的四（3）同學(xué)出現(xiàn)了失誤，第一位同學(xué)拿到紙板后把紙板放到了自己前方很遠(yuǎn)的地方，跨一步根本不可能夠著。參加選手人數(shù)增加，就需要選手間更多的合作。選手們熱列地進(jìn)行著討論，連班主任老師也參與其中。在這個(gè)合作游戲中，有的小組是兩人同時(shí)去取空可樂罐，全部取回后，兩人再一起搭；而有的是第一次兩人一起去取，取回后，其中一人就留下來搭，另一人跑步去??；搭的過程中也有不同，有的就是一個(gè)一個(gè)往上搭，而有的是下面搭得比較寬，再慢慢往上搭……經(jīng)過3分鐘緊張合作，四（1）班在本輪活動(dòng)中獲勝，得11分。接著我又請(qǐng)了幾位同學(xué)用兩種不同的方法來移動(dòng)綠豆，讓他們通過做來體驗(yàn)兩種方法的不同——只要五個(gè)手指聯(lián)合起來，一把一抓就能完成任務(wù)！這是孩子們聽了故事并通過實(shí)踐得出的結(jié)論。郭睿先用他的食指取綠豆，只見他小心翼翼地盯著一顆綠豆，然后用食指去壓綠豆，想把綠豆粘在食指上，可剛提起來一點(diǎn)，綠豆就又掉回到碗里去了。這時(shí)，平時(shí)愛發(fā)表獨(dú)特見解的郭睿緊鎖眉頭拋出了他的“高見”——“我想，用一只手指也能完成任務(wù)的。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空可樂罐若干個(gè)、籃球四個(gè)、秒表一只、二十四張邊長(zhǎng)為45厘米的正方形硬紙板。時(shí) 間：4月25日地 點(diǎn)：行政樓黨委學(xué)工部219室參與人員：全體專兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院心理專干注：活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間如有變更，會(huì)提前在校園網(wǎng)通知，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)。所有獲獎(jiǎng)?wù)魑姆峙卧跂|北林業(yè)大學(xué)學(xué)工網(wǎng)站和大學(xué)生心理健康教育微信平臺(tái)發(fā)布。根據(jù)黑龍江省教育廳及我校心理健康教育工作開展的實(shí)際情況，將3月25日—4月25日定為我校“3讓我們攜手同繪生活的畫卷，共悟心靈的成長(zhǎng)。（亦可為任課老師制作一個(gè)收集袋。請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真閱讀下發(fā)的材料，了解積極心理學(xué)上的24個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)與6大美德，通過完成簡(jiǎn)易的《優(yōu)點(diǎn)問卷樣本》，了解自己的優(yōu)勢(shì)性格。并從中選送10張圖文并茂的活動(dòng)照片代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長(zhǎng)的幸福?；顒?dòng)過程中要注意對(duì)相關(guān)資料的收集和保存，活動(dòng)結(jié)束后各學(xué)院要寫出總結(jié)報(bào)告，于11月14日前報(bào)送心理健康教育中心，并將電子文檔發(fā)至郵箱。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)站、學(xué)生會(huì)、學(xué)生心理健康社團(tuán)等組織的積極作用，發(fā)揮大學(xué)生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實(shí)幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力。同時(shí)協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識(shí)宣傳材料。（九）團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動(dòng)由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學(xué)院承辦（見附件1）。心理健康教育中心及各學(xué)院通過廣播、校報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)及主題班會(huì)等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動(dòng)通知及開展啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)我校20xx年心理健康教育宣傳月活動(dòng)。表演20分：形象逼真，配合默契，言行能很好的展現(xiàn)心理活動(dòng)，道具使用恰到好處。4．參賽劇本可以是學(xué)生編寫，師生共同編寫。五、活動(dòng)主題心理健康教育。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)力，凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，更好的融入大學(xué)生活中，也為未來企業(yè)培養(yǎng)具有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，健康的體魄的新型現(xiàn)代化人才。各系每個(gè)年級(jí)評(píng)出1個(gè)優(yōu)秀班級(jí)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。：邀請(qǐng)王心華老師做一場(chǎng)關(guān)于心理健康教育方面的講座。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動(dòng)目的為宣傳“”的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。地點(diǎn)：綜合樓報(bào)告廳。各系匯總并評(píng)選出5篇優(yōu)秀文章于5月15日晚6點(diǎn)前上交至學(xué)生處。與心理活動(dòng)有關(guān)，主要以娛樂為目的。具體安排如下一、活動(dòng)的目的及意義。2．要注意心理劇和一般劇的區(qū)分，以學(xué)生學(xué)習(xí)，生活為主。5．服裝道具自備（以節(jié)約環(huán)保為主）。2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)化學(xué)工程系團(tuán)總支辦公室 二○一一年十月一日第三篇：心理健康教育活動(dòng)策劃方案心理健康教育活動(dòng)策劃方案心理健康教育活動(dòng)策劃方案1心理情景劇大賽內(nèi)容：學(xué)生演員在舞臺(tái)上通過別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗(yàn)不一樣的人生經(jīng)歷。（三）開展“心語心聲”故事大賽。（七）新生心理健康狀況普查。發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)的通知”文件，通過強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建設(shè)、提升隊(duì)伍素質(zhì)、健全工作機(jī)制、拓展活動(dòng)載體、突出學(xué)院特色等舉措，切實(shí)推進(jìn)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)。對(duì)于幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)自我發(fā)展等具有重要的意義。