【正文】 我不是神，但我從事的是神圣的職業(yè)?！?班主任語言藝術(shù)：“情在首先,理在言中,意在言后,春雨無聲,夏雷發(fā)聵,沉默是金。在歷時二天的培訓中，我認真地聽三位老師的講座，并做了詳細記錄。高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，尤其是對待問題學生。上課遲到，下課拖堂之“揮時如土”型。教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔乙己”型。1語言粗俗，行為粗魯之有“暴力傾向”型。1盛氣凌人，擺足架子之“大法官”型。高金英老師的《全面提高自身素質(zhì)，做好新時期班主任工作》■.用心做事，做成功班主任 ①敬業(yè)精神 ②忠誠 ③良好的人際關(guān)系 ④團隊精神⑤自動自發(fā)地工作 ⑥注重細節(jié)，追求完美⑦不找任何借口，做好屬于自己的事情⑧具有較強的執(zhí)行力 ⑨找方法提高工作效率?！駨V博的業(yè)外知識 ●心理健康知識(4)三種能力 ●學科教學能力 ●組織管理能力 ●媒體運用能力(5)三種精神: ●進取精神 ●奉獻精神 ●創(chuàng)新精神■.班主任要具備良好的師德對師德內(nèi)涵的理解 ：“師”字就是：帥字加“—”，這“—”就是“德”?！袢烁袷莿恿Α＂壅_對待社會，常懷感激之情。②是既要在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。助人是快樂之本。（3）四個關(guān)鍵詞：以人為本、時代精神、平等合作、為人師表。我不是神，但我從事的是神圣的職業(yè)。”—— 善于引用各種幽默的小故事，是高老師談話的藝術(shù)魅力所在，聽多了長輩說教的孩子，那些小故事會在不知不覺中觸動他們的心靈，起到很好的教育效果。牛說：你那一點委屈算什么，那么多人吃我的奶，誰管我叫媽了！這樣的幽默故事不僅能使學生感到輕松，產(chǎn)生興奮，而且還促進學習。教師要拒絕語言暴力，語言暴力就是貼在學生身上的魔力標簽。因為他（她）是你生命中的轉(zhuǎn)折點”。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細無聲”讓我們真正感受到高老師的人格魅力、教育魅力，領(lǐng)悟到了“沒有音樂照樣跳舞”的深刻內(nèi)涵。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。一個個幽默的小笑話，讓大家笑得前仰后合，但笑過之后，留下的是思索；一個個精辟的小故事，讓大家感動得潸然淚下，但哭過之后，留下的是沉思。高老師說，教師人格的魅力就是“陽光的味道”。有了責任心只能把事做對；有了愛心才能把事做好。在輕松的笑聲中，把打瞌睡學生的注意力成功的拉回到課堂上。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應是多大，對待問題學生，首先必須尊重學生的人格，這樣老師才能贏得尊重。高老師以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。為的是：心底坦然。這是高老師談到的為師之道。在遇到困難時，不是找借口敷衍，而是與同事團結(jié)協(xié)作，共同尋找解決問題的辦法，工作著就是幸福的、快樂的。沒有愛，也就沒有教育。感謝這次來之不易的學習機會，使我在領(lǐng)略了優(yōu)秀班主任的風采的同時，也堅定了工作的理念，更加明確了未來努力前進的方向。她的愛使學生經(jīng)受住了失去親人的悲痛，經(jīng)受住了貧困的考驗，使學生充滿了堅強與自信，她的愛通過她的學生得以延續(xù)，她的愛成就了她的教育。愛就是教育，一個優(yōu)秀班主任成功的前提就是有一份對學生寬厚、博大的愛。我們老師常為各種各樣的競爭和生存壓力而奔波操勞，感到身累、心累，如果教師擺正自己的心態(tài)，正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會，以一顆平常心處世，就不會滋生無端的煩惱。高老師提倡“要靜下心來教書，潛下心來育人”“靜”即心無旁鶩，不為外界物欲橫流所動；“潛”即沉下心來，全身心投入，去研究教育教學規(guī)律；萬事勤字當頭，扎扎實實搞教學，實實在在提高教學育人水平。她以心對心去包容，去化解，使無知的世界變得有聲有色。在生活中，工作上，總有不盡如人意的地方。這些小故事和它們起到的教育作用讓我們明白了，教師必須博覽群書。學校里，高老師用心讓每個學生感受到學習的快樂。怎么當班主任才是有“陽光味道”呢？聽完高老師的報告,我豁然明白，教師人格的魅力就是“陽光的味道”。高老師，一個年過花甲的老人，一位普通的人民教師，在她的身上沒有一點學究氣，風趣幽默的話語，感人至深的鮮活事例，讓我感覺到這是一位十分愛生活的教師，這是一位對新事物有著敏銳感覺的教師，這是一位有著高超教育智慧的教師，這是一位潛心于教育、享受著育人的快樂的教師。一位年近六十歲的老太太，竟以其獨特的魅力，牢牢地抓住了每一位聽眾的心。三個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。會場里笑聲不斷，聽報告更像是聽高老師的單口相聲。這是我在聽高金英老師報告會上感受最深的一句話。高老師又會拿出她的又一高招——變魔術(shù)來吸引孩子，這樣每一節(jié)課都充滿笑聲，充滿和諧，愉悅的氣氛。當孩子們在心理不平衡，發(fā)牢騷的時候：高老師運用雞和牛發(fā)牢騷的故事來引導孩子?！癜押唵蔚氖虑樽龊?，你就不簡單；把平凡的事情做好，你就不平凡?！瘛皼]有愛就沒有教育，沒有責任就搞不好教育”周濟 ●“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。②是要知足常樂?！安灰晕锵玻灰约罕?。不要自卑不到位，也不要自傲常越位?！铿F(xiàn)代人的基本人格：▲重視生命價值，保持健康的生活方式和平衡心態(tài)★怎樣做到心理平衡呢？就是三個三。（2）三個維度：能力、人格、價值觀。11維護單位形象 塑造陽光心態(tài)的四個因素●不能改變環(huán)境你就適應環(huán)境 ●不能改變別人你就改變自己●不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度 ●不能老往上比,要往下比 (1)三大觀念：●以生為本的教育價值觀 ●依法治教的執(zhí)教觀 ●以德育人的德育觀。1拆開學生信件，當眾就念，懷疑在“戀‘之特別關(guān)心”型。1予人滴水之恩，索以涌泉相報之“小肚雞腸”型。天馬行空，天花亂墜，言不達意之“不知所云”型。上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型?；貞浉呃蠋煹膱蟾?，我有以下感想：■.網(wǎng)上調(diào)查的18類典型的“問題老師”上身西裝革履，腳下踏雙旅游鞋之“中西合璧”型。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。高老師的講座雖然只用了半天的時間,卻讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。教師要拒絕語言暴力，語言暴力就是貼在學生身上的魔力標簽?！癜押唵蔚氖虑樽龊?，你就不簡單；把平凡的事情做好，你就不平凡?！瘛皼]有愛就沒有教育，沒有責任就搞不好教育”周濟●“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。②是要知足常樂?！安灰晕锵?，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。不要自卑不到位，也不要自傲常越位?！铿F(xiàn)代人的基本人格：▲具有主體意識，不依附于他人或單位▲崇尚民主法制，具有社會責任感，主動參與社會事務 ▲重視精神生活，自覺地追求美 ▲思維發(fā)散，具有創(chuàng)新精神▲ 能自省，由于自我解剖自我批判、自我超越▲眼界開闊，心靈開放，樂于接受新事物不斷補充新知識 ▲崇尚科學，實事求是不迷信書本、懾服權(quán)威 ▲ 具有道德約束力，富于愛心 ▲具有環(huán)境生態(tài)意識，能造福后人▲講求效率，重視技能，具有敬業(yè)精神和集體主義精神 ▲重視生命價值，保持健康的生活方式和平衡心態(tài)★怎樣做到心理平衡呢？就是三個三。（2）三個維度：能力、人格、價值觀?！駨V博的業(yè)外知識 ●心理健康知識(4)三種能力 ●學科教學能力 ●組織管理能力 ●媒體運用能力(5)三種精神: ●進取精神 ●奉獻精神 ●創(chuàng)新精神■.班主任要具備良好的師德對師德內(nèi)涵的理解 ：“師”字就是：帥字加“—”，這“—”就是“德”。■.用心做事，做成功班主任 ①敬業(yè)精神 ②忠誠③良好的人際關(guān)系 ④團隊精神⑤自動自發(fā)地工作 ⑥注重細節(jié)，追求完美⑦不找任何借口，做好屬于自己的事情 ⑧具有較強的執(zhí)行力 ⑨找方法提高工作效率。1盛氣凌人，擺足架子之“大法官”型。1語言粗俗，行為粗魯之有“暴力傾向”型。教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔乙己”型。上課遲到，下課拖堂之“揮時如土”型。一句話可以改變一個孩子的命運?；貞浉呃蠋煹膱蟾妫矣幸韵赂邢耄涸诮處熑烁聍攘@方面我認為我們要教會孩子怎么樣學會做人，教師要做到言傳身教，在學生面前樹立一個良好的形象，做學生學習的榜樣。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。一個對學生沒有愛的教師，我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來?！彼胍粍t寓言：北風和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。高老師的講座用了半天的時間，在這4個多小時的時間里，我們沒有感覺到疲勞，反而如沐春風。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應是多大，對待問題學生，我們要因材施教，要尊