【正文】 雖然當教師的日子有些清貧，但在精神上是富足的，每天收獲的孩子的笑臉和進步就是最好的回報。高老師積極樂觀的心態(tài)也深深地感染著我?！白鰧W生生命中的貴人”高金英老師的這句箴言深深地烙在了我的心上，我相信高老師的人格魅力已經讓我們所有的班主任折服?！白鰧W生生命中的貴人”?！?班主任老師要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染學生?！駜r值觀是方向。1暗查密探，疑神疑鬼之“容嬤嬤”型。”崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師?！?班主任老師要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染學生?！駜r值觀是方向。1揭人舊傷疤，傷人自尊心之“喋喋不休”型?！北苊夂⒆踊忌闲睦碚系K。高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂。一個人能做到這種境界，是值得崇尚的！名家的講座，這不是我第一次聽。聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；高老師還是一個能從“小故事”講出“大道理”的人?！駥Υ议L要做到三步曲“微笑、讓座、倒茶”，這樣家長就會感受到教師的人格魅力。(2)三大意識: ●責任意識（用心做事）●民主意識（民主教學、民主管理）●服務意識(3)三類知識: ●學科專業(yè)知識（本體性知識）勝任崗位的基本保證。3，樂觀的生活態(tài)度。高老師遇到的困難很多，而且絕非我們想象得到的，可是每一次，她都會微笑著去面對。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。一句忠言，一個善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記?！癜押唵蔚氖虑樽龊茫憔筒缓唵?；把平凡的事情做好，你就不平凡。不要自卑不到位，也不要自傲常越位?！?用心做事，做成功班主任①敬業(yè)精神②忠誠③良好的人際關系④團隊精神⑤自動自發(fā)地工作⑥注重細節(jié)，追求完美⑦不找任何借口，做好屬于自己的事情⑧具有較強的執(zhí)行力⑨找方法提高工作效率。上課遲到，下課拖堂之“揮時如土”型。一個對學生沒有愛的教師，我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。高老師的幽默、樂觀、豁達，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。在思想品德修養(yǎng)方面，教師要注意心理疏導，激發(fā)學生的信心！對家長說：“這個孩子你放棄了，我都不會放棄。1暗查密探，疑神疑鬼之“容嬤嬤”型?！衲芰κ腔A。③是逆境中要自得其樂，不能氣餒。高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂。在會上，我看見很多人都像我一樣，多次拍手叫好。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧，感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題，尊重和寬容孩子的廣闊胸懷；更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。聆聽高金英老師的講座是一種享受，除了深刻的感受，還有帶來的心靈深處的震撼與感動！真誠感謝進校領導給我們提供如此好的機會，讓我經歷了一次心靈的洗練，精神的升華！讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽光味道”的老師！第三篇：聽高金英老師講座心得體會 聽高金英老師講座心得體會 xxxx年的開學季，縣教委組織了一線教師進行學習，我很榮幸能成為這其中的一員。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧，感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題，尊重和寬容孩子的廣闊胸懷；更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。（3）四個關鍵詞：以人為本、時代精神、平等合作、為人師表。高金英老師說：“愛是一種連鎖反應，你對學生愛，家長也會愛你；你對家長關心，學生也會關心你！”教師是人類靈魂的工程師，這是個多么偉大的稱呼啊，同時，我們也可以感受到，教師身上的擔子和背負的責任是多么重！尤其是我們幼兒園教師，孩子們就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。聽高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進，我想我會對自己的學科知識進行鉆研，盡力提高自身的本體性知識，并在此基礎上博取眾長，努力使自己向高老師提出的當今社會老師應兼具工作者、學習者、研究者的三種身份方向發(fā)展。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應是多大，對待問題學生，我們要因材施教，要尊重學生的人格。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。教案老一套，上課唱老調之“孔乙己”型?！駨V博的業(yè)外知識 ●心理健康知識(4)三種能力 ●學科教學能力 ●組織管理能力 ●媒體運用能力(5)三種精神: ●進取精神 ●奉獻精神 ●創(chuàng)新精神■.班主任要具備良好的師德對師德內涵的理解 ：“師”字就是：帥字加“—”，這“—”就是“德”。“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。教師要拒絕語言暴力，語言暴力就是貼在學生身上的魔力標簽。上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。11維護單位形象 塑造陽光心態(tài)的四個因素●不能改變環(huán)境你就適應環(huán)境 ●不能改變別人你就改變自己●不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度 ●不能老往上比,要往下比 (1)三大觀念：●以生為本的教育價值觀 ●依法治教的執(zhí)教觀 ●以德育人的德育觀?！安灰晕锵玻灰约罕?。當孩子們在心理不平衡，發(fā)牢騷的時候：高老師運用雞和牛發(fā)牢騷的故事來引導孩子。三個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。學校里，高老師用心讓每個學生感受到學習的快樂。高老師提倡“要靜下心來教書，潛下心來育人”“靜”即心無旁鶩，不為外界物欲橫流所動；“潛”即沉下心來，全身心投入，去研究教育教學規(guī)律；萬事勤字當頭，扎扎實實搞教學，實實在在提高教學育人水平。感謝這次來之不易的學習機會，使我在領略了優(yōu)秀班主任的風采的同時，也堅定了工作的理念，更加明確了未來努力前進的方向。為的是：心底坦然。有了責任心只能把事做對；有了愛心才能把事做好。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細無聲”讓我們真正感受到高老師的人格魅力、教育魅力，領悟到了“沒有音樂照樣跳舞”的深刻內涵?！薄?善于引用各種幽默的小故事，是高老師談話的藝術魅力所在，聽多了長輩說教的孩子，那些小故事會在不知不覺中觸動他們的心靈，起到很好的教育效果。②是既要在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。高金英老師的《全面提高自身素質，做好新時期班主任工作》■.用心做事，做成功班主任 ①敬業(yè)精神 ②忠誠 ③良好的人際關系 ④團隊精神⑤自動自發(fā)地工作 ⑥注重細節(jié)，追求完美⑦不找任何借口，做好屬于自己的事情⑧具有較強的執(zhí)行力 ⑨找方法提高工作效率。上課遲到，下課拖堂之“揮時如土”型。■.班主任語言藝術：“情在首先,理在言中,意在言后,春雨無聲,夏雷發(fā)聵,沉默是金。②是既要在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。11維護單位形象 塑造陽光心態(tài)的四個因素●不能改變環(huán)境你就適應環(huán)境●不能改變別人你就改變自己●不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度 ●不能老往上比,要往下比 (1)三大觀念：●以生為本的教育價值觀 ●依法治教的執(zhí)教觀 ●以德育人的德育觀。上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。一句忠言，一個善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭?？磥聿⒉幌衿綍r我們抱怨的那樣沒資料、沒內容，最主要的是我們抓不住時機，沒有恰當?shù)膶⒆约旱乃鶎W、所知應用到中。幾個小時我們沒有感覺到疲勞，反而如沐春風?！袢烁袷莿恿?。每一個孩子都是父母的心肝寶貝，既然人家能把寶貝交給你，我們有什么理由不好好地去關心他們，去呵護他們呢。所以微笑是一種風度，是具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達，具有樂觀和輕松的風度。每一個孩子都是父母的心肝寶貝，既然人家能把寶貝交給你，我們有什么理由不好好地去關心他們，去呵護他們呢。第二篇：聽高金英老師講座心得體會 做一名“充滿陽光味道”的老師！聽高金英老師講座心得體會臨近開學，感謝田校長的用心良苦，我們幸聆聽了北京廣渠門中學高金英老師的《提高自身素質，做好新時期的工作》報告視頻。高老師的幽默、樂觀、豁達，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。在助人的過程中，自己的人格也得到了升華，心靈也得到了凈化。包括：強化學生的主體意識，做學生成長的引路人，為學生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。豆大小事請家長，有點事故去德育處之“無事生非”型。聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術，三個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口