【正文】 如果我們像她那樣，微笑著去面對(duì)生活，生活也一定微笑地面對(duì)著我們。高老師認(rèn)為班主任要有本領(lǐng)將德育的大道理融入在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育故事中，一個(gè)老師最起碼肚子里要有300個(gè)教育故事。愛人者，人恒愛之。我聽后覺得這說法很新穎。我感謝走進(jìn)我生命中的每一位貴人，我更想做學(xué)生生命中的貴人。（人生品味）什么是師？“帥”字上面有一橫，要求我們公正、公平。在教師人格魅力這方面我認(rèn)為我們要教會(huì)孩子怎么樣學(xué)會(huì)做人，教師要做到言傳身教，在學(xué)生面前樹立一個(gè)良好的形象，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在思想品德修養(yǎng)方面，教師要注意心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的信心！對(duì)家長說：“這個(gè)孩子你放棄了，我都不會(huì)放棄。這是我在聽完高金英老師關(guān)于提高自身素質(zhì)，做好新時(shí)期的班主任工作講壇后的真實(shí)感受。因?yàn)殄e(cuò)誤已經(jīng)犯了，不好的結(jié)果已經(jīng)造成，不可改變了。三、讀好書，交高人高老師說：“讀好書，交高人，乃人生兩大重要事。但后來湯普遜老師發(fā)現(xiàn)，原來泰迪以前一直是個(gè)深受老師喜愛、成績優(yōu)異的小男孩，可是自從他的母親過世后，他的成績便一落千丈。但這是不可能的，因?yàn)樗懿幌矚g坐在前排的泰迪現(xiàn)在，在我們的教師隊(duì)伍中有許多老師的思想非常煩躁和激進(jìn)，他們大多喜歡“折騰”，對(duì)自己的工資待遇不滿意，對(duì)職稱地位不滿意，對(duì)學(xué)生不滿意，對(duì)同事看不順眼，甚至于遷怒到了家人的身上，對(duì)妻子（或丈夫）和孩子不滿意，最終開始抱怨生活。五、小錯(cuò)嚴(yán)懲，大錯(cuò)寬處剛聽到高老師講這話時(shí)，我心里還真有點(diǎn)懷疑，這學(xué)生犯了點(diǎn)小錯(cuò)還要嚴(yán)懲，犯了大錯(cuò)卻要寬處，是何道理？但聽了高老師的分析，才讓我茅塞頓開。這個(gè)時(shí)候，我們老師再做起教育的工作來就能夠輕松自如、得心應(yīng)手了。她正是用自己的人格魅力去感染著身邊的每一位老師和學(xué)生。愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神。命運(yùn)靠自己主宰?，F(xiàn)在想到這句話感到壓力與責(zé)任并重，不禁也捫心自問：我能做學(xué)生生命中的貴人嗎？回答是沉重的，我不敢說我能！因?yàn)檫@承諾實(shí)在太重了！我也不敢說我不能！因?yàn)檫@太草率不負(fù)責(zé)了，我只能說我將盡力作好我自己，盡心盡力去做我學(xué)生生命中的貴人！我們聽了高老師的講座，使我受到深刻的教育，從她一個(gè)個(gè)精彩的故事中，我強(qiáng)烈感受到在優(yōu)秀老師的心里，裝的不僅是自己的學(xué)生，自己摯愛的教育事業(yè)，還裝著無數(shù)家庭的幸福。整個(gè)講座感覺就像對(duì)自己心靈的一個(gè)洗禮，受到深深的震撼。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。例：觀察能力，識(shí)別能力，談話能力，組織能力，管理能力，協(xié)調(diào)能力，家訪能力，指揮學(xué)生能力，自我控制能力，創(chuàng)造能力，總結(jié)工作能力等等。從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多?；厥赘呃蠋煹闹v座真是精彩多多：聽報(bào)告更像是聽高老師的單口相聲。就在這樣的探討中，孩子們明白了一個(gè)大道理。作為老師，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)家長、對(duì)工作，總是有道不完的抱怨。聽著高老師的講座反思自己的教學(xué)，我感觸頗深。在教師人格魅力這方面我認(rèn)為我們要教會(huì)孩子怎么樣學(xué)會(huì)做人，教師要做到言傳身教，在學(xué)生面前樹立一個(gè)良好的形象，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?！靶∨恕币獙W(xué)會(huì)大智慧。（與時(shí)共進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)）一句話可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。聽完講座，讓我最感嘆的是：“呀！原來老師不僅僅要教書育人，更應(yīng)該具有人情味啊！”高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂。有的學(xué)生承受能力較弱，很可能會(huì)給他的心理上造成一種負(fù)擔(dān)，給他帶來心靈陰影。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，你不會(huì)消沉；與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。慢慢地，泰迪又做回了從前那個(gè)聰明可愛的小男孩，還成為了班上最優(yōu)秀的學(xué)生之一。其中有以下幾個(gè)方面是給我印象最深刻的，使我從中得到了深深的啟示。做學(xué)生生命中的貴人，它可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，能夠使學(xué)生走向成功。”那么作為老師的我們呢？能像那只每天只在原地打轉(zhuǎn)的馬嗎？當(dāng)了一輩子教師，卻還是在原地踏步。我覺得一個(gè)人無論任何時(shí)候都不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)，特別是作為老師，更不應(yīng)該只局限于只會(huì)自己所教的那一科，而應(yīng)該更深更廣的去擴(kuò)展自