【正文】 溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。其中高金英老師的匯報讓我受益匪淺。一句忠言，一個善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。11維護(hù)單位形象塑造陽光心態(tài)的四個因素●不能改變環(huán)境你就適應(yīng)環(huán)境●不能改變別人你就改變自己●不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度●不能老往上比,要往下比(1)三大觀念：●以生為本的教育價值觀●依法治教的執(zhí)教觀●以德育人的德育觀。②是既要在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。■.班主任語言藝術(shù)：“情在首先,理在言中,意在言后,春雨無聲,夏雷發(fā)聵,沉默是金。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當(dāng)成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧?！彼胍粍t寓言：北風(fēng)和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。如果我們像她那樣，微笑著去面對生活，生活也一定微笑地面對著我們。對待生活，對待事業(yè)，對待家人，對待學(xué)生，充滿樂觀和智慧。（1）一個核心：服務(wù)。”“別人也犯錯了，為什么只批評我呀？”“因為老師認(rèn)為你是最有希望的一個”?！痹诠笮χ?，高老師已經(jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉會到課堂中。一天的講座并沒有讓我走神，取而代之，是深怕漏掉了她說的某一句話。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗，但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越緊，結(jié)果它失敗了。當(dāng)我們的老師能將高老師說的這些魅力提高到這種程度時，我想學(xué)生就自然能順從于老師的教誨，無須再苦口婆心甚至升高自己的血壓揮動教鞭，而是讓學(xué)生完全傾倒于我們教師的魅力之下。1先看學(xué)生檔案，然后“厚此薄彼”型。第一是三個正確：①正確對待自己②正確對待他人，心中常有愛心?！比珖鴦趧幽７独钏佧悺駩圩约旱暮⒆邮侨耍瑦鬯说暮⒆邮巧?。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽，甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己。1揭人舊傷疤，傷人自尊心之“喋喋不休”型。第一是三個正確：①正確對待自己②正確對待他人，心中常有愛心。”全國勞動模范李素麗●愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神?！爱?dāng)遇到生命中的貴人時，要記住好好感激。聆聽高老師的報告，使我經(jīng)受一次心靈的洗禮，高老師慈母般的情懷深深的感動了我，她與宏志班的學(xué)生之間的那感人的故事一次次撞擊我的靈魂，使我心情久久不能平靜。高老師告訴我，寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。不是把每天的工作當(dāng)作例作公事，而是去享受與純真的孩子相處的每一天，在這一片心靈的凈土上去播種理想，放飛希望。高金英老師說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽，甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己。我想，高老師的幽默、風(fēng)趣、智慧，是這場報告成功的主要因素?！皠e人也犯錯了，為什么只批評我呀？”“因為老師認(rèn)為你是最有希望的一個”。③是逆境中要自得其樂，不能氣餒?！衲芰κ腔A(chǔ)。豆大小事請家長，有點事故去德育處之“無事生非”型。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。③是逆境中要自得其樂，不能氣餒?！衲芰κ腔A(chǔ)。1暗查密探，疑神疑鬼之“容嬤嬤”型。在思想品德修養(yǎng)方面，教師要注意心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的信心！對家長說：“這個孩子你放棄了，我都不會放棄。高老師的幽默、樂觀、豁達(dá)，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。但這些并沒有讓她的生活忙成一團糟，相反的，這些生活給她帶來的是樂趣和享受?！澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽，甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己。高金英 ●教師的魅力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。高教授說要用心做事，做成功班主任。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多，體現(xiàn)在以下幾點：1，一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)其實很簡單，你希望你的孩子遇到什么樣的老師？這樣的標(biāo)準(zhǔn)對我們來說真的很好理解，我們希望孩子的老師怎么對待自己的孩子?那么我們就怎么對待自己的學(xué)生。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。因為在此前xx多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切(冰心)”的實踐中走過的。一個對學(xué)生沒有愛的教師，我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。我不是神，但我從事的是神圣的職業(yè)。③正確對待社會，常懷感激之情。1拆開學(xué)生信件，當(dāng)眾就念，懷疑在“戀‘之特別關(guān)心”型。高金英老師的《全面提高自身素質(zhì)，做好新時期班主任工作》 ■.網(wǎng)上調(diào)查的18類典型的“問題老師”上身西裝革履，腳下踏雙旅游鞋之“中西合璧”型。而太陽它不聲不響地將陽光灑向大地，使天地間溫暖而明亮，行人漸漸感到熱了，就解開了大衣的扣子??教師是人類靈魂的工程師，這是個多么偉大的稱呼啊，同時，我們也可以感受到，教師身上的擔(dān)子和背負(fù)的責(zé)任是多么重！孩子就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂?！北苊夂⒆踊忌闲睦碚系K。1揭人舊傷疤，傷人自尊心之“喋喋不休”型。●價值觀是方向。■.班主任老師要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染學(xué)生。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗，但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越緊，結(jié)果它失敗了。教育的智慧盡顯其中?！澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽，甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己。其中高金英老師的匯報讓我受益匪淺?！澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽，甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己?！瘛皼]有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就搞不好教育”周濟●“認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。老師的言傳身教，對學(xué)生造成的影響是直接而深遠(yuǎn)的。作為一個剛走上教師崗位的老師來說特別需要這種陽光的心態(tài)，此外，作為一名班主任，還應(yīng)該在與學(xué)生朝夕相處中給以正能量，讓陽光的味道灑滿課堂，讓愛的力量播種在心田。經(jīng)過長途的奔波才到這個小縣城，接著就是講座，但她的神態(tài)平穩(wěn)，可謂優(yōu)雅！通過這次講座，周圍的氣息似乎輕松快樂了許多，這就是心態(tài)的力量吧！第三篇：聽高金英老師講座心得體會聽高金英老師講座心得體會馬奇學(xué)區(qū) 北徐王小學(xué) 蔡勝學(xué)在歷時二天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽四位老師的講座，并做了詳細(xì)記錄。所以，當(dāng)我們在面對學(xué)生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學(xué)生的皮格馬力翁效應(yīng)是多大，對待問題學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生的人格。天馬行空，天花亂墜，言不達(dá)意之“不知所云”型?，F(xiàn)代師德的核心是服務(wù)，集中表現(xiàn)為為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。助人是快樂之本。在歷時二天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽三位老師的講座，并做了詳細(xì)記錄。教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔乙己”型?！駨V博的業(yè)外知識 ●心理健康知識(4)三種能力 ●學(xué)科教學(xué)能力 ●組織管理能力 ●媒體運用能力(5)三種精神: ●進(jìn)取精神 ●奉獻(xiàn)精神 ●創(chuàng)新精神■.班主任要具備良好的師德對師德內(nèi)涵的理解 ：“師”字就是：帥字加“—”，這“—”就是“德”。助人是快樂之本。牛說：你那一點委屈算什么，那么多人吃我的奶，誰管我叫媽了！這樣的幽默故事不僅能使學(xué)生感到輕松，產(chǎn)生興奮，而且還促進(jìn)學(xué)習(xí)。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。在輕松的笑聲中，把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉回到課堂上。這是高老師談到的為師之道。她的愛使學(xué)生經(jīng)受住了失去親人的悲痛，經(jīng)受住了貧困的考驗，使學(xué)生充滿了堅強與自信，她的愛通過她的學(xué)生得以延續(xù)，她的愛成就了她的教育。她以心對心去包容，去化解，使無知的世界變得有聲有色。怎么當(dāng)班主任才是有“陽光味道”呢？聽完高老師的報告,我豁然明白，教師人格的魅力就是“陽光的味道”。會場里笑聲不斷，聽報告更像是聽高老師的單口相聲?！癜押唵蔚氖虑樽龊茫憔筒缓唵?；把平凡的事情做好，你就不平凡。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。1拆開學(xué)生信件，當(dāng)眾就念，懷疑在“戀‘之特別關(guān)心”型。回憶高老師的報告，我有以下感想：■.網(wǎng)上調(diào)查的18類典型的“問題老師”上身西裝革履，腳下踏雙旅游鞋之“中西合璧”型?！癜押唵蔚氖虑樽龊茫憔筒缓唵?；把平凡的事情做好，你就不平凡。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。■.用心做事，做成功班主任 ①敬業(yè)精神 ②忠誠③良好的人際關(guān)系 ④團隊精神⑤自動自發(fā)地工作