人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告(文件)
【正文】 【組織機(jī)構(gòu)】 ： 單位管理、部門(mén)管理、職務(wù)管理、崗位管理、繼任人管計(jì)劃、編制管理、組織機(jī) 構(gòu)圖、崗位任職人員瀏覽 【人員管理】 ： 人員檔案、入職管理、調(diào)配管理、離職管理 ； 【基礎(chǔ)設(shè)置】 ：福利類(lèi)別設(shè)置、福利業(yè)務(wù)設(shè)置、分?jǐn)傤?lèi)型設(shè)置 ； 【薪資調(diào)整】 ：調(diào)資設(shè)置、調(diào)資處理、薪資檔案、【設(shè)置】發(fā)放 次數(shù)管理、人員附加信息設(shè)置、工資項(xiàng)目設(shè)置、人員檔案；考勤設(shè)置、日常業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)處理 ；基礎(chǔ)設(shè)置、協(xié)議管理、統(tǒng)計(jì)分析 ；招聘業(yè)務(wù)、統(tǒng)計(jì)分析 ；培訓(xùn)資源、需求、計(jì)劃、活動(dòng)、評(píng)估、員工培訓(xùn)檔案 ； ；（二）基礎(chǔ)設(shè)置 【基礎(chǔ)檔案】 ；機(jī)構(gòu)人員：本單位信息、部門(mén)檔案、人員檔案、人員類(lèi)別、職務(wù)檔案、崗位檔案、職務(wù)級(jí)別五、心得體會(huì)： 通過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)讓我初步了解關(guān)于人力資源模擬教學(xué)軟件的內(nèi)容、功能、操 作過(guò)程。通過(guò)該教學(xué)軟件提供的模擬環(huán)境，了解 各版塊的功能和操作事項(xiàng)，初步體會(huì)到了戰(zhàn)略人力資源管理、人才招聘與培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬管理、合同管理等人力資源各方面的理論知識(shí)。隨著高科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代管理 更加強(qiáng)調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù)。無(wú)論是在工廠、企業(yè)，哪一個(gè)單位都離不開(kāi)人，從社會(huì)發(fā)展來(lái)看，樸素的社會(huì)學(xué)學(xué)認(rèn)為人是萬(wàn)物的 主宰，管理學(xué)應(yīng)該從人入手。傳統(tǒng)的由國(guó)家統(tǒng)一調(diào)配的人和管理體 制正在向適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新型管理體制轉(zhuǎn)變。人力資源管理首先要相信人人都想把工作干好，有所創(chuàng)造，只要給他們提供 了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點(diǎn)。人從性格、氣質(zhì)、興趣到專(zhuān)業(yè)都有著巨 大的差別，如果各盡所長(zhǎng)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的，反之，既無(wú)法完成 企業(yè)的既定目標(biāo)，又會(huì)使得員工心中不滿(mǎn)，從而降低企業(yè)的工作效率，實(shí)質(zhì)上就 是資源的浪費(fèi)。人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的。人才對(duì)于企業(yè)如此需要，那么企 業(yè)所渴求的人才，到底應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？下面有十三條建議：反應(yīng)能 力談吐應(yīng)對(duì)身體狀況團(tuán)隊(duì)精神領(lǐng)導(dǎo)才能敬業(yè)樂(lè)群創(chuàng)新 觀念求知欲望對(duì)人的態(tài)度操守把持1生活習(xí)慣1適應(yīng)環(huán)境1堅(jiān)定的政治信念?？傊瑢?shí)訓(xùn)就是一個(gè)發(fā)掘問(wèn)題、檢驗(yàn) 知識(shí)、鍛煉能力的過(guò)程，關(guān)鍵是能找到問(wèn)題的要點(diǎn)和解決辦法，不斷在錯(cuò)誤中 成長(zhǎng)。每一天的實(shí)訓(xùn)任務(wù)對(duì)于我們都是一種能力的提升和對(duì)自身的一種突破。姓名：張國(guó)紅 指導(dǎo)老師：連波班級(jí)：工商 113017 學(xué)號(hào)：116205013035成績(jī) 評(píng)語(yǔ)第五篇：人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告一、實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)這次人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)，讓我們掌握職務(wù)說(shuō)明書(shū)格式、編制應(yīng)聘登記表、制定招聘程序、編寫(xiě)招聘廣告、編制面試評(píng)估表、制定招聘計(jì)劃書(shū)等人力資源管理的一些相關(guān)理論知識(shí)，弄清楚其中的關(guān)系連接。10日上午在xx全班同學(xué)在劉老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的招聘甄選，大家對(duì)招聘甄選有了一定的認(rèn)識(shí)并且也現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一次。在模擬招聘結(jié)束后，劉老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)首先她充分肯定我們工商班同學(xué)的活躍性是非常高的，其次就是對(duì)整個(gè)模擬招聘活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)由于環(huán)境限制只能將大家分成兩輪進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招聘甄選，然后就是為了讓同學(xué)們體會(huì)一下這個(gè)全過(guò)程，在招聘之前一定要掌握整個(gè)招聘程序。雖然是一次模擬招聘但是大家都很認(rèn)真，盡肯能的按照規(guī)范的去做。六、心得體會(huì)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的前期準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘使我對(duì)人力資源中的人員招聘與選拔又有了更深入的了解。首先對(duì)全班同學(xué)分下組，第一組七個(gè)小組由7417417417418的同學(xué)組成，第二組七個(gè)小組由7417419129219129。二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2012年5月7日2012年5月11日三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)： xx四、前期準(zhǔn)備:全班同學(xué)自由分組，最終以四人為一小組各小組做好實(shí)訓(xùn)前的相關(guān)資料準(zhǔn)備工作，如撰寫(xiě)好職務(wù)說(shuō)明書(shū)、編制應(yīng)聘登記表、制定招聘程序、編寫(xiě)招聘廣告、編制面試評(píng)估表、制定招聘計(jì)劃書(shū)等資料老師點(diǎn)評(píng)各小組準(zhǔn)備的資料，然后進(jìn)行相應(yīng)修改五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：我小組擬定的公司名稱(chēng)為成都市信息技術(shù)有限公司，我公司是一家致力于手機(jī)研發(fā)、設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)公司，擁有資深專(zhuān)業(yè)的研發(fā)工程師五十多人，熟知mtk手機(jī)終端解決方案、gps產(chǎn)品解決方案，具備硬軟件、測(cè)試、生產(chǎn)、id、md、采購(gòu)、售后支持等全面的研發(fā)及服務(wù)能力。在此過(guò)程中我也懂 得了，不管做什么事，我們都要學(xué)會(huì)進(jìn)行全面分析，全盤(pán)考慮，分析解決問(wèn)題 要有事實(shí)依據(jù)?！边@樣的實(shí)訓(xùn)鍛煉了我的實(shí)際操作 能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，雖然，這次短暫的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這只是一個(gè)開(kāi)始?？赡?書(shū)本上有些知識(shí)是滯后的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活工作最接近實(shí)際，且隨著信息化、網(wǎng) 絡(luò)化、知識(shí)型社會(huì)的不斷進(jìn)步和快速發(fā)展，書(shū)本知識(shí)的反應(yīng)和更新速度是比較 落后的。人才培養(yǎng)：不論配置如何，激勵(lì)怎樣，只有培養(yǎng)才能使人才真正成長(zhǎng)。應(yīng)該說(shuō)，精神不是萬(wàn)能的，金錢(qián)也不是萬(wàn)能的，物質(zhì) 激勵(lì)不能代替一切，物質(zhì)激勵(lì)之所以在中國(guó)目前看來(lái)很有效因此新型的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng) 能提高職工的滿(mǎn)足感，善于傾聽(tīng)職工的意見(jiàn)。人才配置：人才配置就是將合適的人放到合適的崗位上。企業(yè)從被動(dòng)地接受?chē)?guó)家配置人才轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲杂捎?人單位。人才管理包括招聘、培養(yǎng)、配置、激勵(lì)和績(jī)效
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