【正文】 【組織機構(gòu)】 ： 單位管理、部門管理、職務(wù)管理、崗位管理、繼任人管計劃、編制管理、組織機 構(gòu)圖、崗位任職人員瀏覽 【人員管理】 ： 人員檔案、入職管理、調(diào)配管理、離職管理 ； 【基礎(chǔ)設(shè)置】 ：福利類別設(shè)置、福利業(yè)務(wù)設(shè)置、分攤類型設(shè)置 ； 【薪資調(diào)整】 ：調(diào)資設(shè)置、調(diào)資處理、薪資檔案、【設(shè)置】發(fā)放 次數(shù)管理、人員附加信息設(shè)置、工資項目設(shè)置、人員檔案；考勤設(shè)置、日常業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)處理 ；基礎(chǔ)設(shè)置、協(xié)議管理、統(tǒng)計分析 ；招聘業(yè)務(wù)、統(tǒng)計分析 ；培訓(xùn)資源、需求、計劃、活動、評估、員工培訓(xùn)檔案 ； ；（二）基礎(chǔ)設(shè)置 【基礎(chǔ)檔案】 ；機構(gòu)人員：本單位信息、部門檔案、人員檔案、人員類別、職務(wù)檔案、崗位檔案、職務(wù)級別五、心得體會： 通過一周的實訓(xùn)讓我初步了解關(guān)于人力資源模擬教學(xué)軟件的內(nèi)容、功能、操 作過程。通過該教學(xué)軟件提供的模擬環(huán)境，了解 各版塊的功能和操作事項，初步體會到了戰(zhàn)略人力資源管理、人才招聘與培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理、合同管理等人力資源各方面的理論知識。隨著高科技的發(fā)展和社會的進步，現(xiàn)代管理 更加強調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù)。無論是在工廠、企業(yè)，哪一個單位都離不開人，從社會發(fā)展來看，樸素的社會學(xué)學(xué)認為人是萬物的 主宰，管理學(xué)應(yīng)該從人入手。傳統(tǒng)的由國家統(tǒng)一調(diào)配的人和管理體 制正在向適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的新型管理體制轉(zhuǎn)變。人力資源管理首先要相信人人都想把工作干好，有所創(chuàng)造，只要給他們提供 了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點。人從性格、氣質(zhì)、興趣到專業(yè)都有著巨 大的差別，如果各盡所長，對于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的，反之，既無法完成 企業(yè)的既定目標，又會使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率，實質(zhì)上就 是資源的浪費。人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的。人才對于企業(yè)如此需要，那么企 業(yè)所渴求的人才，到底應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？下面有十三條建議：反應(yīng)能 力談吐應(yīng)對身體狀況團隊精神領(lǐng)導(dǎo)才能敬業(yè)樂群創(chuàng)新 觀念求知欲望對人的態(tài)度操守把持1生活習(xí)慣1適應(yīng)環(huán)境1堅定的政治信念。總之，實訓(xùn)就是一個發(fā)掘問題、檢驗 知識、鍛煉能力的過程，關(guān)鍵是能找到問題的要點和解決辦法，不斷在錯誤中 成長。每一天的實訓(xùn)任務(wù)對于我們都是一種能力的提升和對自身的一種突破。姓名：張國紅 指導(dǎo)老師：連波班級：工商 113017 學(xué)號：116205013035成績 評語第五篇：人力資源實訓(xùn)報告一、實訓(xùn)目的：通過這次人力資源管理模擬實訓(xùn)，讓我們掌握職務(wù)說明書格式、編制應(yīng)聘登記表、制定招聘程序、編寫招聘廣告、編制面試評估表、制定招聘計劃書等人力資源管理的一些相關(guān)理論知識，弄清楚其中的關(guān)系連接。10日上午在xx全班同學(xué)在劉老師的帶領(lǐng)下進行了一場現(xiàn)場模擬招聘活動。經(jīng)過幾個小時的招聘甄選，大家對招聘甄選有了一定的認識并且也現(xiàn)場體驗了一次。在模擬招聘結(jié)束后，劉老師進行了點評首先她充分肯定我們工商班同學(xué)的活躍性是非常高的，其次就是對整個模擬招聘活動進行點評由于環(huán)境限制只能將大家分成兩輪進行現(xiàn)場招聘甄選，然后就是為了讓同學(xué)們體會一下這個全過程，在招聘之前一定要掌握整個招聘程序。雖然是一次模擬招聘但是大家都很認真，盡肯能的按照規(guī)范的去做。六、心得體會：經(jīng)過一段時間的前期準備及現(xiàn)場模擬招聘使我對人力資源中的人員招聘與選拔又有了更深入的了解。首先對全班同學(xué)分下組，第一組七個小組由7417417417418的同學(xué)組成，第二組七個小組由7417419129219129。二、實訓(xùn)時間：2012年5月7日2012年5月11日三、實訓(xùn)地點： xx四、前期準備:全班同學(xué)自由分組，最終以四人為一小組各小組做好實訓(xùn)前的相關(guān)資料準備工作，如撰寫好職務(wù)說明書、編制應(yīng)聘登記表、制定招聘程序、編寫招聘廣告、編制面試評估表、制定招聘計劃書等資料老師點評各小組準備的資料，然后進行相應(yīng)修改五、實訓(xùn)內(nèi)容：我小組擬定的公司名稱為成都市信息技術(shù)有限公司，我公司是一家致力于手機研發(fā)、設(shè)計的專業(yè)技術(shù)公司，擁有資深專業(yè)的研發(fā)工程師五十多人，熟知mtk手機終端解決方案、gps產(chǎn)品解決方案，具備硬軟件、測試、生產(chǎn)、id、md、采購、售后支持等全面的研發(fā)及服務(wù)能力。在此過程中我也懂 得了，不管做什么事，我們都要學(xué)會進行全面分析，全盤考慮，分析解決問題 要有事實依據(jù)?！边@樣的實訓(xùn)鍛煉了我的實際操作 能力，對以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，雖然，這次短暫的實訓(xùn)結(jié)束了，但對我來說這只是一個開始?？赡?書本上有些知識是滯后的，因為現(xiàn)實生活工作最接近實際，且隨著信息化、網(wǎng) 絡(luò)化、知識型社會的不斷進步和快速發(fā)展，書本知識的反應(yīng)和更新速度是比較 落后的。人才培養(yǎng)：不論配置如何，激勵怎樣，只有培養(yǎng)才能使人才真正成長。應(yīng)該說，精神不是萬能的，金錢也不是萬能的，物質(zhì) 激勵不能代替一切，物質(zhì)激勵之所以在中國目前看來很有效因此新型的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng) 能提高職工的滿足感，善于傾聽職工的意見。人才配置：人才配置就是將合適的人放到合適的崗位上。企業(yè)從被動地接受國家配置人才轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲杂捎?人單位。人才管理包括招聘、培養(yǎng)、配置、激勵和績效