【正文】 工作，創(chuàng)造更多價(jià)值。在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助下，通過這半個(gè)學(xué)期的實(shí)際操作，使我對人力資源信息系統(tǒng)有了初步的認(rèn)識(shí)，對人力資源信息系統(tǒng)中各個(gè)模塊的功能流程和具體的操作有了初步的了解，并能獨(dú)立的完成每一項(xiàng)實(shí)際操作。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對信息化人力資源管理的作用和優(yōu)點(diǎn)有了充分的了解，特別是在實(shí)訓(xùn)過程中親身體驗(yàn)過其為人力資源管理所帶來的便利后，是我對人力資源信息化管理的了解更加深入。第四篇：人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié)科學(xué)技術(shù)學(xué)院實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告實(shí)訓(xùn)主題： 人力資源軟件模擬 學(xué)生姓名： 黃同川 學(xué) 號(hào)： 7040212048 專業(yè)班級(jí)： 工商管理122班 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)樓109實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 2015年6月22日6月27日一、實(shí)訓(xùn)目的通過對人力資源用人之道軟件的模擬應(yīng)用，構(gòu)建公司，模擬對公司的人員招聘與運(yùn)用操作來深入加強(qiáng)對已有人力資源理論知識(shí)的了解并學(xué)習(xí)鞏固自身薄弱的人力資源相關(guān)的知識(shí)。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容用人之道軟件圍繞人力資源管理四大職能，即規(guī)劃、獲取與配置、員工發(fā)展和員工保障與維護(hù)，設(shè)計(jì)和組織案例，提供了共19個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)供我們練習(xí)，分別是：編寫招聘廣告、找出招聘廣告中的問題、選擇招聘渠道、簡歷篩選、人才測評(píng)、面試、背景調(diào)查、人事資料管理、新員工報(bào)到、離職訪談、辦理離職手續(xù)、績效管理、人事考核、績效訪談、社會(huì)福利保障、員工的薪資、培訓(xùn)、設(shè)計(jì)考核指標(biāo)、人力資源供給計(jì)劃，在實(shí)驗(yàn)里，我們可以看到典型的案例，給了我很大的啟發(fā)，通過對實(shí)驗(yàn)的操作，讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)際演練了分析、決策、操作的全過程，幫助我們了解人力資源管理在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)作，極大地發(fā)揮了我們的主觀能動(dòng)性，通過這種模擬實(shí)踐的方式，有效提高了我的學(xué)習(xí)興趣?？冃Ч芾淼倪^程通常被看做一個(gè)循環(huán)，這個(gè)循環(huán)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即：績效計(jì)劃、績效輔導(dǎo)、績效考核與績效反饋。其中，影響績效的主要因素有員工技能、外部環(huán)境、內(nèi)部條件以及激勵(lì)效應(yīng)。組織和個(gè)人績效水平，將直接影響著組織的整體運(yùn)作效率和價(jià)值創(chuàng)造，因此，衡量和提高組織、部門以及員工個(gè)人的績效水平是企業(yè)經(jīng)營管理者的一項(xiàng)重要常規(guī)工作，而構(gòu)建和完善績效管理系統(tǒng)是人力資源管理部門的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)。積極的討論，以團(tuán)隊(duì)的力量來解決各種問題的出現(xiàn)，同時(shí)加深了我們隊(duì)對人力資源相關(guān)的了解以及實(shí)際的操作性的了解！增加了以前對這方面知識(shí)的空白，收獲非常的大，對我們以后的就業(yè)工作、創(chuàng)業(yè)都有極大的幫助！希望我們能在以后的道路上運(yùn)用到這些知識(shí)。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。也幫助我縮小了實(shí)踐和理論的差距。我們小組分工明確，共同努力的完成了許多自己都無法想象的任務(wù)，極大的鼓舞了我們的自信心。收集企業(yè)人才需求和大學(xué)生求職信息，讓我們在以后工作中更熟練的掌握收集資料能力和分析能力。但是，另一方面，書本上學(xué)的東西在一定程度上又是超前的，因?yàn)槿肆Y源管理制度我們基本上都是從西方學(xué)來的。以我們對實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，往往對實(shí)訓(xùn)抱著敷衍了事的心態(tài)，并沒有認(rèn)真的去完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，沒有完全把自己融入到實(shí)訓(xùn)任務(wù)中來。針對實(shí)訓(xùn)任務(wù)，老師可能是基于我們的現(xiàn)實(shí)情況才做出那那樣的實(shí)訓(xùn)安排，我們理解老師的苦衷?？傊?，實(shí)訓(xùn)就是一個(gè)發(fā)掘問題、檢驗(yàn)知識(shí)、鍛煉能力的過程，關(guān)鍵是能找到問題的要點(diǎn)和解決辦法，不斷在錯(cuò)誤中成長?！边@段時(shí)間的磨練，使我懂得了企業(yè)人力資源管理運(yùn)作的基本流程，對招聘工作也有了一定的了解，鍛煉了實(shí)際操作能力，對以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，雖然，這次短暫的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但對我來說這只是一個(gè)開始。本次的實(shí)訓(xùn)，是歷時(shí)兩周的人力資源管理實(shí)訓(xùn)，使自己加深了對某些具體的問題理解，學(xué)會(huì)了如何更好的與人交流，掌握了如何更好的收集相關(guān)資料。最終導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)對個(gè)人的幫助效果較差?？v觀實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成過程，發(fā)現(xiàn)自身能力素質(zhì)嚴(yán)重不行，不能很好的完成實(shí)訓(xùn)，能力素質(zhì)欠缺是由于自己對自身能力素質(zhì)水平認(rèn)識(shí)不足，所要達(dá)到的能力素質(zhì)目標(biāo)不明確，提升能力素質(zhì)路線圖模糊不具體，導(dǎo)致自身不能完全勝任眼前的工作任務(wù)。五． 實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，感覺到實(shí)際的東西與學(xué)校學(xué)得的書本知識(shí)差距還是很大的，理論與實(shí)際的結(jié)合是需要磨練的。我相信這將對我們未來的工作、學(xué)習(xí)甚至創(chuàng)業(yè)帶來許許多多的好處！第五篇：人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié)人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié)一． 實(shí)訓(xùn)目的熟悉人力資源的崗位，通過收集需求資料分析和制作招聘策劃書，從而讓我們把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識(shí)，對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。我會(huì)把握和珍惜實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，在未來的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。三、實(shí)訓(xùn)心得通過本次試訓(xùn)，我身為我們小組的一員，參與了人力資源的方案的討論以及對電腦進(jìn)行操作?？冃Ч芾碓谌肆Y源管理中處于核心地位。另一類是管控型績效管理，側(cè)重于規(guī)范員工的工作行為，比較適用于成熟期的企業(yè)。通過這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我對績效管理的印象較為深刻，所謂績效管理，是指各級(jí)管理者和員工為了達(dá)到組織目標(biāo)共同參與的績效計(jì)劃制定、績效輔導(dǎo)溝通、績效考核評(píng)價(jià)、績效結(jié)果應(yīng)用、績效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過程，績效管理的目的是持續(xù)提升個(gè)人、部門和組織的績效。通過對人力資源模擬運(yùn)用，加強(qiáng)小組成員之間的協(xié)調(diào)溝通，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、合作能力、溝通能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。它不僅為人力資源管理提供了展示自身價(jià)值的空間，還為人力資源管理在企業(yè)中的定位實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變：即從傳統(tǒng)的功能部門和成本中心變成企業(yè)的經(jīng)營伙伴，從被動(dòng)解決問題到預(yù)先防止問題，從傳統(tǒng)的定性和局部的分析到現(xiàn)代的定量和整體的分析，從日常操作到前瞻性的分析預(yù)測。人力資源管理是站在組織整體的高度上，為組織的目標(biāo)和員工的目標(biāo)有效的整合與協(xié)調(diào)一致而進(jìn)行的科學(xué)管理工作。其次，人力資源管理系統(tǒng)軟件可以全面跟蹤員工的培訓(xùn)和