【正文】 一個地方，坐下來。交流說說哪些聲音你喜歡，哪些不喜歡，為什么？（三）猜聲音現(xiàn)在我們來做游戲，游戲的題目就是“猜聲音”，看誰的耳朵最靈！學(xué)生把事先錄好的聲音播放出來，請同學(xué)們猜一猜，這是什么聲音？播放各種學(xué)生準(zhǔn)備的聲音，學(xué)生猜，公布答案。（五）做“和諧的小音符”老師讓學(xué)生聽兩段音樂，比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種優(yōu)美、和諧。，初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。一課時教學(xué)引入。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的?——動物。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。：你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？我國為野生動植物采取了哪些措施？討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？布置作業(yè)出一份“保護(hù)環(huán)境報”。讓學(xué)生評判哪種看法正確。（3）注意用眼衛(wèi)生。第2組圖：喝什么水衛(wèi)生。讓學(xué)生說說細(xì)菌的危害和怎樣消滅細(xì)菌。通過討論和表演，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得無論在什么情況下，都要講究衛(wèi)生。（3）注意用眼衛(wèi)生。──地球生存環(huán)境日益惡化。）：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？ 師生共同談?wù)摻涣?。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。開展“愛鳥周”宣傳活動。根據(jù)紀(jì)錄寫出實驗報告。二、具體事例，初步認(rèn)識。生：工廠向江河排放廢水。先說水源是怎樣被污染的。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。四、聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報。學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。教師小結(jié)。教學(xué)重點：了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。教學(xué)過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例?？諝馀c人的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生都有環(huán)保意識。教學(xué)過程：師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導(dǎo)致積累性中毒。同學(xué)們在討論的時候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。導(dǎo)致貧血。知道全世界和中國在保護(hù)環(huán)境方面所作的努力。熱帶雨林所遇到的問題。斯德哥爾摩會議——人類保護(hù)環(huán)境德里程碑。三、中國德綠色行動《環(huán)境保護(hù)法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護(hù)法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，使環(huán)境保護(hù)工作有法可依?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策” 《中國21世紀(jì)議程》 環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。設(shè)計一些節(jié)水措施。播放錄像。問題：為什么說水是生命之源？認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。七、制定節(jié)水措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實際出發(fā)想辦法）制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸總結(jié)保護(hù)水資源的具體方法設(shè)計廣告語，宣傳防治水污染演示廣告語九、實踐活動：取一個蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？（需在教師帶領(lǐng)下采集水樣，注意安全。教學(xué)重點：培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好思想意識。閉上眼睛想象。二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣？什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？說說你們的意見。五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到的領(lǐng)域。收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。教學(xué)重點：了解我國土地污染的主要原因。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。（2）總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。四、聯(lián)系實際。讓我們行動起來，和侵占、破壞土地的行為作斗爭，共建一個更美好的家園。噪聲與人類健康教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。教學(xué)過程：導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機(jī)，使我們的生活豐富多彩。新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。其中飛機(jī)的噪聲最大。（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！作業(yè)。3有感情的朗讀課文。怎么讀？強調(diào)表示事物數(shù)量的詞語?！保ㄖ笇?dǎo)讀）宇航員：“我們這個地球臺可愛了，同時又太容易破碎了。三、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)，參與指導(dǎo)。生：我們小組討論的是文中哪些語句說明了地球可愛。從這句話中，我感受到地球如同一位身披水藍(lán)色紗衣的仙女，又如晶瑩剔透的寶石一樣光彩照人，美麗極了。師：引導(dǎo)：事物之間有共同之處才可作比喻、比擬，想一想地球和搖籃，和母親有什么共同之處？這個比喻恰當(dāng)嗎？師：同學(xué)們體會得很好，我們看一看讀得是不是更好，誰來試試。生：地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。甚至要經(jīng)過幾百萬年，幾億年的地質(zhì)變化才能形成的，但地球還毫不吝惜地向人類提供著資源。師：地球母親如此美麗可愛。生：它只有這么大，不會再長大?？萁撸壕褪怯帽M、沒了。生：但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。嚴(yán)重威脅著人類的生存。師板書：精心保護(hù)。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！” 師：快速瀏覽這段話，共幾句，可以分為幾層？生：4句話，可以分為兩層。讓我們一起來告誡和呼吁。3搞一次“小行動保護(hù)大地球”的一分鐘演講。二、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)?！翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說的嗎？”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）課本中的實驗。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。三、課前準(zhǔn)備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。袁老師，同學(xué)們就是特邀嘉賓，學(xué)過《只有一個地球》一課，此時此刻你最想說的一句話是什么？可以是一幅對聯(lián)，一句詩，一個格言、警句，或是一個感嘆……六、作業(yè)設(shè)計1以個人名義給聯(lián)合國環(huán)境保護(hù)組織寫一封倡議書。第二層：是呼吁人類。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方補充。師：同學(xué)們，當(dāng)你了解到我們的母親地球，遭受兒女的萬般蹂躪踐踏后，還如此慷慨無私，默默為我們奉獻(xiàn)的時候，你是否更加感受到她的可愛和容易破碎呢？選擇自己最喜歡的語句或段落有感情的讀一讀。“我”是人類生活離不開的淡水，我本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。這句話也說明了地球容易破碎。人口不斷膨脹，地球人均占有土地面積越來越小，所以容易遭到破壞。（放資料片）師：容易破碎又體現(xiàn)在哪些方面呢？ 生：但是地球又是一個……像一葉扁舟。生：人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的?？犊菏呛敛涣呦?，非常大方的意思。不好在哪兒，能不能試著讀一讀。這句話把地球比作人類的母親，是擬人的寫法，說明地球與人類的關(guān)系十分密切就像兒女與母親一般；又比喻成搖籃，搖籃是嬰兒睡覺時最舒服的地方。（出示投影）晶瑩透亮：是光亮透明的意思，一般都用來形容美玉寶石、珍珠。那么現(xiàn)在同學(xué)們就在小組內(nèi)選擇感興趣的問題和學(xué)習(xí)方法，共同研究，來解決這些問題，好不好？生：展開組內(nèi)探究、學(xué)習(xí)，先將有關(guān)語句劃出來，談一談、講一講，體會一下。為什么說地球太可愛了，又為什么說它太容易破碎了？課文是怎樣說明地球的可愛及其太容易破碎了的呢？好，同學(xué)們提的問題很有價值。那么面對養(yǎng)育了千千萬萬人類子孫，而且養(yǎng)育了無數(shù)偉人，名人的母親，你想向她說些什么呢？(問候、感激、贊美)二、自由讀文、整體感知，找出中心句，由生質(zhì)疑: 文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時又發(fā)出怎樣的感嘆呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文（默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴讀……）把有關(guān)語句劃一劃。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激趣、由題入手、指導(dǎo)讀題：在課前1分鐘問答時，同學(xué)們一連串說出了20多位世界名人，雖然我們與他們來自不同的國家，有著不同的膚色，說著不同的語言，而且生活的年代也不同，但是有一點我們是共同的，那就是我們擁有一個共同的家園——“地球”，而且我們這樣的家“只有一個。只有一個地球教學(xué)目的：1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識，增強環(huán)保責(zé)任感。為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。工業(yè)噪聲主要來自機(jī)器和高速設(shè)備。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。知道減少噪聲有那些措施。去當(dāng)?shù)赝恋毓芾聿块T了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對策。說說每個人不同的想法。自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？反饋。根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。土地是人類的母親教學(xué)目標(biāo)：了解我國土地污染的主要原因。江南水鄉(xiāng)的大都市后花園這句話給的暢想。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。垃圾、河水）分小組說說的設(shè)想。教學(xué)過程：一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。生態(tài)縣——美好的家園教學(xué)目標(biāo)：了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管。六、在停水的日子里導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？生匯報：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。學(xué)生活動安排：小組合作學(xué)習(xí)67（42人）課時安排：一教時教學(xué)步驟：一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)從生活經(jīng)驗入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬ι畹闹匾?。每個小組分若干硬紙片。生態(tài)農(nóng)業(yè)。（3）加強環(huán)境保護(hù)德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護(hù)意識。斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件。自然資源的過量消耗。教學(xué)過程：一、人類在享受科技進(jìn)步的時候，面臨日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)：（一）發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男?？學(xué)生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人人行動起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：堆積法；填埋法；焚燒法；沼氣發(fā)酵法。如何解決和處理這些城市廢棄物。向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。九、制定環(huán)保措施