【正文】 。（板書(shū)課題：畫(huà)熊貓）。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)花貓。分析特征小花貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、大大的圓眼睛和小鼻子。3初步認(rèn)識(shí)形與形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。以圓形概括玩具大猩猩的結(jié)構(gòu)，包括方向、大小位置等。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加獅子動(dòng)作。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫(huà)可愛(ài)的獅子。身體皮毛呈近似土黃金黃色。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)刺猬。，注意折線(xiàn)的節(jié)奏。2學(xué)習(xí)折紙的基本方法并剪貼羽毛進(jìn)行裝飾。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)用折紙的方法表現(xiàn)孔雀（板書(shū)課題：折紙與剪貼孔雀）方法技巧 將彩色手工紙裁成正方形，折成扇子形，然后將尖的一端向上翻折，這樣頭與尾就折出來(lái)了，然后用彩色紙剪貼羽毛。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：我愛(ài)動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)自然生態(tài)，保護(hù)動(dòng)物的思想感情。引導(dǎo)分析為學(xué)生提供大量的圖片和電視資料，挑選他們喜愛(ài)的小動(dòng)物引導(dǎo)分析概括基本形，分析動(dòng)物的特征。在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。描畫(huà)的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。教時(shí)數(shù) ：2教時(shí) 時(shí)間：授課人：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友肯定看過(guò)《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒(méi)有覺(jué)得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q(chēng)叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來(lái)制作的。皮影戲是我國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來(lái)的。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“文革”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn)。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，所以國(guó)內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛(ài)好者都藏有中國(guó)皮影。并思考在不同光線(xiàn)下影子的不同變化。現(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識(shí)，真是又快捷，又省時(shí)間。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)單、有趣，充滿(mǎn)動(dòng)感，使人感受到他對(duì)生命充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)的精神。馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時(shí)。他說(shuō)，在剪紙的過(guò)程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴(lài)他的手，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時(shí)，他覺(jué)得自己就變成那只鸚鵡了。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。（三）欣賞書(shū)中圖例，并談?wù)劯惺?。四、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)每個(gè)小朋友畫(huà)的都非常有自己想法，老師很高興。試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程。課前準(zhǔn)備：收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫(huà)的作品圖片。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。大地藝術(shù)沙雕作品冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品。工匠們無(wú)奈，在河上建成了一座長(zhǎng)17米，辟有3間冰室的冰宮，冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀(guān)的冰制家具、床上用品以及炊具，宮內(nèi)的小花園里還“長(zhǎng)著”用冰塑的各種花草樹(shù)木。三、討論小朋友們今天你是不是也想來(lái)試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。四、講評(píng)五、小結(jié)教學(xué)隨感：第二課時(shí)一、導(dǎo)入其實(shí)我們小朋友就是一個(gè)天生的大地藝術(shù)家，因?yàn)槲覀冃∨笥褯](méi)有一個(gè)不喜歡玩泥巴，沒(méi)有一個(gè)不喜歡堆雪人。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那田埂定會(huì)像一個(gè)盛裝的小姑娘。（2）立意新穎，構(gòu)思巧妙。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫(huà)方法來(lái)設(shè)計(jì)一塊小地毯。是否發(fā)揮合作精神色彩搭配是否合理。討論：“小地毯”圖案怎樣組成？“小地毯”用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”二、講授一加一等于二，無(wú)數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說(shuō)棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？?jī)H僅是因?yàn)樗芷羻?？更在與它的功能。地毯的圖片圖案的書(shū)籍民間剪紙作品看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你準(zhǔn)備用那一種設(shè)計(jì)方法來(lái)制作。分組把設(shè)計(jì)好的“小地毯”拼成一張“大地毯”四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生五、講評(píng)六、小結(jié)七、課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多的舊材料（如：布、繩、絨線(xiàn)等）來(lái)設(shè)計(jì)制作“小地毯”。教學(xué)重點(diǎn)：是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？教師出示各種造型的蛋糕范畫(huà)，介紹蛋糕的種類(lèi)和作用。利用切開(kāi)的蛋糕重新排列畫(huà)面，形成新的構(gòu)圖形式。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用半圓形變化出許多景物。學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫(huà)報(bào)、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、水彩筆等。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備表示身體觸覺(jué)的圖片資料以及各種繪畫(huà)制作工具。現(xiàn)在就請(qǐng)用你最自由、最舒服的方式來(lái)表現(xiàn)你剛才的感覺(jué)。《1968年5月》 米羅（西班牙）自由偶然中產(chǎn)生，使人覺(jué)得它表達(dá)的是什么生存現(xiàn)實(shí)相關(guān)的寓意?！都尾记矔?huì)林蔭大道》 莫奈（法國(guó)）畫(huà)家從城市風(fēng)景的變化詭異的光線(xiàn)中，捕捉著色彩的魅力。將收集、加工后的什物串起來(lái)，制作12串掛飾。課前準(zhǔn)備：收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線(xiàn)、透明膠等工具材料。利用紙片來(lái)設(shè)計(jì)，我們可以用哪些方法來(lái)制作呢？折疊、卷、裁剪、繪畫(huà)同樣其他的材料也可以用各種方法來(lái)制作。能夠用23種方法來(lái)制作瓢蟲(chóng)。準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀、糨糊、金屬絲、筆等工具材料。在十九世紀(jì)的中后期，美國(guó)加洲的柑桔樹(shù)上，長(zhǎng)滿(mǎn)了吹綿介殼蟲(chóng)，幾乎毀 滅了全部桔園，用藥去殺也不解決問(wèn)題。三、新授小朋友們知道大都數(shù)的瓢蟲(chóng)都是益蟲(chóng)，觀(guān)察一下瓢蟲(chóng)的外形，說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)？富有光澤、有斑點(diǎn)、左右對(duì)稱(chēng)瓢蟲(chóng)很美麗，想一想你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？（為了讓瓢蟲(chóng)更漂亮，上色時(shí)可以用對(duì)比色）欣賞范作書(shū)上的作品用了哪些材料，你猜想是怎么做的？拼貼、繪畫(huà)的方法四、布置作業(yè)用自己的方法制作一只瓢蟲(chóng)五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)教后隨感第九課 生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂(lè)趣。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？。學(xué)生準(zhǔn)備油畫(huà)棒、水彩筆。教學(xué)重點(diǎn)：是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。全世界已記錄的瓢蟲(chóng)有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)、介殼蟲(chóng)、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它的口中食。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入 ：在人行道旁的綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我們常常可以發(fā)現(xiàn)一些身披盔甲，色澤鮮艷，斑紋多彩，體呈半球形的小型昆蟲(chóng)，它就是瓢蟲(chóng)，俗稱(chēng)“花大姐”。是否表現(xiàn)出瓢蟲(chóng)的外形基本特征。較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線(xiàn)捆綁，再串聯(lián)。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞圖片。是否能說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)思路。六、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)七、講評(píng)八、小結(jié)教后隨感第七課 小掛件教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。幾只黑色的手腳，意味著狂亂與恐怖，答案是不確切的?！睹防锾卮蟮馈?威廉德庫(kù)寧（美國(guó)）狂亂粗獷、丑陋怪異是德庫(kù)寧抽象繪畫(huà)的特征。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入今天老師帶來(lái)了很多好玩的東西，我要請(qǐng)你閉上眼睛來(lái)摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感覺(jué)。能否采用繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)教后隨感：第六課 摸一摸，畫(huà)一畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺(jué)。下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫(huà)出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰(shuí)變化的最多。是否能設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。教學(xué)隨感第五課 有趣的半圓形教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。形狀可以你自己來(lái)設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備蛋糕的范畫(huà)、各種顏色的紙，多媒體課件等。激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用剪或畫(huà)的方法設(shè)計(jì)一塊“小地毯”。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)的方法來(lái)綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來(lái)表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)。學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫(huà)報(bào)、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、水彩筆等。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。（4）制作完之后能及時(shí)清掃場(chǎng)地。學(xué)生可以單獨(dú)或小組合作完成某一作品?？磥?lái)一場(chǎng)比武較量的爭(zhēng)奪賽馬上就要開(kāi)始了。（3）、自由分組，回家準(zhǔn)備，討論設(shè)計(jì)方案。安娜伊萬(wàn)諾夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生。1740年，歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見(jiàn)的寒冷天氣，除了南部地區(qū)外，均被堅(jiān)冰封鎖，所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。沙雕是一門(mén)邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫(huà)、建筑、體育、戶(hù)外娛樂(lè)等各大元素。沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑。是否對(duì)自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。七、課后拓展向大師學(xué)畫(huà)，運(yùn)用色彩組合和變化。描畫(huà)的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。創(chuàng)作出美麗的影子。在大自然光的造化下，出現(xiàn)了很多意想不到的獨(dú)特效果，請(qǐng)同學(xué)們把你觀(guān)察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老師看看誰(shuí)最勇敢？（二）發(fā)展階段再現(xiàn)影子——可以通過(guò)投影儀描畫(huà)影子，也可以通過(guò)太陽(yáng)照射描畫(huà)影子。馬蒂斯的剪紙看起來(lái)很簡(jiǎn)單，變化卻很多。他先用色紙做出布局，再開(kāi)始畫(huà)。二、講授新課今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。四、小結(jié)教學(xué)隨感：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種。看來(lái)我們中國(guó)的民間藝術(shù)真是了不起??！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽(yáng)光下，觀(guān)察自己的影子以及大樹(shù)和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛(ài)不釋手。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨(dú)樹(shù)一幟。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來(lái)的卓別林等世界文化名人，對(duì)中國(guó)皮影戲藝術(shù)都曾給予過(guò)高度的評(píng)價(jià)。千百年來(lái)，深受廣大民眾的喜愛(ài)，所以流傳甚廣。中國(guó)皮影藝術(shù)，是我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。收集馬蒂斯的剪紙作品。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的皮影戲。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)第三篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案第一課 影子的游戲教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘?。教學(xué)重點(diǎn)：折紙的方法 教學(xué)難點(diǎn)：添加羽毛裝飾 教學(xué)過(guò)程： 談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們！你們一定都見(jiàn)過(guò)美麗的孔雀吧。實(shí)踐操作 在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)：折線(xiàn)的節(jié)奏 教學(xué)難點(diǎn)：添加背景 教學(xué)過(guò)程： 談話(huà)導(dǎo)入有一種小動(dòng)物，它長(zhǎng)得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團(tuán)成一團(tuán)，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對(duì)了它就是可愛(ài)的小刺猬，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)小刺猬（板書(shū)課題：畫(huà)刺猬）。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。分析特征獅子的特征突出表現(xiàn)在它的頭部特征，頭可以概括成圓形，眼睛可以概括成圓形，鼻子比較大，嘴部有著貓科動(dòng)物的相同之處，上唇有胡須。下面我們來(lái)欣賞幾張幻燈片（這尊獅子就是北京太和門(mén)前的大銅獅，它極其夸張地表現(xiàn)出雄師的威嚴(yán)和神圣。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課 題：畫(huà)獅子 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)D形組合的方法。觀(guān)察方法從整體出發(fā)，認(rèn)識(shí)大的形狀，對(duì)不規(guī)則的概括成近似的基本形。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：畫(huà)玩具 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)D形組合的方法。教學(xué)重點(diǎn)：花貓的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程： 直接入題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫(huà)可愛(ài)的花貓。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊貓身子和動(dòng)作。分析特征小熊的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)小熊。（板書(shū)課題：綜合練習(xí)背心制作）。課題：綜合練習(xí)背心制作 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。② 用剪刀沿鉛筆稿的邊緣剪開(kāi)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用剪刀 教學(xué)難點(diǎn)：剪貼畫(huà)的方法 教學(xué)過(guò)程： 直接入題 前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫(huà)，今天我們將學(xué)習(xí)使用剪刀進(jìn)行剪貼作畫(huà)（板書(shū)課題：糖紙剪貼畫(huà)舞蹈人物）。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。⑤ 還可根據(jù)自己的喜好撕出小動(dòng)物。方法步驟① 用黃顏色的紙撕出一個(gè)小房子的外形。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼并制作精美的課程表。⑤ 圖形的選擇要考慮顏色與地的和諧、圖形與顏色的和諧、圖形與地子的和諧等關(guān)系。方法研究① 首先選擇一張顏色比較均勻適合做地的掛歷紙，然后將掛歷紙裱糊在紙板上，陰干之后留做備用。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼并制作精美的小掛盤(pán)。對(duì)形的控制方法：先在紙上用鉛筆勾畫(huà)出外形，然后細(xì)致、耐心地將紙撕開(kāi)。教學(xué)重點(diǎn)：撕貼的方法 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形的控制 教學(xué)過(guò)程： 直接入題 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫(huà)的基本方法，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)撕貼畫(huà)（板書(shū)：撕貼畫(huà)人物）