【正文】 字本領(lǐng)真大，它在數(shù)學(xué)中表示數(shù)量，1234567在英語(yǔ)、音樂(lè)中的讀法就不同了。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。（接受）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的抽象性和思維能力。揭示課題。五、教師巡回輔導(dǎo)。體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。難點(diǎn)：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。五、教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。（各色、各質(zhì)地的線）你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線，邊整理邊自由的談?wù)劊?）讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……2）各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的……3）生活中的運(yùn)用；4）線在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香……揭示課題。在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。四、學(xué)生作業(yè)。六、作業(yè)展評(píng)相互間點(diǎn)評(píng)，批改；展出部分優(yōu)秀作業(yè)；總結(jié)。難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。幫助有困難的學(xué)生。4）感知、了解中國(guó)戲劇瑰寶——川劇變臉，弘揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。第二關(guān)考題：不同方向的觀察折紙，啟發(fā)各種形象，共同嘗試添畫(huà)。我們有什么好辦法幫助小扁魚(yú)呢？教師揭示課題《穿花衣》，教師倡導(dǎo)幫助小扁魚(yú)，我們一起請(qǐng)小扁魚(yú)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件，范品等學(xué)具：鉛筆，橡皮泥教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)花朵的特征排列多種花朵圖案。參與其中。情境創(chuàng)設(shè)四人小組為單位，合資開(kāi)一家小小食品店，你有什么高招來(lái)促進(jìn)銷售呢？1）你們是怎樣分工的？2）你們主要是經(jīng)營(yíng)什么食品？3）你們的特色食品是什么？4）價(jià)格怎么樣？四、學(xué)生嘗試練習(xí)用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營(yíng)小小食品店。七、課堂小結(jié)。六、課堂小結(jié)作品展示。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。課 題：形與色 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用色彩和基本形，了解它們的名稱。課題：畫(huà)魚(yú)圓形練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形的方法。）教師輕松地在畫(huà)紙上勾畫(huà)出三角形，接著問(wèn)：還需畫(huà)些什么？學(xué)生邊說(shuō)教師邊在畫(huà)紙上勾畫(huà)，在勾線結(jié)束時(shí)讓學(xué)生在自己的畫(huà)紙上勾畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：方形畫(huà)法教學(xué)難點(diǎn)：添加精彩的電視節(jié)目 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了方形、圓形、三角形的畫(huà)法，以及利用這幾個(gè)基本形勾畫(huà)事物。④ 添加局部特征。4培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)紅領(lǐng)巾的思想感情。3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)兩種新的撕貼畫(huà)方法。實(shí)踐操作 在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課題：糖紙剪貼畫(huà)舞蹈人物 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。方法步驟。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：畫(huà)花貓 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形組合的方法。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)獅子。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)動(dòng)物。那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識(shí)呢？二、講授新課 介紹皮影“皮影”是對(duì)皮影戲和皮影戲人物（包括場(chǎng)面道具景物）制品的通用稱謂。或純樸而粗獷，或細(xì)膩而浪漫。本來(lái)馬蒂斯只用油彩畫(huà)畫(huà)，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了色紙。三、布置作業(yè) 畫(huà)有趣的影子作業(yè)要求：合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫(huà)出來(lái)。學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料，如：各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙、竹竿、蘆葦、蘆花、高粱穗……）、工具（鏟子、水桶、畫(huà)筆、顏料……）教時(shí)數(shù) ：2教時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片沙雕作品二、講授新課沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過(guò)堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。（1）、請(qǐng)同學(xué)討論你想讓這些地方呈現(xiàn)怎樣的效果（喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國(guó)風(fēng)情的、神秘的、亮麗的……？）（2）、你覺(jué)得可以利用哪些物品來(lái)造型。引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教后小結(jié)：第四課 分蛋糕教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。是否能把剪貼出的景物組成有趣的畫(huà)面。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)工具。教學(xué)重點(diǎn)：是否找到與眾不同的材質(zhì)來(lái)制作掛飾。老師準(zhǔn)備范作及各種資料。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備兒童畫(huà)作品、各種顏色的紙。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用自己創(chuàng)造的方法來(lái)制作瓢蟲(chóng)。五、布置作業(yè)選用學(xué)生自己喜愛(ài)的工具、材料，通過(guò)畫(huà)、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同觸覺(jué)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極地參與造型游戲。五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo) 生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開(kāi)它，還能變個(gè)啥？六、講評(píng)七、小結(jié)八、課后拓展啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。按設(shè)計(jì)方法不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。（3）能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。冰宮修好后，女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮，并且在那里度過(guò)了洞房花燭之夜。是否能與同學(xué)友好合作。創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽(yáng)光下做出各種姿態(tài)互相描畫(huà)。不會(huì)的可以求助你的爸爸媽媽，和老師。皮影戲中人物、景物的造型與制作，卻又是屬于我國(guó)的民間美術(shù)范疇。課前準(zhǔn)備：收集剪影作品在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽(yáng)光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的影子造型）。（演示方法、步驟）折紙方法：。、添加背景。由于學(xué)生的認(rèn)知水平的限制，應(yīng)注意引導(dǎo)，學(xué)生往往只注意物體的結(jié)構(gòu)，而忽視結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系，一種內(nèi)在的關(guān)系，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，可采用幻燈復(fù)合片的形式說(shuō)明問(wèn)題，揭示事物相互聯(lián)系的實(shí)質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：熊貓的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程： 直接入題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。⑥ 組裝粘貼。② 用圓規(guī)在裱糊后的紙板上畫(huà)出半徑1015厘米的圓形。課題：撕貼畫(huà)人物 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師在幻燈上出示飛船的投影，讓學(xué)生分析這個(gè)飛船可以概括成幾個(gè)什么基本形，你能不能利用卡片拼擺出來(lái)。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)燕魚(yú)。（讓學(xué)生自己觀察、分析，教師加以引導(dǎo)的提示）訓(xùn)練方法介紹兩種執(zhí)筆方法，方法其一，寫(xiě)字式的執(zhí)筆方法，用右手的拇指與食指捏住筆桿中指在后面頂住，筆尖與手指保持一定距離，因筆的長(zhǎng)度而定。你們?cè)谏蠈W(xué)前，有很多的同學(xué)在幼兒園或少年宮學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)是不是呀，在你們中間有沒(méi)有知道，小作者是用什么方法畫(huà)的？對(duì)了他用國(guó)畫(huà)的方法，國(guó)畫(huà)是我們中華民族獨(dú)有的藝術(shù)表現(xiàn)方法，誰(shuí)能講一講國(guó)畫(huà)是這么回事（鼓勵(lì)學(xué)生自己講，教師做補(bǔ)充）。如：數(shù)字卡片，英語(yǔ)卡片，識(shí)字卡片等等。學(xué)生交流，看來(lái)沒(méi)用的紙，一下子被我們賦予了生命！引導(dǎo)學(xué)生觀察其他的撕紙，象什么？能添畫(huà)成什么？除了正著看，還能怎么看？看看他象什么？四、學(xué)生作業(yè)將自己粘貼的撕紙?zhí)懋?huà)成一幅有意義的畫(huà)五、教師巡回輔導(dǎo)。注意安全。1）這是什么？2）你知道是怎么做的嗎？3）你覺(jué)得好看嗎？你覺(jué)得哪里最好看？4）聞聞他的味道，怎么樣？5）想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。3）你還能否使這朵花更漂亮？4）展示范品，說(shuō)說(shuō)添加的方法？四、學(xué)生作業(yè)用今天的學(xué)具，幾何形拼擺或繪畫(huà)一瓶各種花朵組成的瓶花。七、拓展美學(xué)生歌唱《其多列》，表演鉛筆頭。嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。學(xué)具：水彩筆、蠟筆、色紙教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和急切的求知欲。1）看一看：①你觀察了面具，你發(fā)現(xiàn)了什么？②面具的內(nèi)容是什么？③面具用了什么顏色的彩紙？2）摸一摸：①你又有什么發(fā)現(xiàn)？②摸上去有什么感覺(jué)？為什么有這樣的感覺(jué)？3）戴一戴：①戴上后有什么樣是感覺(jué)？②表演給大家看看。這是數(shù)字們一看小8這么得意，一個(gè)一個(gè)都跑出去了，他們來(lái)到動(dòng)物園，蔬菜地，水果店，建筑工地，商場(chǎng)中，學(xué)校里，甚至太空中……合作小組討論：挑一個(gè)數(shù)字變變，可以借助橡皮泥思考，動(dòng)手?jǐn)[擺。2）、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些卡片？為什么？3）、說(shuō)說(shuō)卡片的用處？有什么好處？給我們帶來(lái)什么方便？4）、出示拼音卡片的范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞：這幾張卡片，你覺(jué)得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？三、欣賞感知啟發(fā)想象變形1）、“開(kāi)小火車”讀拼音字母卡片2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個(gè)字母？為什么？3）、今天小字母?jìng)円_(kāi)個(gè)別開(kāi)生面的“化妝舞會(huì)”，得改頭換面的變變，他們想請(qǐng)我們的小設(shè)計(jì)師幫他們?cè)O(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，你們說(shuō)怎么樣？4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說(shuō)說(shuō)自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設(shè)計(jì)？5）、全班交流，相互補(bǔ)充。學(xué)具：彩色筆、作業(yè)簿。2）交流，小結(jié)。參與其中。教學(xué)具準(zhǔn)備：各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教教我們?cè)趺从?？揭示課題三、欣賞感知教師出示各類的范畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞，1）你看到了什么？是什么顏色的？2）他們畫(huà)了什么？象什么？3）他用了什么彩筆？4）猜猜是怎么畫(huà)的？5）你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣？掛在哪比較好？為什么？看看他們的用紙，有什么不同？1）教師出示各種質(zhì)地的繪畫(huà)用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受一下紙的質(zhì)感。2）分組挑選喜歡的紙，猜想會(huì)有怎樣的效果？3）嘗試練習(xí)：合作小組一起畫(huà)一畫(huà)。規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、課堂小結(jié)作品展示。老師也不知道太陽(yáng)是怎么樣的？領(lǐng)學(xué)生到教室外，觀察真真實(shí)實(shí)的太陽(yáng)。教學(xué)過(guò)程一、故事引題錄音播放《后羿射太陽(yáng)》的故事，傳說(shuō)中的故事也就是人們根據(jù)想象編出來(lái)的。制作方法：1）、你能看出是什么拼音字母嗎？教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫(huà)形象。交流：他們找到了象他們的東西了嗎？0：輪胎、瓢蟲(chóng)……1：釘子、鉛筆、膠水……2：鴨、鵝……3：蛇、耳朵……4：帽子、寶塔、魚(yú)……5：釣鉤……6：蝌蚪、梨子……7：椅子、鐮刀……8：蜜蜂……9：女孩、氣球……出示范畫(huà)e的變形“小蝸牛”，看這是誰(shuí)呀？連拼音字母也來(lái)湊熱鬧！出示范畫(huà)A的變形“艾菲爾鐵塔”，哈哈，連外賓也來(lái)了！四、學(xué)生作業(yè)合作小組可以集體創(chuàng)作“數(shù)字動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”“數(shù)字運(yùn)動(dòng)會(huì)”“數(shù)字水果籃”，可用橡皮泥，也可畫(huà)?！鲎兡樈虒W(xué)目標(biāo)：1）結(jié)合中國(guó)川劇變臉絕技表演，感知折紙“變臉”，掌握折紙的基本要求，能折出“臉”形，并知曉“變”的方法。四、綜合階段。二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課，我們根據(jù)折紙示意圖自己折出了動(dòng)物的變臉，今天神奇的折線有變樣了，他又要考考我們，比比哪個(gè)小組最快，最正確！出示折紙示意圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，合作小組討論嘗試折紙。能制作出有一定個(gè)性的鉛筆頭?！龌▋憾涠浣虒W(xué)目標(biāo)：初步體會(huì)由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。五、教師巡回指導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)味道？教師制作的范品展示。六、學(xué)生繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。及時(shí)反饋、糾正。2）、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些卡片？為什么？3）、說(shuō)說(shuō)卡片的用處？有什么好處？給我們帶來(lái)什么方便？4）、出示拼音卡片的范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞：這幾張卡片，你覺(jué)得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？三、欣賞感知啟發(fā)想象變形1）、“開(kāi)小火車”讀拼音字母卡片2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個(gè)字母？為什么？3）、今天小字母?jìng)円_(kāi)個(gè)別開(kāi)生面的“化妝舞會(huì)”，得改頭換面的變變，他們想請(qǐng)我們的小設(shè)計(jì)師幫他們?cè)O(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，你們說(shuō)怎么樣？4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說(shuō)說(shuō)自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設(shè)計(jì)？5）、全班交流，相互補(bǔ)充。這種表現(xiàn)手法有那些特點(diǎn)呢？生動(dòng)…（盡量讓孩子自己講）你們都看過(guò)這兩種動(dòng)物，它們誰(shuí)高??？那為什么小作者這樣畫(huà)呀？誰(shuí)能根據(jù)作者的畫(huà)講一個(gè)小故事。方法其二，左手先拿住畫(huà)筆筆尖朝左，然后將筆放到右手，右手的拇指和食指將筆桿握住。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚(yú)身上的花紋。課題：畫(huà)大汽車組合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫(huà)基本形。演示畫(huà)法① 安排位置（構(gòu)圖）。課題：記憶畫(huà)入隊(duì) 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，講評(píng)作業(yè)。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的兩種方法耐心細(xì)致地撕貼人物。③ 用剪刀將圓形剪下做掛盤(pán)的盤(pán)子。⑦ 最后白色的紙畫(huà)出課程表，然后剪貼在房子上。3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。（板書(shū)課題：畫(huà)熊貓）。以圓形概括玩具大猩猩的結(jié)構(gòu)，包括方向、大小位置等。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)刺猬。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：我愛(ài)動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)自然生態(tài)，保護(hù)動(dòng)物的思想感情。教時(shí)數(shù) ：2教時(shí) 時(shí)間：授課人：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友肯定看過(guò)《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒(méi)有覺(jué)得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來(lái)制作的。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型