【正文】 。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。⑦ 最后白色的紙畫出課程表，然后剪貼在房子上。⑤ 還可根據(jù)自己的喜好撕出小動物。③ 用黑色折疊后撕出籬笆。方法步驟① 用黃顏色的紙撕出一個小房子的外形。教學(xué)重點：制作過程 教學(xué)難點：圖形的選擇 教學(xué)過程： 直接入題上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫小掛盤，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫課程表）。2運用學(xué)習(xí)的方法耐心細致地撕貼并制作精美的課程表。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。⑤ 圖形的選擇要考慮顏色與地的和諧、圖形與顏色的和諧、圖形與地子的和諧等關(guān)系。③ 用剪刀將圓形剪下做掛盤的盤子。方法研究① 首先選擇一張顏色比較均勻適合做地的掛歷紙，然后將掛歷紙裱糊在紙板上，陰干之后留做備用。教學(xué)重點：制作過程 教學(xué)難點：圖形的選擇 教學(xué)過程： 直接入題上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫的一些基本方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫小掛盤）。2運用學(xué)習(xí)的方法耐心細致地撕貼并制作精美的小掛盤。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。對形的控制方法：先在紙上用鉛筆勾畫出外形，然后細致、耐心地將紙撕開。方法研究方法一：堆點法先在畫紙上勾畫出人物的形狀，然后將不同顏色的彩色紙撕成均勻的小碎塊，接著按照畫稿上的線將碎紙塊粘貼上去。教學(xué)重點：撕貼的方法 教學(xué)難點：對形的控制 教學(xué)過程： 直接入題 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫的基本方法，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫人物）。2運用學(xué)習(xí)的兩種方法耐心細致地撕貼人物。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。⑤ 確定之后先粘大的部件，再粘細小的部件。③ 之后再撕細小的部分。撕貼步驟① 先確定所撕對象的大小和紙張的顏色。我們今天就來學(xué)習(xí)這種圖畫的制作（板書課題：）基本技巧左手拿好手工紙，有顏色的面朝上，右手向上撕略向里用力，這時左手的手工紙被撕出白顏色的邊來，右手向下撕則左手的手工紙沒有白邊。教學(xué)重點：撕貼的基本方法 教學(xué)難點：對細小部分的撕貼 教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入同學(xué)們！今天老師帶來許多美麗的圖畫，請你們仔細觀察，看這些圖畫，是怎樣制作的。2運用學(xué)習(xí)的方法耐心細致地撕貼小貓和丑娃。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗，講評作業(yè)。⑤ 添加背景。③ 勾畫人物五官、服飾、表情等。表現(xiàn)方法① 先在畫紙上安排人物的位置。不論畫大場面的還是畫小場面的，都要把入隊時關(guān)鍵的場面表現(xiàn)出來，如：戴紅領(lǐng)巾、宣誓、敬隊禮等。誰能講一講紅領(lǐng)巾的來歷，紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？……構(gòu)思探討同學(xué)們都說的很好，那就讓我們一同重溫入隊時的情景吧?。úシ配浵瘢?。教學(xué)重點：對入隊時的回憶和記憶 教學(xué)難點：對表現(xiàn)場面的選取 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入同學(xué)們！你們一定還記得我們?nèi)腙犇且惶彀伞?對記憶中不夠完整的地方大膽想象進行補充，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。課題：記憶畫入隊 教學(xué)目標：1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。② 將兩個平行四邊形與一個梯形組合可以構(gòu)成一個什么形（船體）組合與切挖演示 實踐操作在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入出示各式輪船的圖片讓學(xué)生欣賞，感受輪船造型美，并引導(dǎo)學(xué)生分析概括基本形。3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。課題：畫大輪船 教學(xué)目標：1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活掌握圖形組合與切挖。實踐操作在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。⑤ 涂色。③ 添加其它基本形。演示畫法① 安排位置（構(gòu)圖）。教學(xué)重點：圖形組合教學(xué)難點：添加特征刻畫飛船 教學(xué)過程： 拼圖游戲教師課前準備各種圖形卡片若干，讓學(xué)生利用這些卡片在黑板上拼圖，然后讓他們講出他們拼的是什么。2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫飛船。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。⑤ 涂色（幻燈片復(fù)合）。② 勾畫長方形（車身）。這節(jié)課我們要利用這幾個基本形組合來勾畫大汽車（板書課題：畫大汽車組合練習(xí)）觀察研究（出示圖片）請學(xué)生們仔細觀察，從汽車整體來觀察側(cè)面可以概括成什么基本形，在汽車車體上還有那些基本形。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加乘客與街道。課題：畫大汽車組合練習(xí)教學(xué)目標：1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫基本形。⑤ 涂色。③ 添加電視機特征。實踐操作① 在畫紙上安排位置（可以滲透構(gòu)圖一詞）。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加精彩的電視節(jié)目。課題：畫電視機方形練習(xí)教學(xué)目標：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握方形的方法。（巡視、指導(dǎo)，注意因材施教）大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學(xué)生充分發(fā)表見解和解決方案）添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）。怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓學(xué)生說放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。課 題：畫燕魚三角形練習(xí)教學(xué)目標：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握三角形的方法。（巡視、指導(dǎo)，注意因材施教）⑤大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學(xué)生充分發(fā)表見解和解決方案）添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）。）由此引入課題（板書課題：畫魚圓形練習(xí)）③怎樣在我們的畫紙上畫一只可愛的魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓學(xué)生說放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。一種是一筆畫成（也可分順向和逆向）。教學(xué)重點：圓形畫法 教學(xué)難點：添加花紋 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們！上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那些知識，你們還記得嗎？??！我們學(xué)習(xí)過認識顏色，自由勾線和涂色，和認識了基本形對吧！誰還記得這個形叫什么形（出示圓形卡片）。2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫圓形的魚。要求學(xué)生在畫紙上自由勾線、平涂，勾畫基本形并更換使用自己喜愛的色彩。方法其二，左手先拿住畫筆筆尖朝左，然后將筆放到右手，右手的拇指和食指將筆桿握住。最后出示圓形，分析圓形與其它形狀的不同之處是什么。將方形切割分解成兩個三角形。認識形狀認識方形、三角形、圓形等基本形，了解這些基本形的特點。每介紹一種顏色就在黑板上粘貼一種顏色的卡片）。教學(xué)重點：認識常用色彩和基本形教學(xué)難點：學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法掌握勾線與平涂的技巧 教學(xué)過程： 游戲?qū)胪瑢W(xué)們！我們的生活是五彩繽紛的，在我們的周圍有很多美麗的顏色。2學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法并運用學(xué)習(xí)的方法練習(xí)勾線與平涂。）實踐操作選取富有代表性的作品，讓孩子們按照老師教的方法，自由欣賞，突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師盡量少干預(yù)，教師可做答疑，控制教學(xué)的速度、氣氛。這種表現(xiàn)手法有那些特點呢？生動…（盡量讓孩子自己講）你們都看過這兩種動物，它們誰高??？那為什么小作者這樣畫呀？誰能根據(jù)作者的畫講一個小故事。你還發(fā)現(xiàn)小作者所表現(xiàn)的和你觀察到的用什么不同？（注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，適時給予心理上的激勵）。你們?nèi)ミ^動物園嗎？啊！這么多的同學(xué)都去過，那你你們一定知道這些動物是什么樣子，誰能給大家講一講，你看到的這些動物都是什么樣子。范例引導(dǎo)欣賞作品：教材第一頁《比高低》作者：杜藹恒 同學(xué)們！你們來看這幅畫都畫了些什么呀？噢！畫中畫了一只長頸鹿、五只小猴子和椰子樹。再讀作品：通過觀察作品，回想、聯(lián)想生活中自己的體驗、經(jīng)驗等，尋找共鳴與差異。在美術(shù)課上老師將教你們?nèi)绾斡^察事物，如何欣賞美的事物（作品），如何表現(xiàn)事物（創(chuàng)造作品），如何使用畫筆、剪刀等美術(shù)工具，使你們運用學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識，用你們的聰明才智和靈活的雙手，來美化我們的生活。教學(xué)重點：欣賞方法 教學(xué)難點：思維發(fā)散 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入同學(xué)們！從今天開始，你們就成為小學(xué)生了。2運用學(xué)習(xí)的方法欣賞作品。2）、說說你喜歡哪些卡片？為什么？3）、說說卡片的用處？有什么好處？給我們帶來什么方便？4）、出示拼音卡片的范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞：這幾張卡片，你覺得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？三、欣賞感知啟發(fā)想象變形1）、“開小火車”讀拼音字母卡片2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個字母？為什么？3）、今天小字母們要開個別開生面的“化妝舞會”，得改頭換面的變變，他們想請我們的小設(shè)計師幫他們設(shè)計設(shè)計，你們說怎么樣？4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說說自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設(shè)計？5）、全班交流，相互補充。二、導(dǎo)入新課對比導(dǎo)入1)、請學(xué)生將帶來的各種卡片拿出來，同學(xué)間交換看看、玩玩。學(xué)具：水彩筆，油畫棒，一根絲線。難點：設(shè)計的美觀，而不改變拼音字母的形狀。復(fù)習(xí)鞏固拼音知識。基本上能使剪出的四個角形狀相近似，設(shè)計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。學(xué)生欣賞，說說自己的撕紙?zhí)懋?。參與其中。及時反饋、糾正。你覺得你撕的那張最好？你最驕傲？為什么？你能不能把它根據(jù)你說的添畫一下？使它更形象？學(xué)生嘗試練習(xí)：學(xué)生把你認為撕的最好的添畫一下。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)教學(xué)具的準備，規(guī)范繪畫習(xí)慣。難點：對于形狀的聯(lián)想，添線成畫的創(chuàng)造能力。能大膽隨意撕紙，有意圖地用線添畫，表現(xiàn)出綜合運用能力和求異思維能力?！銎婷畹乃杭?zhí)懋嬆昙墸盒W(xué)一年級課時：40分鐘教學(xué)目標：能關(guān)注生活中身邊的人和物，用特有的形象進行再現(xiàn)。作業(yè)展評。拓印技法掌握較難，幫助有困難的學(xué)生。六、學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。規(guī)定活動區(qū)域，認真繪畫。室內(nèi)、室外自由尋找，用自己喜歡的繪畫工具拓印各種物體，看看會有怎樣的拓印效果？五、室外作業(yè)要求。學(xué)生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。六、展示，游戲。幫助有困難的學(xué)生。五、教師巡回指導(dǎo)。你們覺得做糕點怎么樣才能做的象？（抓住糕點的特征，重點是制作糕點的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。說說味道？教師制作的范品展示。1）你看到了什么？（蛋糕，面包，糕點，餅干等）2）你去過哪兒嗎？什么時候去過？3）你能簡單的為大家介紹一下嗎？4）你對他們哪兒的什么印象最深刻？揭示課題三、欣賞感知教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。學(xué)具：彩泥等各類制作工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)準備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。教學(xué)難點：制作的精巧，細致。在布置食品店，進行模擬商品交易過程的游戲中，體驗社會生活分工協(xié)作的情趣?！鲂⌒∈称返昴昙墸盒W(xué)一年級課時：40分鐘教學(xué)目標：享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。六、展示：展示自己滿意的作品，說說自己的想法。幫助有困難的學(xué)生。五、教師巡回指導(dǎo)。2）用勾線的方法把花朵勾畫下來。嘗試：請同學(xué)用學(xué)具擺一擺，試一試，拼擺一朵花。5）你發(fā)現(xiàn)花瓣的排列順序有什么特點？師生歸納：花瓣由花蕊向四周開放。二、導(dǎo)入新課課外檢查：你在課外研究學(xué)具盒的各種玩法，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了哪些玩法？揭示課題三、賞析感知欣賞課件：花的圖片2）大自然中的花有什么特點？3）觀察花的組成、結(jié)構(gòu)。學(xué)具：水彩筆、學(xué)具盒、白紙、墊板。教學(xué)難點：求異思維的應(yīng)用。在活動中增進熱愛大自然的思想感情。■花兒朵朵教學(xué)目標：初步體會由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。自己評價金、銀、銅牌。參與其中。及時反饋、糾正。學(xué)生嘗試練習(xí)。欣賞美1）你擁有了這樣一支鉛筆，你想說些什么？2）采訪購物感受，揭示課題探索美1）自由說說，你看到這么美的鉛筆頭，你有什么想法？2）我們該怎么做呢？（課件演示：？）3）用什么材料來做？4）怎么制作？（全班討論）5）播放用橡皮泥制作的過程，引導(dǎo)學(xué)生制作，這回你能說說是怎么樣做的嗎？6）課件演示：紙材料制作的鉛筆頭你還能說說用哪些材料來制作嗎？7）課件演示：各種鉛筆頭制作的方法。二、導(dǎo)入新課游戲?qū)耄骸百徫铩庇螒蛉?、欣賞感知發(fā)現(xiàn)美3）邀請“小天使”4）“購物”游戲：課件出示“家友超市”，欣賞各種各樣的鉛筆。教學(xué)難點：有個性的鉛筆頭。能制作出有一定個性的鉛筆頭?！雒利惖你U筆頭教學(xué)目標：掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。六、小結(jié)，展示將“小扁魚”展示與“海底世界”。幫助有困難的學(xué)生。五、教師巡回指導(dǎo)。教師出示范品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。出示折紙示意圖，引導(dǎo)學(xué)生嘗試折紙，你能請小扁魚出來嗎？你打算為小扁魚制作怎樣一條漂亮的新衣服？1）合作小組討論。三、欣賞感知創(chuàng)設(shè)情景：播放熱帶魚VCD，同時配以故事幫助學(xué)生欣賞：今天，在美麗的深海里，要舉行一個別開生面的時裝展示會，小魚們都開始準備起來，看！小胖魚買來了漂亮的花衣服，小瘦魚訂做了一條美麗的紅裙子……大家都積極的準備著，可是小扁魚一直遲遲的沒來，小魚們誰都不知道，大家猜猜，它為什么沒來？學(xué)生對小扁魚的行蹤猜想，引出小扁魚沒有新衣服來參加晚會。二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課，我們根據(jù)折紙示意圖自己折出了動物的變臉，今天神奇的折線有變樣了，他又要考考我們，比比哪個小組最快，最正確！出示折紙示意圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，合作小組討論嘗試折紙。教學(xué)準備：教具：熱帶魚的vcd、各種色紙。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：折出紙魚，并添畫上美麗的花紋。■穿花衣的熱帶魚教學(xué)目標：折紙和裝飾部分教師可采取欣賞、觀察等方法，引導(dǎo)學(xué)生回憶、想象熱帶魚的形態(tài)、花紋、色彩，然后通過直觀演示，講解制作步驟方法。大家毫無約束的用自